社区五小活动精彩回顾，亮点纷呈总结。

1. 男生不梁发、不烫发、不留分头、不留长发（前不触眉、后不触领、侧不触耳）；女生不染发、不烫发、不留辫子，否则，除限期更正外。

2. 《基础教育课程改革纲要》指出：要改变课程评价过于强调甄别与选拔得功能，发挥评价促进学生发展，教师提高和改进教学得功能，根据这一指导意见，我从两个方面进行综合实践活动效果评价研究。

3. 满足学生的个性需要，实现语文学科与综合实践课程的整合。

4. 第14周5月24日-5月28日爱惜粮食

5. 四、具体推进安排：

6. 在科技人员和老师的大力帮助、指导下，队员不仅初步摸索出一套种植作物、培育菌类和饲养鱼蚌的方法和步骤，开阔了视野，增长了见识，增强了动手和动脑等实践能力，基本懂得科学观察和科学实验的一般方法。队员们一致认为，通过开展小实验，小种植活动，能加深我们的友谊，增长知识，丰富生活，培养我们动手实践能力，有利于我们思维发展，还能在活动中培养我们坚强的意志力，不怕失败的耐挫

7. 书。极力构筑预防道路交通事故的第一道防线。

8. 自编书。四大名著自编书是我们初一级部的一大特色，学生们在自编书上设计自己对名著人物的理解，并摘抄了一部分的名著的精彩片断写出自己对这一片断的赏析，这其中的优秀作品令我们刮目相看。

9. 活动地点：教室

10. 爱惜粮食

11. 按时到校，不（），不（），不（）。

12. 甲：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的`一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。

13. 由于活动的开放学生在探究中常会萌发出许多以外的新问题。如《保护环境，爱我家园》活动中，有学生提出：大气也有毒，为什么有些地方的人要“抽铅”？其中的“铅”是什么东西？有什么毒？《植物与动物》活动中，学生提出：为什么施过肥的小麦可以吃而人却不能直接食用肥料？为什么动物能冬眠？而人却不能冬眠？……学会求知，不断创新、不断建构——这正是自主探索学习的价值所在。

14. 活动过程：

15. 活动小结：

16. 亲爱的同学们，大家好，今天我们班会的主题是“行为规范”。那么，这次主题班会内容是什么呢？这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。

17. 14举止、语言文明，不攀肩搭背、不口吐污言秽语，否则。

18. 7集会、观看演出或比赛时，迟到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨违犯其中之一者。

19. （2）、规范“班会课”制度。

20. 评“三好生”的条件有_____

21. 情境创设的方式多种多样：可根据学生学习、生活中普遍存在却熟视无睹的问题引导讨论，激发学生的探究欲望，可以通过组织参观访问或引导观察、实验，使学生发现问题，形成探究的主题，可以创设生动有趣的问题情境引发思考，从中发现并提出问题；也可以即时捕捉一些突发性问题进行研究……如《植物种类知多少》的探究活动前，一教师特别准备了不同种类的两种花（一种草本，一种木本）请学生闻其味辨其形，并谈谈“更喜欢那一种，为什么？”因其味道、形状迥异，之后，教师引导学生自己去弄个究竟，这样营造了学生喜闻乐见的问题情境，为学生提示了问题的导向。使学生形成了强烈的求知欲，可见，对三年级学生而言，主题的选择与确定要贴近学生实际，切入口要小些、具体些，这样更受学生欢迎且易实施。

22. 为了赶教学进度和抓订正，对学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生的想法和爱好。

23. 第三项校园纪律

24. 行走规范

25. 一判断：（10）分

26. 口语表达能力训练活动。如举行了“故事会”“演讲会”“朗诵会”“古诗背诵比赛”等，这些活动的开展，提高学生语文学习的兴趣，加深对课外读物的理解，培养学生流利讲普通话的能力。就形式来说，组织了以“环保”为话题故事会，边动画，边讲故事，把语言和具体形象结合起来，增强直观效果；

27. 为进一步加强规范全市五小车辆的管理工作，市局决定自月起，到月，在全市范围内开展五小车辆专项整治活动。特制定工作方案如下：

28. （A）开窗（B）清扫（C）倒垃圾

29. 【活动四】歌曲欣赏

30. 请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】

31. 不尽室、不早退、不旷课；按时独立完成各科作业；上课专心听讲，积极主动参与教学活动，只从教师安排指挥；遵守课堂纪律。

32. 20年以来，社区结合两节关心帮助慰问困难群众活动，通过我们的节日元宵节，拗九节、清明节、五一节等活动，把工会服务居民的为企业职工维权的理念通过活动做到家喻户晓。四川雅安地区地震消息传来，社区工会组织立即开展抗震救灾活动，大家用爱心帮助灾区人民。在社区工会各项重大活动中，工会人员能够履行好了各自的职责。社区工会坚持以服务会员，服务单位工会为宗旨，努力打造和谐社会。在社区党委统一领导下，团结一班人积极发挥每个工会会员的最大能力，为创建充分就业社区和保持谐示范社区和示范工会做出应有贡献。

33. 5给其他同学起外号或揭别短处者。

34. 总之，经过一学期的努力，学习气氛较以前有好转，班级学习风气有所起色，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成，今后，我们将继续努力，使我们五(

35. 就寝时间小声说话者。

36. 语文游艺活动。通过游艺活动为学生提供思维活动的材料，在创设解决问题的情境中培养了学生思维的灵活性、逻辑性和创造性；另一方面提供学生说话的机会，在有效的谈话中发展了学生的语言。

