在爱情的海洋中，总有一朵名为“别离”的浪花，悄然翻涌。它既抚慰着心灵深处的疼痛，也激荡起情感的波澜。让我们随一同踏上这趟情感的旅程，感受离别的苦涩，体验爱情的成长，领悟人生的哲理。

1. 刚到东京的时候，鲁迅对在日本中国留学生的现状十分不满。他认为那些留学生不思救国，而在日本学跳舞是可憎的行为，于是他就去了仙台，成了藤野先生的学生。藤野先生是一个热爱教学的老师，他替鲁迅先生订正讲义“从头到尾，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误也都一一订正”这就是一个老师对学生的关爱。不需要任何言语，所有的希望和爱连同为人师的道德都倾注在这修改的一字一句中。

2. 藤野先生平等待人。鲁迅先生留学日本期间，中国内外交困，中国人无论走到哪里都受尽讽刺。但是藤野先生与常人不同，他尊重他的学生，尊重他们的文化习俗。“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算是放心了，没有这回事。”这是藤野先生对鲁迅说的话，藤野先生对学生的尊重也深深蕴藏在其中。

3. 语文老师突然就请了长假，真是很突然，明明前一天下午还叫来家长，分析期中考试的情况。第二天上午，我们就被告知：老师请假了。

4. 走过千山万水，穿过时光河流，越过黄泉碧落，走到苍凉的尽头。

5. 童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号。回忆童年，有许多梦一样的 故事 。

6. 童年，一个多美好的词儿啊!可是它却是短暂的，小英子的童年过去了，我的童年也走了。不过，回忆童年却是件快乐又幸福的事情啊!

7. 我一直都想写一篇读后感，可执起笔却又不知道写什么，似乎无话可说，只觉得情感激动，很想赶紧找个发泄口，终于我还是开始写了！

8. 一路看完前四部阅读到这里的读者，想必早已熟稔冶文彪老师的写作手法：网状结构、多线叙事、人人都是主角。但在这一部里，冶文彪老师换了一种写作手法：本书共分八大章，每章又分八小节，以易经六十四卦的卦象作为小节名称，每节以大致相同的叙述模式讲述不同人的遭遇，作为主角的“相绝”陆青则会在每节末尾出现“点题”。显然，这种特殊的结构一开始会让读者觉得很新鲜，但连续读下去不可避免会出现疲劳感，这也是导致这一部评价相对没那么高的原因之一。不过，这也正是我给了本书五星的原因，因为这样的写法其实很难，重复的叙述模式却没有重复的人物，到结尾还能将这些如细线一般的小节尽数回收，合成一股粗线，链条式递进，从个人的小家逐层扩展到皇宫内院的天下大家，笔力之深厚不得不让人佩服。

9. 从主题上来说，这一部主要写“农”，正如冶文彪老师自己所说，农最不好写，但又最重要，因为它是古代中国的基础和主体。初看本书的情节，会有一种“穷山恶水出刁民”的感觉，为了那么些破事，害死多少人命。但继续看下去便会发现，本书的人物其实涵盖着世间大部分人的人格与命运，每个人都困于“贪嗔痴、爱别离、怨憎会”之中，人生之苦，跃然纸上。所以，本书虽然推理性较差，但这种以小见大，以不同人物写同样的人生之苦的方式，从文学性上来说实为系列最佳。

10. 佛说人生有“八苦”，“爱别离”为其中之一。一个人也好、一个事物也罢，无论自己如何喜欢，如何珍惜，都不可能永远相守、永远拥有。因为“送别”，才是人生的主旋律。

11. “呵呵……”我抚摸着石榴花苦笑着。我真不知道这是痛苦还是高兴的泪水。我对自己说，其实我很久就在盼望这一天了，为了更充实的初中生活，我一定要坚强起来。

12. 藤野先生对鲁迅的影响极为深刻，以至于让鲁迅“每天夜间疲倦，正想偷懒时，忽又良心发现，而且增加勇气了，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”我想这也是为人师的最高境界了吧。

