1. 观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。

2. 腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。腊八粥传自印度。腊八粥称为"福寿粥"。""福寿粥"意思是说吃了以后可以增福增寿。

3. 但是传统文化的内涵实在是太丰富了，戏剧、曲艺、书法、灯谜等等不胜枚举。我听说我们班同学中还有特别热爱传统艺术的，他们想为传统文化作代言人，就让大家做评委，看看谁是最佳形象代言人。有请：翟悦：奥运会徽代言人张琪：中国结代言人徐静宜：世博会中国馆代言人

4. 请幼几互相介绍自己收集的照片、，初步感受迎年的热闹与喜庆。提问：小朋友喜欢过年吗？快过年了，你们家是怎么迎接新年的？

5. 我是传统文化的代言：出示，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等，请形象代言人展示。

6. 学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

7. 分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。

8. 了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。

9. 感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。

10. 不过，现在我们喝的腊八粥和以前不一样了，人们把各种好吃有营养的东西都加入腊八粥，比如燕麦、杏仁、葡萄干、桂圆、栗子等等，再加上冰糖或白糖，一锅香甜甜的腊八粥就做好了。

11. 基本思路：组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。

12. 活动在一二一大街57号院开展，辖区党员、居民、社区志愿者共计30余人参加。志愿者将一碗碗甜蜜蜜的腊八粥送到居民手里，谈笑间都是情意绵绵的味道，形成一道道温暖的风景线。社区工作人员及志愿者向现场的居民送出新春的祝愿，居民们也用纷纷表达谢意。

13. 1月4日一早，珠海路街道汕头路社区老年食堂热闹非凡，食堂的师傅们将一早熬出来的八宝粥送到了老人面前，温糯、香醇的腊八粥为他们带去温暖的新年祝福，老人们都觉得这腊八粥甜在嘴里暖在心头……

14. 这一天小燕子过得开心吗？你知道这天是什么节日？

15. 本次活动的重点，就是想通过绘本故事向孩子介绍“腊八节”，知道腊月初八吃腊八粥的习俗，引发幼儿对中国民间传统节日的好奇，从而初步感受和体会传统文化所蕴涵的团圆美好的意义。

16. 大众传媒对中学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。偶尔涉及，也是以古文的形式出现。我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸;一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。

17. 亲子阅读《拥抱冬天》第26－27页，感受忙年的快乐和喜庆

18. 听故事，跟着“小燕子”一起观察胖嫂家的变化，理解故事内容。

19. 学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。

20. 腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为"腊日"，俗称"腊八节"。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。

21. 请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

22. 观看课件《腊八粥》中的——成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。

23. 在泉林家政服务中心，40多名刚刚结束工作的环卫工人也喝上了热气腾腾的八宝粥。在这数九寒天，一杯香甜的.八宝粥为这些远离家乡的人驱除了寒冷与疲惫，让他们感受到了来自社会和政府的关爱。

24. 我

25. 我

26. 问题1：现在青少年冷落传统节日，流行过洋节，您对此如何看待？

27. 丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

28. 此次活动的开展既宣扬了传统文化又促进了社区和谐。一碗小小的腊八粥，传递着社区对居民的关爱以及浓浓的节日情，让居民愉快过节的同时，更体现了中华民族敬老爱老的优良美德，促进了社区和谐健康发展。

29. 请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。

30. 中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。

31. 腊八就是中国农历十二月初八。这天，中国人要喝腊八粥。腊八粥和我们平时喝的粥是不一样的，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。腊八这天喝腊八粥，在中国已经有几千年的历史了。你知道这是为什么吗？

32. 提问：封面上有谁？长得什么样子？她在那里做什么？

33. 男1：同学们，我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，那就是——

34. 女1：俗语有“腊七腊八冻掉下巴”，腊月初八——腊八节。

35. “小孩小孩你别馋，过了腊八就是年……”欢快的儿歌拉开了活动的序幕，首先老师向孩子们讲述“腊八节”的由来及习俗，用一张张精心准备的图片将各地腊八节的风俗呈现出来。在中国北方，腊八节有腌制腊八蒜的风俗。接着，老师又带领着小朋友们动手制作腊八蒜，大家一起剥蒜、洗蒜、晾蒜，然后将蒜装入干净的容器中，倒入香醋和白糖充分浸泡，期待蒜瓣从“白”到“绿”的过程。一罐罐腌制好的腊八蒜也为幼儿园增添了几分腊味儿。

36. 腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等

37. 胖嫂准备了哪些好吃的东西？为什么？（观察画面，用语言简单讲述。）

38. B、豆宝宝有名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形状的？什么颜色的？会有什么好听的名字呢？（用显示屏观察比较，初步知道大米、糯米和血糯米）

39. 中班的小朋友在升旗仪式上给全园师幼带来了儿歌朗诵《过了腊八就是年》；随后全园各班通过观看视频、图片，玩手指游戏“腊八粥”，给腊八豆分类，夹豆子比赛，制作豆豆拼贴画，熬煮腊八粥，品尝腊八粥等活动，了解了“腊八节”的由来和传统习俗，体验欢度腊八节的快乐。

40. 幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。

41. 引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥

42. 过渡词：讨论面对传统节日受到冲击，受到冷落的现状，你有哪些好的

43. 设疑：胖嫂究竟用这八样食材做什么呢？后来发生了什么事？

44. A、看看这些豆宝宝你认识吗？你知道它的名字吗？（出示常见的豆类，鼓励幼儿从颜色、大小、形状进行区分，并知道它们的名字）

45. 紧接着，在大家开心地品尝着香甜热腾的腊八粥时，热闹精彩的文艺表演也开始了。演员们不畏严寒，载歌载舞，为群众送来欢乐和祝福。一个个接地气、贴近生活、引人入胜的节目唱响了新时代的文化赞歌，充分展示新时代文明的风采，让居民们享受了一场别开生面的文化盛宴，喜庆愉悦的氛围深深感染着现场观众，将活动推向了高潮。

46. 提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？

47. 通过本次活动，让同学们进一步了解腊八节文化，充分感受到节日的喜庆氛围，感受中国传统节日的魅力，增强了热爱中华优秀文化传统的情感。

48. 男1：一年的最后一天，腊月三十儿——除夕，辞去旧岁，第二天就是春意盎然的正月初一——新春佳节。

49. 味道，另一个学生说：你今天可是品尝了一顿精神大餐，现在练武为了什么学生乙：看来练武除了强身健体外，更是传承祖先的留下的文化，培养自强不息的精神。另一个学生说，你总算是开窍了，现在中小学校都在开展传统文化系列活动，咱们校的课间操不正练习武术操吗，那阵容那气势，咱们看看去。(播一段学生表演)学生乙说：你们不也在为艺术节紧张排练吗，今天就演给我们大家看看。欣赏：配乐武术表演《中国龙》

50. 作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？

51. 一碗小小的腊八粥，不仅弘扬了传统民俗文化，促进了社区和谐，更拉近了社区与居民的距离，增进居民之间的.邻里情，更让他们感受到和谐社区大家庭的温暖，提升社区文明形象。

52. 中国的传统文化，是经过上千年的历史积淀和不断传承，慢慢形成的，是中国人民智慧的结晶。然而，在西洋节日盛行的今天，中国的传统民俗我们小朋友知道的还有多少？就如“腊八粥到底是哪八样东西？腊八节的来历？”这些问题，都是孩子们所不知道却又应该了解的。

53. 本次活动，幼儿通过了解节日风俗，对中国的传统节日有了更深的认识和理解，在充分感受节日的热闹与欢乐之余，增进了对传统节日的认同感和自豪感，品出了“温暖、团圆、吉祥”的节日文化！

54. 生：春节、元宵节、清明节、端午节、七七夕节、重阳节、腊八节。

55. 社区志愿者们还将热腾腾的腊八粥和腌好的腊八蒜送到了社区高龄老人家中，送到维护家园安全的物业保安手里，让他们在寒冷的冬天感受到温暖与贴心。

56. 一大早，社区工作人员和志愿者就将前一天备好的糯米、红枣、桂圆等材料洗净开始煮粥，甜美的腊八粥煮好后，社区邀请辖区内的居民前来品尝,共叙邻里情。对于辖区内重点帮扶对象、辖区内的孤寡老人，志愿者们将热腾腾的腊八粥送上门品尝，在寒冷的冬天，喝上一碗热腾腾的腊八粥，让温暖融进居民的心里。

57. 小孩小孩你别悌，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。十三，糖瓜儿粘；ニ十四，扫房子；ニ十五，做豆腐；ニ十六，款猪肉；ニ十七，杀年鸡；ニ十八，把面发；ニ十九，蒸慢头；：三十ル晚上玩一宿；大年初一扭一扭。

58. 游戏规则：幼儿每人选择一张食材，由一人开始边蹲边念食材名字，被念到食材名称的幼儿需立即回应，继续游戏。幼儿游戏1—2次。

59. 农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。

60. 认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。

61. 1月10日是传统的“腊八节”，早上9点，室外的寒风仍肆意呼啸，但在南洋社区文化礼堂中，两锅热腾腾的“腊八粥”正在冒着热气。糯米、红豆、花生、黑豆、红枣、莲子等多种食材经过工作人员一大早的精心熬制汇成了一大锅情意浓浓的暖心粥。

62. 、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德”为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生

63. ——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。

64. 那么中秋节的由来、习俗你们知道吗今天就让我们走进中秋节去了解一下。

65. 提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮助幼儿了解腊八粥的传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。）

66. 小品：《如此节日》认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状，引发思考，通过小组讨论，寻找传承、拯救传统文化的途径。(

67. ——幼儿分豆宝宝和米宝宝（每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中）

68. 活动现场，社区妇联主席陈春林为居民送上节日的问候与祝福，感谢大家对社区工作的支持和帮助，并希望大家共同感受清明河虹光社区大家庭的温暖，携手建设幸福家园。

69. 男1：秋高气爽，登高远望，尊老敬老，农历九月初九——重阳节。

70. 观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么？他们高兴吗？为什么？你们做的腊八粥分给谁一起品尝？（爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们），培养幼儿对老人的尊敬和关心。

71. 认识腊八粥的材料，知道腊八节吃腊八粥的习俗。

72. 那么“年”究竟是怎么来的呢请听关于“年”的古老传说。

73. 过渡词：不愧是形象代言人，各出奇着，我相信有了你们的大力宣传，

74. 老师向同学们介绍了“腊八节”的由来及相关知识。为了更深刻了解腊八节，学生们把腊八节以绘画的形式展现出来。同学们和家人品尝腊八粥！

75. 随后志愿者向居民们介绍了“腊八节”的由来。与此同时，其他关爱志愿者在社区书记李长金的带领下，将一碗碗热心腾腾的腊八粥，送到老人和小孩手中。家住虹光社区的李大爷，喝着热乎乎的腊八粥，高兴地说：“感谢社区送来的'腊八粥，这么冷的天还惦记着我们，这粥真好喝，既暖胃又暖心。”