1. 引导幼儿围绕“什么是新年”展开讨论

2. 20xx.

3. 三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

4. 以文字形式对本次活动进行回顾总结。

5. 引导幼儿体验主动送贺卡给别人，给自己带来的快乐感受。

6. 活动环节紧凑，有家长参与，效果好。

7. 活动反思：

8. 生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。

9. 活动准备：

10. 表演人员的服装、碟片及其他道具等由学院统一租借。

11. 各班组织文艺委员下班宣传。

12. 七、注意事项：

13. 活动过程：

14. （1）幼儿和家长开始制作手工，教师巡回指导。

15. 手抄报内容充实，设计新颖、板面活泼;

16. 让幼儿知道什么是元旦，感受节日带来的欢乐气氛。

17. 项目三：包饺子，体会团圆的气氛。

18. 教师准备一个“新年好贺卡”的范例

19. 表演人员必须服从安排，如有问题可以向学校提出。

20. 幼儿用书画面，一幅太空的画面，学习新词：遨游

21. 钟园长致辞，将新年的祝福送给大家。

22. 教师表扬认真制作且有创意的幼儿的作品，其他幼儿和家长欣赏、评价。

23. 八、活动流程：

24. 诗歌《新年》的磁带，录音机、视频转换仪。

25. 【活动过程】

26. 布置欢庆元旦场地。

27. 校广播站利用广播等方式进行宣传。

28. 运用击鼓传花的游戏，请出四位家长，抽出生肖卡，说出相关成语，如：胆小如鼠

29. 学习专心地倾听同伴的发言。

30. 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

31. 积极参与活动，并获得其中的乐趣。

32. 迎接元旦，新年新气象。

33. 二、活动目标：

34. 自由参与活动结束，然后幼儿、家长、老师、园内其他工作人员一起集体用餐。

35. 二、活动准备

36. （3）家长和教师女都应该鼓励幼儿自己动手，教师要表扬动手能力强的幼儿，引导幼儿可以多和家长做几张美丽的贺卡，给个别幼儿帮助。

37. 我问你答2、一把钥匙一把锁。

38. 全校师生

39. 让幼儿在表演中展现自己，增加幼儿的自信心。

40. 引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

41. 全体幼儿

42. 活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

43. 节目形式不限，要求多样化，内容健康活泼。低年级可以根据学生年龄特点开展趣味游戏;中高年级可以百花齐放，确定一项专项活动，如猜谜语、成语接龙、托球跑、击掌传球等。

44. 彩排次数太多。虽然由此保证了节目演出成功，但效率显得比较低。

45. 30——

46. 三、活动过程

47. 12 月 22日由校文艺队统一组织元旦晚会前删选，挑选优秀的节目进行元旦晚会演出。

48. 四、延伸活动：

49. 红纸、剪刀、山楂、木签、面粉、厨房等;

50. 换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开挂历的第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

51. 数学王国奥秘多，数学游戏乐趣多，请欣赏数学小游戏：

52. 教师组织家长和幼儿有序进入班级。教师播放音乐《新年好》，引导幼儿进入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

53. 本次亲子手工制作，锻炼幼儿的动手能力、参与能力、社交能力等。

54. 耍龙灯。

55. 幼儿和家长一起互相帮助和参与，在亲子手工中幼儿可以寻求家长的帮助。

56. 四、活动时间：

57. 活动时间要确保整个下午，学校统一放学，不得提前。

58. 项目二：蒸花馍，感受我们的民俗文化

59. 00

60. 泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不说话，我做他爸爸，我做他妈妈，永远爱着它请欣赏歌曲《泥娃娃》。

61. 八、活动注意：

62. （2）在创作元旦节手工的时候，要注意色彩的搭配，可以用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡。

63. 项目四：串糖葫芦，品尝制作我们的特色美食。

64. 教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）。今天呀，我们主要来学习元旦。

65. 表演者着装及形体表演必须健康文明且有一定艺术功底。

66. （2）第二遍欣赏诗歌时，教师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声）

67. 家长游戏《十二生肖成语大全》

68. 副组长：全体中层干部

69. 主办单位：校大队部

70. 感受与身边的同伴一起辞旧迎新的喜悦。

71. 学校操场

72. 五年级 3名

73. 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。