随着社会的发展，学前教育的重要性日益凸显。为了激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的综合素质，幼儿园纷纷开展各式各样的创新活动。本文将简要梳理“幼儿园五一劳动节创意活动方案”，以期为广大幼教工作者提供借鉴与启示。

1. 节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

2. 带领幼儿去菜场、工厂、商店慰问劳动中的人们，观察他们是如何劳动的？

3. 介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。

4. 下午起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。小班幼儿学习自己穿鞋、穿衣服；中、大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。（床上用品整理后让家长统一带回家晒洗）

5. 各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

6. 教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

7. 布置教室，感受“五一”节的到来

8. “他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的？”

9. 知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

10. 小小1班教室

11. 三、发奖：

12. 活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。

13. 教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。

14. 师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

15. 活动时间 ：20xx年4月28日——20xx年4月30日

16. 启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

17. 1将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。

18. 教师的清唱。随着电教设备、多媒体的投入，老师的清唱似乎“难得一求”。 大班幼儿还没有能力视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径，歌唱活动首先得让幼儿听清楚演唱的内容是什么。在清唱时，教师走近幼儿、走进幼儿，字正腔圆地和幼儿面对面唱歌，通过教师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿能接受的方式充分表现出来，由内而外，以情带声，让幼儿感受到歌唱时“弹”的魅力，从而产生情绪、情感的共鸣，促使幼儿与教师一起歌唱。

19. 图谱的运用。对于大班幼儿来说，他们更能接受直观的事物。图谱教学在歌唱活动中的运用是一种视觉参与，它更具体、更形象地展现歌曲的结构、内容，由于“劳动最光荣”的歌词无规律可循，“突出顺序法”能有效地帮助幼儿解决记忆困难，促进幼儿积极动脑、主动学习。在倾听了教师的清唱后，“你听到了什么？”针对幼儿的回答出示对应的图谱；再次倾听教师的演唱后（伴奏很轻），给图谱按照歌词的先后顺序排队；幼儿尝试演唱后，找一找“你最喜欢哪句？”“哪句你觉得有困难？”对于“喜欢”的，图谱具有提示歌词的作用，对于“困难”的，则直接点击图谱，大家一目了然。图谱运用的每一个环节，教师都提供了充分自主学习的机会，引导幼儿在乐中学。当然，运用图谱应关注其科学性，不是每个歌唱活动都需要利用图谱，只有教师适宜地选择、有效地利用，才能最大限度地发挥它的作用。

20. 3创设情境，提问幼儿：可以这样做吗为什么不能这样做呢

21. 预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

22. 让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

23. 劳动节和劳动人民，对大班幼儿来说，都是比较陌生的。由于大班幼儿受经验水平的局限，不可能了解太多的劳动者和劳动行为，所以，本活动将带领幼儿与劳动者对话，观察劳动者的辛劳以及送节日礼物给劳动者等，直观地激起他们对劳动者的尊敬和爱劳动的情感，使幼儿建立爱劳动的情感。

24. 在清洁的操场上，有的孩子把擦汗的纸巾丢下，在嫩绿的草地上时尔留有孩子们的糖纸、果皮、易拉罐……针对孩子们缺乏尊重他人劳动，爱护他人劳动成果的行为，我们设计了这个活动，以便从小培养幼儿遵守公共卫生规则，爱惜他人劳动成果等社会公德。在活动的开展过程中，孩子们通过自身的实践，体验到了乱扔垃圾带来的不便，坚定了他们爱护环境，爱惜他人劳动成果的信念。

25. 知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

26. 绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

27. 相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。

28. 为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意思和劳动能力，学习劳动技能，体验劳动生活、理解“五一”劳动节的意义并记住“五一”是国际劳动日，我们今年开展“五一”劳动节活动。

29. 介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

30. 谈谈野菜食品的味道，讨论人们为什么喜欢吃野菜？

31. 1教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

32. 通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

33. 用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

34. 请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

35. 培养幼儿养成幼儿在平时不乱扔果皮纸屑，养成良好的生活习惯，

36. 让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。

37. 大大馒头哪里来?白白面粉做出来。

38. 幼儿园老师可以亲自示范，然后指导小朋友怎么做。

39. 幼儿在家的劳动细节请家长朋友拍成照片开学后交给本班老师。

40. 帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录，特别是五一节这天家长要有意思督促孩子劳动，并让孩子谈一谈劳动感受，劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日!家长把这些整理总结在信纸上，五月三号(周

41. 绘画“各行各业劳动人民”美术作品。介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献，能尊重他们的劳动成果。

42. 讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

43. 为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

44. 每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

45. 预备：

46. 交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最后拧拧干。

47. 活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

48. 二、完整诵读古诗及复习表演古诗记忆操。

49. 活动地点 ：xx区实验幼儿园多功能厅、操场

50. 在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

51. 大班幼儿

52. 小结：劳动人们和我们的生活是离不开的，我们应该尊重他们。

53. 户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生、打水，其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，(幼儿边检老师边讲解怎样让自己的卫生区保持干净，同时记住自己班的卫生区)没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡。

54. “这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢他，我们也爱劳动，过几天就是一个节日，你们知道是什么节日吗？”

55. 介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献。

56. 每天孩子做了什么家长要有文字记录，特别是五一这天家长要有意思督促孩子劳动，让孩子体验劳动生活，并引导孩子谈谈劳动的感受，懂得尊重他人的劳动，记住国际劳动节是几月几日！孩子这三天都做了什么家长整理总结在信纸上，五月二号开学交给老师。

57. 1教师：小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗启发幼儿动脑筋想问题。

58. 讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

59. 幼儿园大班劳动节主题活动策划相关 文章 ：

60. (

61. 师：凡是有劳动的人们都可以过这个节日，你们知道这个节日怎么来的吗？

62. 为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”的认识，幼儿认识周围的劳动，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的。中三班在节日前夕了“劳动最光荣”的主题活动。希望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用的劳动去更多的神奇，用的力量为祖国为社会服务。

63. 各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

64. 各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

65. 师：请小朋友们拿出家里人的照片说一说他们都是干什么的。

66. 我的“五一”我做主的假日安排表

67. 活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

68. 观看录像片断，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

69. 各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

70. （一）引导幼儿了解五一劳动节的含义。

71. 各班活动前根据方案要求写出活动设计(五大领域任选一门)并在周计划中予以具体安排落实。

72. 引导语：小朋友们，你们知道每年的五月一号是什么节日吗？

73. 5不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;6熟悉三个特殊电 话号码的用法。

74. 让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

75. 在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

76. 活动 口号 ：十个手指动动动，什么活儿都会干!

77. 1教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢"

78. 教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的是什么节日谁的节日