在晨曦的微光中，大班的孩子们欢声笑语，一场别开生面的“腊八节活动”即将拉开序幕。传承千年文化，共享腊八八宝，让我们共同见证这一传统节日的欢乐时光。

1. 腊八节的来历。

2. ★孩子们围在桌子旁时，老师引导孩子说出食材、准备的用具。

3. 收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。

4. 关于腊八节的传说故事：

5. 自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!

6. 探索玉米列数是双数的规律。

7. 在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

8. 了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。

9. 三、制作腊八粥

10. 胖胖的玉米豆……

11. 学念儿歌：

12. 农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。

13. 教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。

14. 介绍腊八粥

15. 活动过程：

16. 不过，现在我们喝的腊八粥和以前不一样了，人们把各种好吃有营养的东西都加入腊八粥，比如燕麦、杏仁、葡萄干、桂圆、栗子等等，再加上冰糖或白糖，一锅香甜甜的腊八粥就做好了。

17. 一、观看视频，激发兴趣

18. 活动准备

19. 二、教育目标

20. 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

21. 二、倾听故事，理解内容

22. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

23. 认识腊八粥的材料。

24. 腊八就是中国农历十二月初八。这天，中国人要喝腊八粥。腊八粥和我们平时喝的粥是不一样的，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。腊八这天喝腊八粥，在中国已经有几千年的历史了。你知道这是为什么吗?

25. 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

26. 科学《认识各种豆》

27. 四、延伸活动

28. 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；

29. 初步了解每年农历的十二月是腊八节

30. 一、开始部分

31. 活动重点：知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。

32. 学会在自己探索、与同伴交流中主动求知。

33. 小燕子一家住在哪里？它们要干什么？（观察景色的变化和燕子一家的变化。）

34. 愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。

35. （三）、介绍腊八粥的各种佐料、谷物。

36. 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；

37. 能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作完成操作任务。

38. 活动延伸

39. 做一做：请家长助教带领幼儿共同制作腊八粥。

40. 用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

41. 幼儿分豆宝宝和米宝宝(每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中)

42. 匾里一共有哪几样东西？你都认识吗？猜猜胖嫂要做什么？（鼓励孩子说出食材的名称、颜色。）

43. 看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么?(可以从颜色、形状、味道上去分析)

44. 哩哩啦啦二十三。

45. 二十三，糖瓜粘；

46. 活动难点：

47. 师：腊八粥里面会有8样不同的食材。

48. 老师们还可以多准备几首关于腊八节的古诗，带孩子们一起穿越时光，看古人是怎样过腊八节的。我们既可以了解腊八这个时节的天气变化，还可以讲述人们对美好生活的向往。

49. 了解腊八节的来历和习俗。

50. 活动目标：

51. 哩哩啦啦二十三；

52. 各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；

53. 二十八，把面发；

54. 师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。

55. 三、我做腊八粥

56. 出示PPT

57. 小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发吧!

58. 以游戏的形式和孩子们一起学习识字：米、枣、红糖、豆、莲子、花生、腊八节。

59. 二十七杀只鸡。

60. 腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，因此，我通过视频、PPT等方式展示腊八节特有的习俗，孩子们看的认真，听的仔细，互相讨论，活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中，通过观察、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了活动和生活相结合的教育原则。

61. 每年的腊月初八是我国汉族的传统节日—“腊八节”。在这个传统的节日里，家家户户在这一天做腊八粥、喝腊八粥。为了让幼儿能够更好的了解我国的传统节日及风俗，我们开展了好吃的腊八粥活动。

62. 而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

63. 师：你们知道今天是什么节日吗？

64. 延伸活动

65. 初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理

66. 艺术领域：在美术活动中自由自在地表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。