五月的阳光下，劳动者们欢声笑语，庆祝着属于他们的节日——劳动节。在这喜庆的日子里，光荣的劳动者们，让我们的敬意化作一束束温暖的阳光，照耀着他们辛勤的足迹。

1. 为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

2. 活动对象：

3. 全园幼儿。

4. 活动时间：

5. 5月1日——5月31日。

6. 活动主要负责：

7. 各班正、副班主任、保育员。

8. 活动口号：

9. 十个手指动动动，什么活儿都会干！

10. 活动过程：

11. 一、小鬼当家——劳动实践篇

12. 小班——自己的事情自己做

13. 各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

14. 每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

15. 中班——我是快乐小帮手

16. 各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

17. 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。

18. （擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）

19. 各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。

20. （擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）

21. 各班每周评选出本周的“值日之星”。

22. 大班——劳动最光荣

23. 开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

24. 让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

25. 通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

26. 让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。

27. 每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）

28. 周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。

29. （在记录表上进行评价）

30. 每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

31. 二、我能行——活动展示篇“我能行”

32. 劳动技能大比武：（分年级组进行比赛、每班男女各10人）

33. 小班：穿衣服比赛。

34. 中班：剥毛豆比赛。

35. 大班：上学准备。（整理书包）

36. 三、我真棒——活动总结篇

37. 各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

38. 一、活动的生成：

39. 为迎接“五一劳动节”的到来，让小朋友对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导小朋友认识周围的劳动人民，萌发小朋友热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

40. 二、活动内容：

41. 介绍“五一”国际劳动节。

42. 了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

43. 绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

44. 介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

45. 谈话：说说“我的爸爸妈妈”

46. 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

47. 组织小朋友义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

48. 手工：制作“美丽的花”。

49. 组织小朋友将自制花朵送给小朋友园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

50. 学唱歌曲《劳动最光荣》。

51. 能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的.热爱。

52. 知道5月1日是国际劳动节。

53. 知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。

54. 在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。