踏着欢快的脚步，迎着节日的喜悦，幼儿园里欢声笑语，传统习俗与现代创意交织，一场别开生面的“腊八节”主题活动即将拉开序幕。

1. 活动中，各班级老师们通过组织孩子观看腊八节相关的视频和图片等，让孩子们了解“腊八节”的来历，带着孩子们认识了制作腊八粥需要的粳米、红豆、桂圆、红枣等各种材料。同时，老师们还通过唱诵腊八节儿歌、制作腊八蒜、喝腊八粥等习俗文化活动来欣赏“腊八节”。

2. 认识制作腊八粥的主要材料，增强对腊八节食俗文化的了解；

3. 拉出“武语院院学生会圣诞嘉年夜大狂欢”的横幅

4. 奖品：一等1名，二等2名，三等3名。同时在此比赛中设立最佳台风奖，最受欢迎奖各一名。(此奖项与上述奖项不冲突)

5. 这么喜庆的节日，在 幼儿园 里应该怎么过呢？快来看看科学芈盒为您提供的 活动创意 吧！

6. 这是夏仁虎眼中的腊八！在宋代诗人陆游的心里，腊八又带给他怎样的感受呢？

7. 3T诖笱а习生活中，创造浓厚的文化氛围，将我国知识文明发扬光大。

8. 宣传“腊八粥”——八宝粥

9. （二）、欣赏故事。

10. 自主阅读陶渊明的《腊日》，看看你对腊八节又有什么新的发现。

11. 近日，我发现幼儿对数学角的毛毛虫玩具特别感兴趣，时常看到他们拿着毛毛虫数数，有时还进行加减运算，为此，特意设计了大班数学教案――《学习7的减法》，提高幼儿的加减运算能力，并学会看图编运用题。

12. 评分规则：评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获

13. 游戏“有奖问答”的题目选择（可以找到一些与组织和本次活动相关的简单问题进行提问与抢答，奖品初步设置为棒棒糖）

14. 通过指导学生诵读和腊八有关的诗词，能够正确、流利地朗读诗句，能够助赏析内容读懂诗句的意思和描述的情境，在此基础上有感情地诵读古诗。

15. 二、诵读诗词：

16. 今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。

17. 同仁们，新起点新开始，新学期新辉煌，XX注定是一个不平凡的一年，注定是我们力争上游，实现我们个人价值的一年，注定是彰显我们个人魄力，成就个理想的一年，花开无言，叶落无声，做为教师，让我们用自己的实际行动去验证、去实践自我的写照。

18. 介绍游戏玩法：两人出的手指数合起来要是7，两个人商量好谁先出拳谁后出圈，边出拳要边说，如：甲：我出2，我出5。

19. 学习目标：

20. 但是与其随身携带赤小豆辟邪，不如把赤小豆这种红色的豆类吃进肚子里，物尽其用又不浪费。于是，我们勤劳勇敢的祖先决定 在腊月初八这一天用红小豆、赤小豆熬粥，以祛疫迎祥。

21. （6）如果此时陆游走进了人群之中，又会发生什么事呢？

22. 评委老师的确定，团委老师及领导和各社团的邀请

23. 学习准备：

24. （学生交流，丰富认知。）

25. 对于这样的习俗，你有什么要问的吗？

26. 海报笔纸( 张海报)约 元

27. 〈4〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

28. 四、活动反思：

29. (小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子)

30. 题目的意思你明白吗？从诗题就可以看出一些信息。

31. (肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

32. （出示资料：腊八粥的传说。）

33. 《腊八》（清）夏仁虎

34. 读一本课改方面的书。本学期要求每位课改教师读一本有关课方面的理论书，丰富提高理论基础，指导教学工作，写下自己的心得体会。

35. 通过动手实践，培养学生学会自主探究合作的学习方式，增强学生的自信心，提高学生兴趣。

36. 师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？请你简单介绍腊八粥的食料。

37. （引导学生体会腊八节中的'忙碌、温暖、祥和。）

38. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

39. 传说上古五帝之一的颛顼氏，他有三个儿子死后变成恶鬼，专门出来惊吓孩子。在没有科学精神的古代，人们偏信怪力怪神的鬼魅传说，认为大人小孩中风得病、身体不好是由于疫鬼作祟。这些恶鬼天不怕地不怕，就怕赤小豆，所以久而久之就有了“赤豆打鬼”的说法。

40. 三、布置活动：

41. 尽可能多的准备一些能突显院学生会特色的资料，例如：会徽、奖杯、照片、……（并由指定人员进行解说）

42. （三）、介绍腊八粥的各种佐料、谷物。