欢迎来到“幼儿园主题活动PPT课件合集”的世界！在这里，我们将带您走进充满趣味与知识的幼儿园主题活动，让每一次学习都成为孩子快乐的成长之旅。让我们共同开启这段美好的探索之旅吧！

1. 小结：其实真正能让父母开心的并非贵重的礼物，要用你的真情实意去感动她们。

2. 教师：又过了几天，大老鼠又来找胆小先生了。大老鼠恶狠狠地说：“这么好的地下室，让你住太可惜了，你给我搬出去。”小朋友猜一猜：这一次胆小先生会怎么办呢幼儿讨论、交流，教师参与讨论。

3. 总结：不管小熊走到哪里，妈妈每一次都能把他找到，因为小熊是妈妈的宝贝；我们每个小朋友也都是妈妈的宝贝，所以，无论走到哪里，妈妈也总能把我们找到！

4. 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

5. 报纸真好玩

6. 猜测——两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？

7. 以后，小黄鸡会怎么做呢?

8. ④松树是怎样说的？为什么松树说秋天是绿色的？它用什么样的语气？为什么？

9. 活动过程：

10. 小姑娘看见了急忙喊：“我家里有暖气，进来暖和暖和吧!”恐龙伸长了脖子那脑袋探进去，可身子却在外面，恐龙还是觉得冷。“阿嚏，阿嚏”恐龙的碰体打的更厉害了。老奶奶看见了，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服”大家都来了，他们脱下了棉衣棉裤，给恐龙盖上，可只盖住了恐龙的脚指头，拿被子盖在恐龙身上，可是恐龙还是觉得冷。大家在恐龙旁边点起了火堆，可还是冷。

11. 教师：是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

12. 师：“圆圆国王还给我们小朋友准备好许多礼物。”幼儿说自己的礼物是圆圆的什么，请个别幼儿在回答。

13. 感受纸的特性，学习观察、记录、统计的方法，探究纸的用途，激发幼儿对科学探索的兴趣，并能在生活中积累一定的有关纸的知识。

14. 《胆小先生》这一活动通过讲述提问，让幼儿感受到了故事中人物幽默的语言和夸张的清洁所产生的美。而且通过播放ppt、表演等形式，让幼儿对胆小先生这一人物形象特点有了进一步的认识，大部分的幼儿能够大胆地进行胆小先生和老鼠的对话，表演得惟妙惟肖。

15. 我不能说谎

16. 引导学生理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。

17. 家园互动：属于生成课延伸活动。各班级可以给幼儿布置以下作业：幼儿给妈妈说一句“我爱你”；亲妈妈一口；给妈妈带回一个自制小礼物；帮妈妈干力所能及的家务活等。

18. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

19. 分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。

20. 共同策划，想想好的建议：给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、向妈妈说说心里话……

21. 教师小结：犯了错误不要紧，只要勇敢承认，并勇于改正，同样是一个值得别人信赖的人。请听下面的故事。

22. 能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。（难点）

23. 出示葡萄、天空的，鼓励幼儿用散文诗的句式进行仿编。

24. 师：你们知道鹦鹉的嘴巴为什么长得是弯弯的？

25. 提问：秋天的风和谁做游戏了是怎样做游戏的请幼儿用肢体表现“吹”、“飘”、“追”的动作。

26. 《嘟嘟爱上幼儿园》这个故事，比较简短，文字很简洁，中间有部分是重复的，讲述的是一个名叫嘟嘟的小朋友一开始不愿意上幼儿园，一路上见到很多小动物的幼儿园，最后看见小朋友的幼儿园了，嘟嘟觉得幼儿园很好，高高兴兴地上幼儿园了。这个故事比较贴近幼儿的生活，跟每个孩子心理想的是一样的。故事平实的语言中透露着温馨，在讲述的时候，老师平和温柔的语言，很容易帮助孩子理解故事内容，感受故事中嘟嘟从不愿意上幼儿园到后来说幼儿园真好的转变。

