春风拂面，八节繁花。福香飘渺，悠音新意，乐享团圆。

1. 《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的.图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。

2. 【活动目标】

3. 学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。

4. 能有的律、有节奏地朗通童谣。

5. 感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。

6. 【活动准备】

7. 幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。

8. 【活动建议】

9. 请幼几互相介绍自己收集的照片、图片，初步感受迎年的热闹与喜庆。提问：小朋友喜欢过年吗？快过年了，你们家是怎么迎接新年的

10. 请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。

11. 提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？

12. 请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。

13. 提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮助幼儿了解腊八粥的传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。）

14. 借助课件，师幼共同朗诵童谣。

15. 玩“童谣”游戏，感受童谣的节奏和趣味性。

16. （1）请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。

17. （2）引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。

18. 教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。

19. 【活动延伸】

20. 亲子阅读《拥抱冬天》第26－27页，感受忙年的快乐和喜庆附

21. 过了腊八就是年

22. 小孩小孩你别悌，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。十三，糖瓜儿粘；ニ十四，扫房子；ニ十五，做豆腐；ニ十六，款猪肉；ニ十七，杀年鸡；ニ十八，把面发；ニ十九，蒸慢头；：三十ル晚上玩一宿；大年初一扭一扭。

23. 腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们幼儿园的孩子对这些习俗和节日不甚了解。老话有：“过了腊八就是年”，所以我们开展“腊八节”这一节日主题活动让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，并且能够积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

24. 活动目标：

25. 知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

26. 2 、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

27. 3 、通过学看日历，知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。

28. 活动重点：

29. 知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。

30. 活动难点：

31. 能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。

32. 活动准备：

33. PPT、各种制作腊八粥的材料等。

34. 活动过程:

35. 一、开始部分

36. 初步了解每年农历的十二月是腊八节

37. 师：你们知道今天是什么节日吗？

38. 师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。

39. 二、基本部分

40. 腊八节知多少。

41. 师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。

42. 介绍腊八粥

43. 师：你们吃过腊八粥吗?

44. 师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简单介绍腊八粥的食料。

45. 师：腊八粥里面会有8样不同的食材。

46. 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

47. 师;请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

48. 幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米。

49. 宣传“腊八粥”——八宝粥

50. 自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!

51. 三、结束部分

52. 今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。

53. 四、延伸部分

54. 小朋友们，其他班的'小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发吧！

55. 活动反思：

56. 腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，因此，我通过视频、PPT等方式展示腊八节特有的习俗，孩子们看的认真，听的仔细，互相讨论，活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中，通过观察、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了活动和生活相结合的教育原则。

57. 了解腊八节的来历，了解腊八粥的起源与意义。

58. 尝试制作腊八粥，体验制作的乐趣。

59. 通过活动，激发学生对中国传统节日的兴趣与热爱。

60. 收集腊八节的相关资料。

61. 制作腊八粥的材料：大米、小米、红豆、绿豆、红枣、桂圆等。

62. 制作腊八粥的厨具。

63. 活动过程：

64. 一、导入活动

65. 教师讲述腊八节的起源和意义，引导学生了解这个传统节日的文化背景。

66. 教师展示腊八粥的图片，引导学生观察并描述其特点。

67. 二、制作腊八粥

68. 教师示范制作腊八粥的步骤，边讲解边操作。

69. 学生分组，每组一套制作腊八粥的材料和厨具，动手制作。

70. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

71. 三、分享与品尝

72. 各组将自己的腊八粥盛入碗中，互相欣赏。

73. 教师引导学生从色、香、味三个方面评价自己和他人的腊八粥。

74. 学生品尝自己制作的`腊八粥，共同分享制作的成果和乐趣。

75. 四、总结与延伸

76. 教师总结活动内容，强调腊八节的意义和腊八粥的制作技巧。

77. 教师引导学生思考如何将今天学到的知识和技能应用到生活中，鼓励学生在家尝试制作腊八粥给家人品尝。

78. 能够会认、会写15个生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

79. 通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能熟练运用到相应的习作之中。

80. 明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典食物，通过学习课文，激发对中国传统节日的认同感。

81. 二、教学重难点

82. 教学重点：通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能熟练运用到相应的习作之中。

83. 教学难点：明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典事物，通过学习课文，激发对中国传统节日的认同感。

84. 三、教学方法