13. 是啊，人生固然是一个不断失去的过程，但有失就有得，在历练中成长，这不就是人生的收获吗就像蝴蝶，在破壳而出的那一刻，它们虽然失去了温暖的保护，但却获得了广阔的世界和飞舞的自由。再黑暗的角落里也会有欢笑;“黄板儿牙”的驴脖子上，也套着一串小铃铛，在雪后的清新空气里，发出悦耳的'清响。

14. 我家门前六年前栽的石榴树，熬了六年，终于开花了。每片小花瓣玲珑剔透，或微倾，或半立，或娇羞颜面，或随风微颤。恬淡安然，简约灵动。晨风拂过我的面颊，石榴花像一位位正值豆蔻年华的少女，翩翩起舞。与此同时，我注意到，有一朵花里，滚出了一粒露珠，落在地上，也落进我的心里。

15. 城里一点小事，泛起点点温情，当年的城南小院，是英子心中抹不去的一点柔情，发生了许多的人和事，令她怀念，于是《城南旧事》出版了。

16. 书中，英子遇到了很多的人，其中我印象极深的是惠安馆的疯女人秀贞。

17. 诗人是深情的，浪漫的，他痴想找回旧欢。应对此情此景，他才相当真实地意识到自我难言的苦涩和苦衷、惆怅的情怀，景色依旧完美，只是物是人非，那些缠绵的“夙愿”和“梦想”，可望而不可及。大致而言，是因为他对梦想生活和感情的追求一再受挫，而写《再别康桥》的时候，也许他的苦恼接近于最深的时候，所以也是他幻想最厉害的时候，唯有幻想还能支持他，有勇气，有活力来寻旧梦，也才有活力把这难言的心事形诸于诗，并且有一个飘逸、潇洒的姿态。

18. 第二篇是《超越血缘的母爱》。罗雪华是一家餐馆的老板娘。一天清晨，她收留了在家门口发现了一个被人抛弃的女婴。十几天后，罗雪华发现女婴一天天的瘦下去，后经医生诊断，女婴得的是罕见”铁粒幼细胞性贫血症”，不仅治疗费高昂，而且治疗希望渺茫。她千辛万苦并且花光了自己所有的钱，精心照顾，最终治好了女婴的病，女婴的生命终于被拣了回来。这让我知道爱是可以超越血缘的！[笔稿范文网 Www.bijiAOgaO.Com]

19. 起初我看到书名《城南旧事》仅仅一个“旧”字，就让我浮想联翩，以前的同学、老师;以前的屋子、家;老屋旁的老柳树。童年时记忆的开始，也是一个梦的符号。

20. 六年来的记忆，全都被这绝了堤的泪水打湿了，淹没了，沉进了心底。我们默默地拿出同学们发的、在书包里放了很久、很厚的同学录，默默地填，默默地填……纸上盛开的、苍白的石榴花，被泪水滋润着，成长。

21. 兰姨娘，一个生活在社会最底层的妇女。三岁时，生身母亲由于生活所迫便把她卖掉了，后又沦落为风尘女子。被人赎身后，作了一个七八十岁老头的姨太太，当然没有什么幸福可言。好在她敢于与自己的命运抗争，脱离了那个家庭，最终与进步青年德先走在了一起。

22. 从这些事件中让我知道：有一种爱让我们享用一生，温暖一生；有一种爱，让我们成长，学会坚强。这就是伟大无私、不求回报的父母之爱！

23. 仅看评分，第五部不过82，只比“系列最差”的第二部高01分。但这并不代表本书质量不高，相反这一部是《清明上河图密码》系列中最让我叹为观止的一部，原因在于这一部有着极为精妙的结构。

24. 读了《藤野先生》让我明白了教师的职责和教师的生活，也深有感悟，所以我们中学生要尊敬教师，对教师的看法也要改变，也对鲁迅回忆藤野先生做了最大的总结。

25. 《城南旧事》是着名的台湾女作家林海音对自己儿时居住过的老北京城南的思念而写下的回忆录。通过主人翁英子童稚的双眼，展现了人世间的悲欢离合、喜怒哀乐。它就像一支路标，开启了我心灵的道路。它就像太阳的光辉，让我迷茫的心找到了方向。

