在阳光明媚的清晨，一群活泼可爱的小天使们迎来了充满欢笑的一天。他们将在幼儿园开启一段奇妙的旅程，体验创意无限的活动，感受亲情互动的温暖，探索艺术的奥秘，享受运动的快乐，体验科学的魅力，沉浸在音乐的海洋，传递爱的温馨。在这里，每一个孩子都是独一无二的，他们的梦想将在这里启航。

1. 活动名称：

2. 83我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。

3. 师：老师这节课的导入怎么样？

4. 上周我们一起去外面找秋天的美丽景色，还记得吗？现在请几个孩子来说说你们找到的秋天是什么样的。（请3-4个孩子回答）老师把我们上次找到的秋天的照片都保存在这台电脑里，我们一起来看看。（和孩子一起欣赏找到秋天的图片）小朋友们找到的秋天真多彩啊，有红彤彤的苹果，黄黄的树叶，绿油油的白菜，原来秋天有这么多美丽的颜色。还有一个小诗人也去寻找了秋天，他编了一首名为《秋天在哪里》的诗歌，让我们一起来听听，看看诗歌里有哪些内容。

5. 58外面的雨在不停地下，滴答滴答地声音，敲进心底，仿佛在为我送行。

6. 播放音乐引入话题.

7. 15有些东西你拼命看清却更加看不清，比如未来。

8. 把自己的心分成了十分，三分等，三分问，还有四分找不到流浪的故事。

9. 活动三：《美丽花环送“妈妈”》

10. 二、参加对象：

11. 16有些东西，得到了就会习以为常。比如习惯。

12. 教师出示实物模拟幼儿园教育活动的导入环节，提出问题，引发思考。

13. 管好自的嘴，讲话不要图一时痛快、信口开河，良言一句三冬暖，伤人一语六月寒，说话要用脑子，敏事慎言，话多无益，不扬人恶，自然就能化敌为友。

14. 幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖教师的亲切。

15. 成绩公布时间：20xx年11月底

16. 教师组织幼儿游戏：《看谁接得准》

17. 若能不去遗忘，只为纪念，只感温暖，那么我宁愿一生只有一季，一个笑容带走一年。是谁说过：时间仍在，是我们飞逝。

18. 55人生给了我一个沉重的命题：无法选择遗忘，就让自己麻木，偶尔会走走神，就当是为了彻底忘却的代价吧!

19. 唱歌跳舞顶刮刮，

20. 66你是我人生至美的风景，从此我拉下了眼帘，沿途再美的风景也近不了我的心坎。从此，我带上了墨镜任由人生的黑白。

21. (

22. 37可以说我爱你，可以说我想你，请你笑着对我说：我爱你!

23. 幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

24. 第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。

25. 38天知道我多爱你，而你却把我当做忘记她的工具。

26. 和孩子一起阅读《好饿好饿的毛毛虫》及《动物绝对不应该穿衣服》的一些科学绘本，激发孩子对动物的喜爱。

27. 24亲爱的你说陪我去首尔看黎明有白猫在流离丶

28. 8我就像幼儿园等人接的小朋友，可你是校车能接整个幼儿园。

29. 世界上最令人激动的一件事情是，你原本以为没有机会靠近的人，竟然爱上了你。

30. 89如果不选择堕落，那地狱存在的又有何意义!

31. 二、活动目标：

32. 时间，让深的东西越深，让浅的东西越浅。守护彼此纯真的心，简简单单的去过好每一天。无惧时光时光消逝，它只能见证我们的情，为我们相依的脸颊刻上一道道吻痕。让我们记住静寂时光里的陪伴，孤独时的守候。生活有阳光，亦有你的陪伴，你的情，你的温暖。

33. 教学方法和教学手段运用恰当、实用、有效；富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，并有利于突出重点，突破难点。（20分）

34. 带领幼儿参观荆川公园的美景。

35. 二、活动主题：

36. 红尘缘飘渺，红尘泪迷蒙，似转瞬即逝的烟花，又似瞬间灿烂的流星，如此的美丽，又如此让人惋惜。

37. 制作礼物.

38. 为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教学活动的适宜性和有效性，同时为每一位学生搭建展示自己的舞台，锻炼同学们活动设计、组织实施、反思活动的能力，进一步激发学生积极投身教学研究和实践的热情，故开展原创教学活动方案设计比赛。

39. 所谓的幸运，就是当你准备好了的时候，机会来了。

40. 43睡觉时，总不自觉的让身体和床歪成四十五℃因为这样才容易走进你的梦中

41. 教学活动方案的撰写应目标明确、准备充分、过程清晰、方法灵活、操作性强、反思具有针对性。

42. 78生活是在闹街上害的一场久治不愈的头痛病。

43. 96如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生!

44. 活动设计富有新意，体现知识的整合性。（15分）

45. 三、课堂练习

46. 36也许,遇见你之前的全部时间,都在等待遇见你的那天

47. 户外寻秋游戏

48. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

49. 20xx年11月4日

50. 儿歌《老师本领大》。

51. 鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里；水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

52. 三、实施方案：

53. 通过秋游活动，让幼儿感受集体外出的兴奋和喜悦。

54. 参加对象：全园小朋友、家长、教师

55. 62流水般的日子，演绎着平淡和落寞，蓦然回首，日子复又回到了原点，也许这就是生活该有的轨迹。就如水流，千转百回，有舒展，有曲折，一路经历往返轮回，经历艰辛跋涉，最终碎成一朵小小的浪花，投入母亲--大海的怀抱。

56. 我永远像个小丑，一个妆还没画完就被推入舞台的小丑。

57. 成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。

58. 教师小结整队回幼儿园。

59. 活动二：歌曲《教师，教师，我爱您》

60. 幼儿展示自己跟老师所学的本领。

61. 教学活动方案的写作格式为：活动名称（标明使用的年龄段）、设计意图、活动目标、活动准备（包括知识经验的准备、物质材料准备等）、活动过程、活动延伸、活动反思。活动方案以详案的方式体现。

62. 14真正的毕业不是离开那所学校，而是那群人散了。

63. 没有人可以带走你的痛，所以也别让任何人带走你的幸福。

64. 提问：在诗歌里，这些事物都说了些什么呢？等会儿我们可以用诗歌里的话来告诉大家。

65. 准备一盒水彩笔或油画棒。

66. 初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

67. 八、奖项设置

68. 19很多事情不能自己掌控，即使再孤单再寂寞，仍要继续走下去，不许停、也不能回头。

69. 通过园内电子屏和博客让家长了解科技月活动内容

70. 天路再远，毕竟是路，只要敢于出发，就有希望到达。

71. 3人人都说你活该独自凄凉，其实没人懂你的情长。

72. 19一世多情的女子，烟，酒就是她戒不掉的故事。