27. 活动目标：喜欢和关心自己的家人。

28. 完整学习儿歌，运用"看谁记得牢"帮助幼儿回忆儿歌儿歌内容。

29. 咦这里是什么地方有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。

30. 日常生活：引导幼儿说说“我收集的纸”

31. 师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。

32. 大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。

33. 幼儿一起阅读《青少年报》。

34. 教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

35. 出示太阳。师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦”

36. 一、“花儿朵朵开”，激发幼儿兴趣。

37. 秋天的风还想和更多的朋友一起玩，我们看看它还和谁一起玩了

38. 带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了？你最喜欢故事中的哪个词语？

39. 教师小结：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！

40. 了解我国古代四大发明，激发幼儿对科学知识的探索精神。 学习目标：

41. 能大胆地与同伴交流，有感情地朗诵、仿编散文诗。

42. 根据藤本植物有藤蔓会攀爬这一特征，尝试续编故事。

43. 幼儿自由选择角色，教师和配班老师各担任一个角色。师生共同表演。

44. 活动准备：

45. 注意了幼儿绘画技能的培养。小班幼儿才接解绘画，如何勾画，如何上色还是一张白纸，所以在这一环节，我进行了认真的示范和详细的讲解，让幼儿进行了书空练习，从一开始就打下良好的基础。

46. 活动反思：幼儿了解了什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为。

47. 师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。

48. 师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

49. 教师手持创可贴娃娃检查幼儿活动情况，提醒幼儿注意安全。

50. 出示扎染花布，引导幼儿欣赏，并且说一说花布的结构。

51. 小结：以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有许多颜色进行套染，当然，除了颜色的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的变化。

52. 欣赏前提问：看，画面上有谁？（教师介绍小熊的名字——珂皮珂）

53. 自然《卫生纸怎么来的》、社会《神奇变身纸》、造纸小知识、各种制作材料 活动过程：

54. 2）可以主动帮妈妈干活，平时，妈妈让你的活，今天不用提醒，自己主动干。妈妈烦你做的事，一定不做。

55. 家园共育：

56. 通过观看视频，让幼儿了解更多的扎法，可以呈现出更精致、更复杂的图案。

57. 方法：通过看课件行为判断《谁对谁不对》巩固幼儿以上所学内容。在正确的行为下方，贴一个小笑脸，反之，亦然。幼儿游戏后，教师播放课件，验证对错。

58. 在“小纸的大家庭”的主题活动单元中，我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕贴和折叠去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究一些纸的来源，也能学会珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，孩子可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。

59. 通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事，让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。

60. 教育活动：

61. （2）报纸是用什么材料做出来的？

62. 了解再生纸的制作过程

63. 了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造，知道爱惜节约纸张。

64. 小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活经验）

65. 二、游戏活动 ――教师可带幼儿玩游戏，培养幼儿在游戏中的规则意识。

66. 师：“今天和圆圆国王玩游戏学本领开心吗我们一起跳个舞吧!”

67. 初步了解“生气”对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。

68. 家园共同收集废旧报纸。

69. 二、教师分别出示图片。引导幼儿观察。

70. 会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

71. 3幼儿回忆儿歌内容，教师根据幼儿回忆的内容，出示相应的物品。

72. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

73. 小结：这是美丽的秋天，到了秋天，许多树的叶子变红、变黄从枝头飘落了下来。

74. 美工区：蜡笔、剪刀、胶水、废物利用材料（如纸盒、纸箱、瓶瓶罐罐……）

75. 教师出示汉字“爬呀爬”，用肢体语言提示幼儿认读汉字。

76. 活动二：小书阅读

77. 2教师：现在的胆小先生不胆小了，应该给他改个什么名字好呢(引导幼儿大胆发表自己的见解。)

78. 在幼儿绘画时，要鼓励幼儿大胆的作画，教师应注重活动的过程，而不要太过于注重结果。

79. (

80. 小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）

81. （五）让幼儿分组动手动脑：尝试自己的各种方法。