——开启语文学习的智慧之旅

1. 通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。

2. 格外 灿烂 鲜艳 分外 好奇

3. 第8～9 周第四单元16

4. 充分利用阅读课，利用各种电教媒体，注重读写结合，加强学法指导。

5. 汉语拼音

6. 第二单元围绕“狐狸”这个主题，《狐假虎威》讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事，启示我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙蔽双眼。《狐狸分奶酪》是匈牙利民间故事，讲述了两只小熊捡到一块奶酪，因无法平均分配而发生争吵，结果整块奶酪被前来“帮忙”分的狐狸吃了个精光的故事，塑造了狐狸狡猾、贪吃的形象。《狐狸养鸡》讲述了狡猾的狐狸在养鸡的过程中，和小鸡日夜相处，慢慢变得善良了，让孩子们抓住狐狸矛盾心理，体会狐狸善良的一面。

7. 教学要求：能把握课文内容，理解课文。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。

8. 分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西？

9. 课前：预备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响立刻进教室，按老师要求齐背乘法口诀。

10. 本册教科书共15个单元，其中第8单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据学生的情况调适：15个单元没有必要平均使用力量，这是不以老师意志为转移的，要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。学生兴趣大，积极性高，教师认为有扩展价值的单元，可以增加内容，延伸再延伸，如“植树”“清清的水”；反之，则可以压缩。单元内也可以灵活处理各项学习内容，如“守信用”单元，《我必须去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习；课堂讨论的重点，可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。

11. 讲故事《木匠的`房子》。 "一个上了年纪的木匠预备退休了。他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加闲适的生活。他虽然

12. 书写。

13. 读带有词语的句子：

14. 照样子写词语。

15. 口语交际

16. 四、教学方法和措施

17. 开学第一天

18. (二)充分利用远程教育资源进行教学，提高学生的学习兴趣。倡导独立

19. 猜猜看，这么多鸟在岛上干什么呢?

20. 明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。

21. 鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

22. （1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。

23. 要求学生学会180个生字，精读课文17篇，略读课文15篇，积累应用8次，作文8次。

24. ②不定时开展教研活动，让教科组的领导来本组进行指导，保证专题实验的落实。

25. 是啊，鸟是人类的朋友，我们只有用自己的行动爱护鸟儿，爱护大自然，我们才能看到如此美丽的鸟岛，才能拥有美丽的大自然。

26. (九)对写文字感兴趣，能看到和想到的写下来。学会用在阅读中学到的单词，用在写作生活中。学会根据表达的需要使用逗号、句号、问号、感叹号。学会写日记。

27. 三、教学目的要求：

28. 初二年级寒假从2023年1月3日(腊月十二，周

29. 鸟儿真多啊，谁能通过朗读把我们带进这鸟的世界?

30. 阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。

31. 学习习惯

32. 七、教学时间安排：

33. 喜欢春天的鸟岛吗?齐读第二段，读出喜欢和快乐。

34. 二、 教具准备：

35. 还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特别惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到非常震动，太丢人了要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。最终，你惊讶的发觉，你将不得不住在自己建的房子里。假如可以重来但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的态度，打算了明天住的房子。

36. （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。

37. 能利用汉语拼音识字、学习普通话。

38. 第六单元围绕“人物”这个主题，《大禹治水》是一篇古代神话传说，讲的是大禹为了治理洪水，吸取鲧的教训，历尽千辛万苦，三过家门而不入，终于带领人们治服了洪水的故事，表现了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感情。

39. 春天的鸟岛生机勃勃，转眼间到了六月，夏天的鸟岛又是怎样一幅景象呢?

40. 鸟岛除了鸟多，还有什么多?

41. 重视学生能力的培养，继续教给学生识字的方法，培养独立识字能力，训练阅读能力和听话、说话、写话的能力。

42. 第15～17周第七单元

43. 生练写。

44. 创造性的使用教材。

45. 结合教材培养学生的人文素养。

46. 第18～19 周第八单元13

47. 2完成老师布置的假期作业，这是作为学生首先应该做到的。需要提醒的是，假期作业不要应付一定要认真完成。

48. （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

49. （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。

50. 采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固。

51. 教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。

52. 阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。

53. 把阅读教学从课堂延伸到课外，加强课外阅读指导，开拓学生视野，丰富学生阅历，积累优美词句。