欢歌迎新，童梦启航——幼儿园新年祈福

1. 00）

2. 自备歌曲一首，并附伴奏音乐或相关表演道具、服装。

3. （1）通过晨间谈话、观看视频，课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

4. ——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

5. （2）利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。

6. １、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。

7. 唱歌比赛场景

8. 过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。

9. （3）收集卷筒纸芯等废旧物品。

10. 展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。

11. 三、主题网络图:（见附件）

12. 一、谈话导入课程，引起幼儿的兴趣。

13. 不怕寒冷，乐于参加冬季体育锻炼活动。

14. 另一位老师带着企鹅的头饰，学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好，

15. 师：这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？

16. 效果分析：

17. 每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？

18. 利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。

19. 四、立定跳远比赛目标：

20. 二、认识企鹅，并模仿企鹅走路、跳水。

21. 有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的.颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。

22. ３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。

23. 教师小结：

24. ２、学说短句：医生，辛苦了。

25. 评分标准：

26. （3）每人制作两颗小星星。（一个家庭至少4个）

27. （五）开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动。

28. 歌曲：《下雨天》《小兵》《合拢张开》《小黑猪》等

29. 幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱)

30. 新年小礼物

31. 二、活动准备

32. 幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词)

33. 不怕寒冷，体验过新年的快乐，积极主动地参加体育活动。

34. 20XX年12月31日早上8：30——

35. 圣诞花环。

36. 乐于参与新年活动，感受节日的喜庆气氛，能自己绘画出简单的灯笼，增加新年的气氛。

37. 三、宝宝说广告比赛目标：

38. 活动一：认识医生

39. 环境：

40. 活动准备

41. 《剪窗花》

42. 圣诞老人。

43. 活动时间：20xx年x月xx下午4:30(如果家长还未下班，可等下班后过来)

44. 二、

45. 新教材的使用必须融入幼儿园自身的特色，这样才会相得益彰；(

46. 家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和朋友交换贺卡，送上新年祝福语。

47. 师：小朋友们编得真好，想想看，除了唱歌，我们还可以用什么动作表示呢?鼓励幼儿根据歌词进行动作表演。

48. 说说在排练中遇到的困难和成功的方法。

49. 师：时间过得真快，今天已经是几月几号了?对了，一年一度的春节又要来到了，在春节里我们要做些什么事情呢?(引导幼儿回忆过去的生活经验，说出过春节的一些生活习俗，如：放鞭炮、吃汤圆等。)

50. 高度双脚跳下。

51. 师：他们在干什么？为什么这样做呢？

52. 15）

53. 会连贯有表情地讲述故事，态度大方，声音响亮。

54. 四、具体活动案例

55. 过渡：今天，张老师带来了一首过年时听的歌，听听歌曲里唱了些什么?

56. 40活动准时开始（

57. 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

58. 学唱歌曲。