当冬日的寒风轻抚过脸庞，团圆的笑语在乐声中回荡，友情与亲情在这一刻交汇成最美的情感。

1. 七、成果形式

2. 发礼品：付煜、李华

3. 交流体会、品尝饺子、分享劳动成果。

4. 冬至，我们在一起

5. 一、活动主题：

6. 为孤寡老人送去冬至团子。

7. 我想知道一些关于冬至的传说、故事等。”

8. 孤寡老人：为老人送去冬至团子。

9. 地点：餐厅二楼

10. (

11. 师：下一节课我们继续交流。

12. 在冬至和新年到来之际，满天星教室以“我们是一家人”为主题进行联欢，通过包饺子、做游戏，使学生感受中国农历节气的魅力，感受新年的`快乐气氛，感受大家庭的温暖。

13. 让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

14. 暂定。

15. 我想知道现在有多少种汤圆？他们的价钱怎么样？哪一种最好吃？”

16. 活动时间：XX年12月22日上午10：00。

17. 确定主题，分组制定活动计划

18. 在冬至节那天跟父母一起做汤圆 、过冬至节、并拍照留念。

19. 颁发团队优秀奖奖品。

20. 快乐为主，比赛为辅。

21. 活动开始。

22. 制定活动游戏规则、比赛成绩表、积分表、猜猜猜比赛词语、谜语、脑筋急转弯题。（张琛、张志明、赵辉）

23. 学生带厨具要和家长沟通，征得家长同意和配合。

24. 五、活动准备：

25. 促进和谐社区，关爱社区弱势群体

26. 张老师对积分前三小组颁发证书。

27. 七、活动现场分工：

28. 00

29. 二、活动目的

30. 参加活动的同学一人交5元，作为活动经费。不足的用班费齐。

31. 冬至吃饺学习学好

32. 师谈话导入：同学们，12月份有一个很特别的节日，只要你吃了你妈妈煮给你的东西，就会长大一岁，你们知道是什么节日吗？(冬至)对，12月22日是冬至，这一天家家户户都会在一大早煮好汤圆，全家人坐在一起品尝，这样每人都长大了一岁。对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？(喜欢)但你们对冬至有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“冬至”这个词，你想知道些什么呢？

33. 师生齐唱《家爱我我爱家》.

34. 裁判：赵辉、张琛

35. 主持人随机采访各组，照相。

36. 包饺子小组内部人员分工：和面，擀面皮，包馅。

37. 汇报交流，教师指导

38. 餐厅（一楼：高三年级、高二年级。二楼：高一年级）

39. 冬至过节源于汉代，盛行于唐宋，相沿至今，《清嘉禄》甚至有“冬至大如年”之说，这表明古人对冬至十分重视。人们认为冬至是阴阳二气的转换，是上天赐予的福气，汉朝以冬至为“冬节”，官府要举行祝贺仪式，称为“贺冬”，例行放假。《后汉书》中有这样的记载：“冬至前后，君子安身静体，百官绝事，不听政，择吉辰而后省事。”所以这一天朝廷上下要放假休息，军队待命，边塞闭关，商旅停业，亲朋各以美食相赠，相互拜访，欢乐地度过一个“安身静体”的节日。

40. 小组讨论汇报下一步活动的'打算

41. “热乎乎的饺子，热乎乎的心”。

42. 借此机会，促进师生间的沟通交流，增进师生之间、同学之间的友情，增强全体师生的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

43. 横幅标语宣传：今日冬至饺子明日三高骄子

44. ② 组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。

45. 为流动困难儿童送去学习文具。

46. 各班老师做好安全讲解和发动工作。

47. 我们家乡的冬至有哪些活动，哪些习俗？

48. 流动困难儿童：为其送去学习文具。

49. 一篇篇实践活动的感受，会给同学们以启迪；