1. 第三阶段：活动展示

2. 活动时间、地点

3. 行程中注意车辆安全、避免同车幼儿打闹。

4. 介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

5. 分组、贴牌。

6. 三、实施计划

7. 体验彼此的公平――在每个孩子分配到一样的食物的`基础上，让孩子体验同样的起点会有不同结果的道理;

8. 提前联系农场主准备接待

9. 将照片打印出来，配上文字进行解说，贴在a4纸上。

10. 如若刮风、下雨、降温等活动延期

11. 注意做好防蚊、防晒工作。

12. 在活动过程中要注意行为文明：不追赶打闹、不损坏公共财物，做到文明、安全。

13. 6月13日7：50在教室分小组集合，（星期三）上午8:

14. 00进行拔萝卜、摘菜等采摘活动

15. 二、活动时间

16. 凝聚家庭的合作――通过本次的活动，让家庭共同有一个难忘的节日，建立更好的亲子关系;

17. 学生分组查找、搜集有关酷贝拉和职业体验的文字或图片资料，对活动充分了解。

18. 活动口号：

19. 每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，根据比赛结果，评选各种"劳动之星"。

20. 劳动最光荣

21. 在活动中，注意帮助有困难的同学。

22. 来历：1886年5月1日，美国芝加哥20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得胜利。为纪念这次伟大的工人运动，第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。

23. 活动目标

24. （四）活动目标：

25. 30驱车前往xx开心农场

26. 四、活动时间

27. 各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的"劳动小能手"评选，"劳动小能手"获得者发予劳动奖章进行鼓励。

28. 限10个家庭(每家庭最多两个大人和一个小孩)

29. 实行组长负责制，每组组长负责带领组员开展活动，同时注意组员的文明礼貌及安全防范。组内如有问题，由组长及时向老师汇报。

30. 班主任做整理、进行劳动教育总结：劳动感受、劳动价值、劳动的意义，劳动节是哪一天？等等四月二十九号下午：

31. 围绕“三爱”教育的丰富内涵，营造”三爱“教育的良好氛围，通过精心设计“主题标语、宣传橱窗、黑板报、手抄报、文化墙、校园网”等让“三爱”教育随处能见，随时可学。

32. 20xx年4月27日———5月5日

33. 二、具体安排

34. 从学校出发前往长沙酷贝拉综合实践基地。

35. 一、第一阶段四月二十九号上午：

36. （一）积极动员，提高认识

37. 二、第二阶段四月三十日、五月一、二号：

38. (

39. 五、活动流程及时间安排

40. 学生写好小组合作感受和体验感受，誊写在a4纸上。

41. 撰写活动方案。

42. 为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

43. 分组进行奖状的领取和拍照。

44. 早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。

45. 待定

46. 谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

47. 活动主要负责：