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面书号 2025-02-20 03:52 7
1. 活动过程:
2. 师:让我们一起把气球送给“祖国妈妈”吧!
3. 师:祖国妈妈的生日要到了,我们也一起做气球送给她好不好啊?Jzd365.com
4. 通过本次《开学第一课》的教学,我们希望幼儿能够认识到新学期的重要性,认真学习知识,培养良好的学习习惯和积极向上的心态。同时,我们也要根据幼儿的实际情况及时调整教学方案和方法,以提高教学效果和质量。
5. 小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:
6. 评价量表:制定评价量表,对幼儿的学习情况进行记录和分析。
7. 六、辅助教学资源与工具
8. 一、开始部分
9. 活动地点:
10. 画有天安门广场的展板一块。
11. 体验开开心心上幼儿园的情感。
12. 来机的处理:每天人类有那么多垃圾,需要好多人去处理,怎样解决垃圾的问题?平时哪些垃圾可以再利用?(交流收集有关垃圾处理的资料和自己怎样减少垃圾、利用垃圾的想法)
13. 活动形式:
14. 让幼儿了解新学期来临的时候,我们应该做什么准备。
15. 学说对话,进一步理解故事中的内容:
16. 四、教学方法和手段
17. 熟悉《幼儿用书》中的`有关内容。
18. 难点:让幼儿克服上学时产生的焦虑、厌学、倦学等情绪,增强学习兴趣,提高课堂吸收能力。
19. 活动时间:
20. 倾听录音了解故事内容
21. 实物展示:展示与课程内容相关的实物或模型,提高幼儿的.认知能力。
22. 讨论如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害,学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。
23. 四、亲子共同布置展板。
24. 引导幼儿合理地布置画面、恰当地选用颜色来表现节日热闹的气氛。
25. 教学反思
26. 幼儿作画,教师巡回指导,观察幼儿绘画情况注意帮助幼儿选择绘画题材,启发幼儿思考如何才能表现出当时欢乐的场景。
27. 活动延伸:
28. 小结:
29. 亲子交流。
30. 互动与讨论:鼓励幼儿提问、回答问题,开展小组讨论等活动,提高幼儿的思维能力和表达能力。
31. (出示图片:乱倒垃圾)——从图片上看到什么?你觉得怎样?
32. 活动内容:
33. 三、亲子合作,给祖国妈妈送气球。
34. 出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:
35. 五、课堂练习、作业与评价方式
36. 谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。
37. 运用多媒体教学:利用PPT、视频等多媒体资源,丰富课堂教学内容,提高幼儿的学习兴趣。
38. 让幼儿在课余时间利用废旧物品本身的材质、形状等态度,用剪贴、编织、折叠等方式制作玩具或装饰品。
39. 讲述幼儿表演情况。
40. 教学过程:
41. 三、结束部分
42. 活动准备:
43. 七、结论
44. 教师总结:十月一日是国庆节,是祖国的'生日。
45. 亲子集体活动
46. 示范与讲解相结合:在示范的同时进行讲解,帮助幼儿更好地理解课程内容。
47. 活动目标:
48. 通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。
49. 师幼谈话。
50. 主要是看看每幅画的内容,是什么时间?在什么地方?干什么事情?看看哪幅画表现出最快乐的国庆节?再找一找哪幅画的颜色好看,最能表现出节日的热闹欢乐情景。
51. 亲子合作做气球。
52. 师:过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日啊?
53. 祖国人民庆祝国庆节放飞气球的相关视频。
54. 课堂练习:组织幼儿进行多种形式的练习,如绘画、手工制作等,加深对课堂内容的理解。
55. 情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:
56. 你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。
57. 请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。
58. 培养幼儿乐观开朗、积极向上的学习心态,培养良好的学习习惯。
59. 师:为什么我们教室里新添了这些啊?
60. 师:大家是怎样庆祝的?
61. 让个别能力较强,绘画效果较好的幼儿进行说画活动。说一说他的画主要的内容表现,是一件什么事情,在什么地方等。请所有幼儿把自己的画放在桌子上,进行互相欣赏。
62. 一、引导幼儿感受节日的气氛,知道国庆节。
63. 带领幼儿和家长欣赏幼儿园庆国庆的活动照片。
64. 喜欢参与亲子活动,感受节日的热闹氛围。
65. 师:小朋友们有没有发现国庆节的时候,人们会挂有好多气球啊?
66. 关心垃圾处理,尝试对垃圾进行分类。
67. 经验迁移、表达感受:
68. 教学小结
69. 交代绘画要求,幼儿绘画
70. 布置舞台,大班组空班老师。
71. 归纳小结:总结本节课的学习重点和难点,提醒幼儿牢记并应用到日常生活中。
72. 介绍准备好的一些尖利物品的'名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
73. 二、介绍国庆节。
74. 知道每年的10月1日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
75. 引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。
76. 愿意积极参加活动,感受节日的快乐。