26. 其实，从客观上来讲，城南旧事就是一本故事书，写的都是英子小时候身边的事，许多鲜活的人物，英子，秀贞，宋妈，兰姨娘……英子小时候经历过一些奇人异事，像自己的好朋友小桂子是另一个朋友疯女人秀贞的亲骨肉，自己捡到小铜佛却被误解抓进警察局，还有许多虽然平凡却值得回味的事。书中没有章节标题，好像在叙述往事一般，更添一分真实感。在看这本书的同时，也会身临其境，隐约自己就是英子，经历这一切的是自己，又或是从俯视者的角度来看待这一切的发生，有时，看到一处，忍不住伤心落泪，甚至想修改其情节，落笔处却又虚无缥缈，不知从何写起，令人产生一种无力感。这，毕竟不属于我……

27. 这不是她善良的本性使然又是什么呢!蓝姨娘尽管可爱，讨英子的喜欢，可当她发现兰姨娘和爸爸手拉手，而挺着大肚子的妈妈正在灶台便 炒菜 时，她心里难过，为妈妈不平，可又不知如何表达，最终，聪明的英子通过牵线搭桥，促成了兰姨娘和德先叔的婚事，却把爸爸蒙在了鼓里，读到这里，我不能不佩服英子小小年纪居然有这么多的心眼。真是个小机灵鬼呀。于是，我便再也忘不了那个扑闪着大眼睛的小姑娘——英子了

28. 看完这部小说，我把故事情节讲给我的好友听时，她第一句话就是，接受不了同性之间的爱情。我说，爱情之所以感动人是爱情本身的执着与真挚，而并非谁与谁爱，影响人最深刻的是情感本身而非其他。

29. 转眼间，我的童年也化为了一个梦的符号了。读着《城南旧事》，里面的故事情节，仿佛身临其境。作者的那些往事，好像在我身边发生过一样真切：惠安馆的秀贞，草丛里的小偷，爱笑的兰姨娘，伙伴儿妞儿，不理睬英子的德先叔，从小就陪伴英子的宋妈，患有肺病去世的父亲，东阳下的骆驼队。这些美好的人、事、物都离英子远去了。但唯一没有远去的是英子对童年的回忆。

30. 诗人最终离开了，他是悄悄地走的，不带走一片云彩。不带走一片云彩，能够理解为诗人期望让康桥这个魂牵梦萦的感情世界以最完美的幻想面貌保存下来，表达了诗人对旧梦的珍惜。他离开了，而那个梦，也许会一向存在。

31. 当然，更不容易忽视的是老师与学生之间的情谊。藤野先生送的那张“惜别”的照片以及深切的叮咛令鲁迅先生永远无法忘怀。藤野先生常想让新的医学传到中国去，他的那种无国界的科学精神也值得我们赞颂。以至于鲁迅先生也在文中说“我总时时还记得他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”

32. 六年前，当石榴树的叶片转为深绿色时，我便上小学了。第二年，杨老师宁老师指挥我们排好队时的一张张特写镜头，使我们的目光都转移到他们身上。宁老师脸上的皱纹更多更深了，杨老师好像也更成熟自信了呢。

33. 直到我见到老师，在医院里。她很虚弱地躺在病床上，眼睛都几乎没有力气睁开，说话断断续续，与她生病前的样子，天差地别。

34. 伊墨的爱，沈清轩或季玖或柳延的爱，沈钰的爱，许明世的爱。

35. 据说在第六部大结局中，五绝会聚首共同破案，可以说是非常期待了！

36. 现在，我已经五年级了，即将告别我快乐无忧的童年。《城南旧事》就如苦涩中的一丝香甜，把我们拉回了过去，回忆童年。花儿谢了会再开，一曲终了还可以再从头，但是童年一去再也回不来了。

