1. 就自己收集的精彩开头和结尾进一步交流，仿照其中的一两种开头、结尾的写法写一写。

2. ①《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。通过描写立根破岩中的劲竹，赞美了竹子的刚毅坚劲，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。

3. 作品创作。

4. 有感情地朗读课文。

5. 从表示语气的“吧”“啊”“呢”中，我们可以感受到老舍先生对小猫责怪中包含着的喜爱之情；去掉了就只含有责怪的意味了。

6. 你还知道其它表达情绪的词语吗？说一说。

7. 它懂得：每个人都有自己该做的事情。

8. 熟读《手影戏》，做到正确、流利，读懂内容。

9. 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

10. 二、交流平台

11. 蜘蛛忙着结网。

12. 教学重难点

13. 想一想还有哪些字需要这样注意呢？

14. （1）穿便衣；

15. 在小练笔话上用一段话记下自己学习本文的感受。

16. 彭德怀同志离开我们已经30多年。今天，我们缅怀他，深深地被他的崇高品质和人格力量所感动，所鼓舞。彭德怀同志的丰功伟绩将永远载入史册，世世代代铭刻在人民群众的心里。他的优秀品质和革命精神作为我们党宝贵的精神财富，必将进一步得到继承和发扬。今后我们要向彭总学习，我们在任何时候都不能搞特殊化，要与大家平等相处，遇事有商量，本学期开始，国家又给我们减免了学杂费，这是党和国家对我们的关心，为了感谢政府，我们从小要有一颗感恩的心，善待身边的每一个人，为创建和谐社会努力。

17. 课前准备

18. 预设：回、圈、因、区……

19. 以“我们的小制作”为题开展口语交际，培养学生口语表达能力。

20. 通过感受反语的好处，尝试使用反语表达感情。

21. 掌握多种识字方法。

22. 出示汉字“匹、巨、周”，引导学生观察。

23. （课件出示摘录的文章开头和结尾）先自由朗读，后指名朗读。

24. 无论是在平地，还是在山峰，极其美好的风景都被蜜蜂占有。

25. 全班汇报交流（出示三段话）

26. 妈妈一回到家就忙起来了……

27. 学会使用冒号，积累咏物的古诗。

28. 出示汉字“团、圆、国”，引导学生观察。

29. 体会反语的好处，并学会运用。

30. 教学反思

31. 小组推荐新颖的邮票在班上展示，并做有关介绍。

32. 学生自主阅读文中的三个外貌描写片段，从这三段描写中获取了什么信息？（依次出示3个句子）

33. （1）彭总进门走了几步就停了下来，（）问警卫员：“你们搞的什么鬼？”

34. 会写“整、抽”等8个字，正确读写“毛虫、叶子”等10个词语。

35. 七、总结。

36. 课件、实物投影仪。

37. 竹石（清）郑燮

38. 一、启发谈话，导入新课

39. （2）派代表说诗意。

40. （4）抓住“九牛二虎之力”“仿佛周游了整个世界”，理解“笨拙”，进一步感受小毛虫的“可怜”。

41. 同学们了解命题的知识还真不少！今后，希望我们在写文章时也要注意定好一个合适的题目再作文，能做到吗？