在岁月的长河中，每个人的生命都如同一朵盛开的花，需要阳光的滋养，雨露的滋润。感人事迹，如同一颗颗璀璨的星辰，照亮了我们的心灵。让我们共同走进，感受那些温暖人心的瞬间，让爱与善良的种子在心田生根发芽。

1. 理解故事内容，体验故事中伤心、高兴、感激的不同情感，乐意表达自己的观点和想法。

2. 懂得帮助别人是一件快乐的事情，初步培养幼儿的同情心、感激之情和感恩之心。

3. 二、活动准备：

4. 金色小树叶一片、汶川地震的图片和录像。

5. 课件、歌曲《感恩的心》。

6. 三、活动过程：

7. （一）引导幼儿猜教师掌中物，激发兴趣。

8. 师出示一片金色的心形小树叶。

9. 提问：猜，老师手里拿的是什么？这片小树叶是哪里来的呢？让我们听听故事里是怎么说的吧！

10. （二）欣赏故事，引导幼儿理解作品的内容和情感。

11. 师完整的地讲述故事。

12. 提问：发生了什么事情？小树丫丫得不到白兔姑娘和小狗的帮助，心情怎么样？是谁帮助了小树丫丫，丫丫得救了，心情又是怎样的？

13. 现在你知道这片小树叶是哪里来的？

14. 小树丫丫为什么只愿意把小树叶送给大象呢？

15. 小结：大象帮助了丫丫，救了丫丫，丫丫为了表达自己的感激，就送给大象一片金色的心形小树叶，就像丫丫那颗感恩的心。

16. （三）情感教育

17. 说说生活中关心别人、被别人帮助的情景

18. 师：生活中你遇到过什么困难？是谁帮助你的？（幼儿讨论）这时候你的心情怎么样？你是怎样感谢他们的？

19. 师：从小到大，我们的父母为我们付出了多少心血和汗水，我们要心怀一颗感恩的心来报答他们的养育之恩。

20. 师：别人帮助了你，那你有没有帮助过别人呢？帮助了别人你的心情怎么样？（个别幼儿回答）

21. 师总结：在我们的生活中经常会遇到各种各样的困难，需要大家互助互爱，帮助别人的人充满快乐，被帮助的人心怀感激。

22. 播放一汶川地震的图片

23. 师：小朋友，还记得2008年5月12日在四川发生了什么事情？

24. 师：在2008年5月12日这一天四川省发生了强烈的地震，人们失去了自己的家园，失去了自己的亲人，世界人民都在关注四川，支援四川，奉献自己的一片爱心，来帮助他们度过难关。

25. 师：你知道人们是怎样帮助他们的么？（幼儿回答）

26. 社会上的人到底是怎样帮助他们的呢？我们一起来看一看。（欣赏图片）

27. 提问：你看到了什么？

28. 灾区人民都遇到了哪些困难？

29. 大家又是怎样帮助他们的？

30. 师：如果你是四川的人民，有这么多的人来帮助你，你的心情会怎样？

31. 欣赏视频

32. 师：灾区人民得到大家的帮助，心里非常感激，他们是怎样感谢那些曾经帮助过他们的人呢？（幼儿讨论）我们一起来看一段新闻报道。

33. 提问：你看到了什么？听到了什么？

34. 刚才一位阿姨在接受采访时为什么哭了？

35. 他们为什么要感谢解放军战士？

36. 师：说得好，因为解放军战士日夜奋战在抗震救灾第一线，挽救灾区人民的财产和生命，我们都知道，帮助灾区人民的不光是这些解放军战士，还有社会上各行各业的人都在关心帮助他们，灾区人民会永远记住他们的，也会以不同的方式来感谢那些帮助过他们的人。一句句的问候，一次次的握手，一回回的拥抱都表达了他们的感激之情。那些失去教室的哥哥姐姐在帐篷里刻苦读书，考上大学，以后来建设四川，用自己的行动来感谢曾经帮助过他们的人。

37. 小结：我们xx班的小朋友也伸出了援助之手，积极向灾区人民捐款、捐物，灾区人民也会感谢你们的，在别人有困难的时候，我们应该主动的去关心、帮助，这是一件快乐的事情。大家也会满怀感激地去祝福那些曾经帮助过别人的人，因为我们都有一颗感恩的心。

38. （四）结束活动

39. 欣赏歌曲《感恩的心》。

40. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

41. 使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的`一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

42. 【教育难点】

43. 如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

44. 班会过程：

45. 一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

46. 我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

47. 没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

48. 二、讨论：自己怎样认识感恩的？

49. 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

50. 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，

51. 那就是感恩。

52. 学生3：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

53. 教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促

54. 进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

55. 三、感恩故事

56. 四、游戏

57. 规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己,都可以写下来，告诉他/她你谢谢他她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。

58. 通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。

59. 五、感恩大调查

60. 问题1：你知道父母的生日吗？问题2：你能经常与父母沟通、交流吗？

61. 问题3：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

62. 问题4：你会为父母做家务活吗？

63. 问题5：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

64. 师：孩子们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！

65. 六、感恩方法大奉献

66. 1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

67. 2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

68. 3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

69. 4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

70. 5）为父母分担一些家务和烦恼。

71. 6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

72. 7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

73. 8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

74. 七、结束语

75. 让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！

76. 学会感恩

77. 二、活动目标：

78. 在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

79. 让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

80. 发展幼儿的语言表达能力。

81. 活动重点：

82. 让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。

83. 活动难点：

84. 让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

85. 三、活动准备：

86. 多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》