37. 期待以后能看到更多冶文彪老师的作品，也期待中国的文学史上能出现更多优秀的小说！

38. ——题记

39. 父母的这么爱我们，那我们应该怎样回报他们呢？首先做一个听话的好孩子，帮父母做好家务，给下班的父母倒茶、捶背，最后做一些力所能及的事，让父母少为我们操心。

40. 不管人、物，他们都和英子建立下了深厚的感情，成为英子记忆里深刻的人物。但是这些人都在童年匆匆的脚步声中离去了，消失了。童年的故事，就此破碎，所以，童年的每时每刻都是重要的，快乐的，美好的。

41. 在《城南旧事》中，英子亲身经历了朋友之间、亲人之间的种种别离。秀贞和妞儿的惨死、小偷的意外被捕、宋妈的绝望离去、父亲的病逝，一个个发生在老北京的别离故事连缀起了英子的童年。正是在这样一次次的别离中，英子长大了，从冬阳里效仿骆驼咀嚼的幼童，到肩负起家庭责任的长女，她变得独立、坚强、勇敢，从容不迫地面对生活中的打击与磨难。

42. 有些离别可以预见，一本书总有一天可以看完，但有些不行，比如一个人的老、病、死。

43. 每天妈妈辛苦地做好饭后，我都要对美食作高度评价，爸爸冒着寒风骑车送我上学，下车时我也会对他说回去时慢一点。

44. 阶梯教室里，巨大的投影屏幕道出了我们六年的点点滴滴，于是，记忆便定格在了六年前。

45. 冶文彪老师将《清明上河图密码》系列的故事背景设置在北宋末年，众所周知当时的北宋正经历内忧外患，内有蔡京、童贯等奸臣作乱，外有辽、金、西夏虎视眈眈，在这样的背景下，主角们面对的谜案不可避免地会与历史挂钩，一切阴谋诡计皆与国家兴亡息息相关。覆巢之下，焉有完卵，在时代的洪流面前，渺小的个体就算能掀起一两朵浪花，也没办法改变潮水的方向，最终只能随波逐流，甚至淹没在浪潮中。本作的最后几章，就分别描写了前几部出现的一些配角，讲述他们在北宋灭亡前夕，也是他们生命走到尽头的`前夕是如何度过的。在此不得不再次赞叹一下冶文彪老师的笔力，叙事只白描并未特意煽情，却能看得人泪如雨下，不忍卒读……

46. 我自信不是腐女，可这篇小说着实脆弱了我的泪腺，降低了我的泪点。两个半日子里，七十多个小时里，我因剧中人的欢喜而欣慰，为剧中人的悲苦惆怅而心如刀割。

47. 读了这本书前后，会让人察觉到一种明显的蜕变，像经历了风雨，变得成熟了一般，也让人的心灵变得更平静，更祥和。读这样一本书，就像经历了一场人生一样，体验一个时代的世态，进化另一种人格。

48. 她叫Ann，是小作者很要好的朋友。Ann是一个活泼开朗、天真无邪的小女孩。她们之间有一股清纯的友谊泉，那是永远不会干涸，为什么呢？那我的从一把尺子说起。

49. 记得书上是这样说的，鲁迅的画图很好可是他画的血管偏移了，藤野先生给他的讲义做了左左右右的批注，对此事认真负责鲁迅也铭记在心，也看到藤野先生可是对中国人的看法。

50. 秀贞准备带着妞儿去找思康叔，英子就把钻石表和金手镯送给秀贞……读到这里，我大为感动：小小年纪的英子就懂得关爱、友谊，怪不得英子的童年是精彩的，原来是英子有一颗纯洁的心灵，所以她的童年才幸福。那才是无忧无虑的快乐。

51. 其中让我最有感触的是《藤野先生》，藤野先生是鲁迅在日本留学时的解剖学教授，鲁迅先生对他形容是：黑瘦、八字须、戴着眼镜。他的相貌是如此平凡，但是却给鲁迅先生的未来留下了深刻影响。