37. 清理桌肚，整理书包

38. （A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁

39. 11课余时间，在教室外三个一堆儿、五个一伙儿闲谈聊天，或无事生事者。

40. （2）不入二厅是只不入游戏厅和舞厅。（√）

41. 利用校会课、升旗仪式、红领巾广播、校园网等途径加大宣传力度。使每一位学生都认识到行为规范的内容和重要意义。解读高桥镇小学《小学生行为规范守则》（以下简称“行规”）,力求帮助学生理解《行规》内容，熟记相关的行为要求，号召学生身体力行，用实际行动养成良好的行为习惯。

42. 2未经同意随便拿别人东西者。

43. 学生行规的养成单靠说教肯定浮于表面，关键看学生如何落实到行动。各项活动的开展是检验学生的好时机，学生会在参与活动过程中流露行规的养成。学校每学期固定的活动有春秋游、看电影、社会实践、各类参观、各类集会、体育健身文化节、听讲座、各级各类外出比赛等。在活动前要对学生进行相关的行规教育和安全教育，在活动中关注学生的行规表现，活动后及时总结反馈，使学生的行规训练扎实有效地推进。

44. 三、全面渗透行规教育：

45. 在宿舍内擅自接拉电线、安装电器设备者、除没收外。

46. 杜绝奔跑喧哗

47. 【活动一】

48. 校园内不骑车、不乱放车；课间不出校门；未经班主任同意不得在外住宿；不浪费粮食；不吸烟、不喝酒、不赌博、不看不健康的书刊、录像等。不爬越围墙、栏杆、大门等；未经登记允许严禁带领校外人员进入校园；严禁打架斗殴、雪衅滋事。

49. 检查时谎报班级姓名或佩戴别人学生证者。

50. 社区工会工作以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实上级工会工作精神任务，进一步调动工会工作积极性，开拓创新、与时俱进，加强构筑和谐社区，切实为广大职工办实事，依法参与签订“一合同 三协议”，确保维权职能，促进企业发展，落实职工民主政治权利，加强企业民主管理，发展企业经济，加强工会自身建设，切实提高工作效率，在新形势下努力开创我社区工会工作的新局面。

51. 传统文化系列（传统工艺、传统文艺、节日风情、名山大川）

52. 高唱国歌

53. 完善各项制度，保障教育的实施。

54. 鼓掌。

55. 第7周4月6日——4月9日杜绝奔跑喧哗

56. 用讲座的形式介绍一些有关的语文知识。举行了“语法讲座”、“标点趣话”、“阅读欣赏”、“怎样写话题作文”等活动。内容通俗、浅显，注意了趣味性，尽可能结合学生实际举例。

57. 为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

58. 是深挖案件信息、严打涉车犯罪。各单位要切实履行“既管交通又管治安”的双重职能，在基础调查中，要对群众举报和排摸到的线索紧盯不放；在路面管理中，对来路不明的和不能提供合法证明的要一查到底。全市各治安关卡要发挥地理优势，加强对五小车辆的盘查力度。各单位要对路面上出现的新警情保持高度的警惕，对交通事故中故意“碰瓷”的，故意制造事故进行抢劫、扒窃的，要及时布控，力争抓获现行。凡有犯罪嫌疑的，要及时移交辖区刑侦中队办理，刑侦中队接受案子后，要组织警力进行深挖，决不让一名犯罪分子漏网。全力维护全市的道路治安秩序。

59. 强化督查考核，全面落实整治工作措施。为深入推动全市五小车辆专项整治工作的开展，市局决定将各派出所、交巡警中队的专项整治工作列入年终的综合考核。督查小组要加强督查力度，定期对各单位的勤务和管理情况进行明察暗访，将督查情况上报领导小组，并定期编发督查通报。整治活动结束后，市局将组织人员就整治期间各单位的源头管理、路面管控、安全教育、治安情况等多项指标进行综合考核，并排定名次。对在专项整治期间排名前三名和后但名的单位，市局将在年终考核中分别予以加扣分。

60. 15在校内外道路、教室走廊、楼梯间等要靠右行走，两人以上不准并排行走。

61. 浪费粮食乱倒剩饭剩菜，乱扔馒头者。

62. 衣着、发式要符合中学生身份穿背心、拖鞋、奇装异服或不拉拉链、不扣纽扣入校者，除责其更换外。

63. 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么写总结呢？

64. 活动准备：

65. 二、强化认识，加强训练：

66. 二、活动目的：让同学们通过此次主题班会，从自身做起，在行为方面，做一位严于律己的学生。

67. 收集生活中小朋友们身边的语文综合实践活动的素材，可以归纳为以下五种：主题活动类、专题探索类、问题讨论类、社会实践类和游艺类。

68. 学科整合会带语文走出课堂，走向社会，走向自然。如果在教学中敢于把语文知识的丰富内涵放到开放的综合实践天地中，鼓励学生自主地探讨，自由的交流总结，那么学生的收获会远远超乎课堂所获，远远超乎老师的想象。如口语交际《北京奥运会》，我启发学生确定了“心系奥运”活动主题，活动分四个阶段进行：搜集奥运资料，交流奥运文化，设计奥运邮票，编辑奥运小报。每个学生都积极参与，经过一个月的活动，学生展示了精彩纷呈的奥运小报，设计了富有个性的奥运邮票，童心跟着奥运一起飞翔。

69. 建立学生《行为规范》教育领导小组，落实责任制。

70. 导语：明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。以下我为大家介绍社区联合工会工作总结文章，欢迎大家阅读参考!

71. 行规教育和健身教育相结合。

72. 拉帮结伙；以大欺小、以强凌弱；勾结校外人员介入同学间矛盾者。

73. 追逐喧哗；

74. 问候礼仪