冬日里，幼儿园的孩子们欢声笑语，一场别开生面的“趣味冬至包汤圆”活动正在进行。

1. 一、活动主题：

2. “温暖过冬至热闹吃汤圆”主题活动。

3. 二、活动目的：

4. 随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。

5. 三、活动目标：

6. 通过开展包汤圆的主题活动，让幼儿了解认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

7. 通过活动知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。在劳动部过程中动手实践，掌握包汤圆的程序和技巧，

8. 在活中动，体验劳动的快乐，营造节日的热闹、快乐气氛。深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

9. 四、活动时间：

10. 20xx.

11. 22

12. 五、活动准备：

13. 通知信息、汤匙、盛放汤圆托盘、馅料、面粉、一次性桌布等

14. 六：活动地点：

15. 各班教室

16. 七、活动流程：

17. 今年的12月22日是冬至。说到冬至节，不是每个中国的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了，一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。因此通过开展此活动，进一步让孩子了解了中国的传统习俗。各班老师将根据幼儿年龄特点制定适合本班幼儿的教学方案，通过讲故事、放视频、说儿歌等方式了解冬至的由来，为什么冬至要吃汤圆，汤圆怎么包等，让孩子感受到冬至的节气。

18. 八、注意事项：

19. 在制作的过程中要注意卫生。

20. 因地制宜，安排好幼儿座位。

21. 场地整理。

22. 引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。（重点）

23. 通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。

24. 通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

25. 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

26. 【活动准备】

27. 各色面泥、盘子

28. 【活动过程】

29. 一、魔术魔术变变变教师出示面泥，

30. 师："今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！"教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。

31. 二、幼儿学习团汤圆

32. 幼儿自主"变"汤圆。老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。

33. 教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的——

34. （1）从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃

35. （2）边唱歌谣边团："手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？"

36. （3）幼儿基本完成，大声回答："圆！"由此体验团成汤圆带来的成功体验

37. 三、幼儿练习团汤圆

38. 教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。

39. 提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。

40. 四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。

41. 活动反思：

42. 对此次的活动感触颇多：

43. 来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。

44. 作品“特效”的感触，此次的“汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀！

45. 冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子、这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”、为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动、本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把xx给xx吃、然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩、

46. 活动目标

47. 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃、