国庆佳节，欢聚一堂，共庆盛世。

1. 我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。

2. 活动过程：

3. 欢乐国庆节

4. 五人为一组，分三组。比一比哪一组做的又快又好。

5. 教师：我们来看一看小朋友都画了些什么。

6. （六）抽象画：《假日旅行记》材料：素描纸

7. （五）儿歌：《我爱国庆节》《我的家》

8. 向各位老师问好。

9. 知道国庆节的来历，每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

10. 创新形式，务求实效。要针对不同年龄层次的学生特点，坚持分类教育引导，科学设计具有鲜明时代特点、学生广泛参与、深受学生欢迎的活动。同时要注重务求实效，既要体现隆重热烈，又要注意勤俭节约，确保活动实际效果。

11. 引导家长在家中可以和幼儿一起自制一些不同民族的特色小吃。品尝特产。体验一下各民族的饮食文化。

12. （四）了解祖国的特色（青花瓷、脸谱等等）

13. 活动目标：

14. 培养幼儿热爱祖国的情感。

15. （十）益智区：拼摆《中国地图》

16. 五、集体活动：

17. 深入开展“我与祖国共奋进”青少年爱国主义主题教育活动。以国庆节和省运会为契机，通过组织开展升旗仪式、主题团日、主题队日、演讲比赛、形势政策报告会、座谈会等形式多样的活动，加强爱国主义教育，坚定广大青少年跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

18. 国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

19. （一）线描：《青花瓷》：材料：硬的白色卡纸、蓝色记号笔

20. 广泛开展公益广告创意大赛。以讴歌新中国成立72年来全市经济社会发展取得的巨大成就为主题，通过动漫、DV、书画、摄影等方式，开展公益广告创意大赛，引导青少年爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡。

21. 三、活动安排

22. 一、活动导入

23. （2）你们知道哪一天是我们的国庆节？

24. 活动准备：

25. （3）大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢？（启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境）

26. （五）手工：《五星红旗》材料：立体的五角星

27. 庆国庆促和谐，争当青年先锋

28. （二）祝贺国庆教师：祖国妈妈的生日原来是这样产生的呀！国庆节有许许多多的庆祝方式，你们以前是怎么庆祝国庆节的呢？你们知道大家会怎样庆祝呢？我们就来看看人们是怎么庆祝国庆节的。

29. 五、活动延伸：

30. 人们庆祝国庆的图片，画画所用的工具若干。

31. 三、展示中结束

32. 在家中利用废旧物品和幼儿自制一件民族的服装（自选一个），带到幼儿园中。

33. 通过看电视、上网、图书等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向幼儿介绍各民族的风土人情和节日习俗。

34. 四、知道会唱国歌也是爱国的表现

35. （三）室内环境：

36. 每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过"国庆节"的集中教学活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

37. 让幼儿了解升国旗时人们行礼的方式：“升国旗时，人们应脱帽、站姿端庄、行注目礼并唱国歌。”

38. （1）前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？（幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日）

39. 二、环境创设：

40. 知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

41. 幼儿了解国旗的象征意义并热爱国旗。

42. 活动过程。

43. 以安全为主创设《假日安全我知道》

44. 请家长找机会带幼儿观看升旗仪式，和孩子一起收集国旗、国徽图片，并让孩子了解国旗、国徽所代表的涵义。

45. 国歌。

46. （3）让幼儿知道升国旗时不要乱走，应在原地站好，眼睛注视着国旗。

47. 幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

48. （二）主题版面：

49. 活动形式：

50. 中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

51. 国庆节照片

52. 请幼儿说一说我们幼儿园升国旗的时候你们是怎么做的。

53. （一）室外环境（走廊）：长卷画《我们是一家》材料：布条、卡纸、彩笔、剪刀。

54. 活动重难点：

55. 教师：小朋友们看一下，图片里面的人们都在干什么呀！他们是不是很开心，为什么？

56. 提问：小朋友照片上的你们在干什么？？你们为什么这么高兴？

57. 国旗，国徽，国旗和国徽的图片，升旗仪式的录像。

58. （七）美工：《我给祖国妈妈过生日》材料：卡纸、刮画纸

59. 一、谈话导入

60. 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

61. （二）线描：《中国结》：材料：小型碟片、红色记号笔

62. （学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”）

63. “一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

64. （八）水粉：渲染《我设计的丝巾》材料：宣纸、水粉

65. （九）创意：《我设计的民族乐器》材料：各种小型盒子、一次性纸杯、大碗面盒等等。

66. （1）不能将国旗国徽仍在地上，弄脏它们；

67. 提问：你刚才看到解放军叔叔和观看的人们在升国旗时是怎么样的？（引导幼儿懂得升国旗时要抬头挺胸，身体站得直直的，一动也不动，行注目礼。）

68. 二、导入活动：情景导入《十月一国庆节》。

69. 祖国就跟我们人一样也有自己的生日，我们的生日有家人朋友给我们庆祝，但祖国的生日呢？谁来给它庆祝？小班的幼儿年龄过小，自身的已有知识极度缺乏，所以只知道“过节了，可以放假去玩了”。为了让孩子们对“国庆节”进一步的.认识，我设置了本次的“十月一国庆节”为主题活动，让幼儿通过看、听等方式帮助幼儿了解祖国的生日及其庆祝方式，认识国旗、国徽，并激发幼儿热爱祖国的情感和感受节日的气氛。

70. 观看国庆节照片

71. 三、区域活动：

72. 升国旗时要庄严，嬉笑打闹是不尊重国旗的表现，当听到国歌响起的时候，表示升旗仪式开始了，小朋友们要安静站立，双眼注视国旗慢慢升起，这样才是尊重国旗的表现。

73. （三）我爱祖国教师：原来大家是这样庆祝的啊，国庆节是谁的生日啊，哪一天呢？

74. 提问：在第一段录像中，你们看到了什么？（庆祝活动）

75. 出示五星红旗，让幼儿观察。

76. 收集不同民族人们日常生活的图片、地区自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并认真回答幼儿的问题。让幼儿从不同的角度了解伟大的祖国。

77. （2）观看升旗仪式，感受最隆重的升旗仪式。

78. 艺术领域《五星红旗在飘扬》

79. 活动反思：

80. 感受到国庆节的欢乐气氛。

81. 从古到今，爱国主义一直是永恒的主题，热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚情感，特别对于年龄小的孩子来说，应该将爱国主义教育寓教于乐，贯穿于一日生活之中。因此，本次活动意在通过绘画、儿歌、歌曲、游戏等有趣的、形式多样的活动帮助幼儿加强对祖国的了解，增强民族自豪感，萌发作为一名中国人的的骄傲和自豪。

82. 小结：对幼儿的作品相互观摩、评价。

83. 祖国的全名《中华人民共和国》

84. 组织开展“创先争优、青年当先”演讲比赛。围绕正在开展的创先争优活动，以庆祝新中国成立72周年为主题，以主题演讲比赛的形式，号召动员广大青年立足本职工作岗位，争当推动科学发展、促进社会和谐的。主力军。比赛于9月下旬举行。

85. 请小朋友想一想如何爱护国旗和国徽？

86. 升国旗视频。