在幼儿教育的沃土上，我们传承着二十四节气智慧，让自然的节奏与孩子的心灵共舞。

1. 两张挂图，一个西瓜。

2. 理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。

3. 体验串山楂，提高动手能力。

4. 让孩子在头上和身上摸东西。(引导幼儿知道人在夏季活动后会出汗)

5. 一年有几个季节啊？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

6. 雪人、麦苗图、冬眠动物图、害虫图。

7. 活动流程:

8. 活动目标：

9. 艺术领域

10. 班级集体活动。

11. 丰富孩子关于夏天的知识，激发孩子的创作欲望。

12. 2 |3— — |

13. ２、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲。

14. ３、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。

15. 在室内观察图片，了解动物如何乘凉。

16. 快乐小雨从天降，滴滴幸福洒人间，浸润吉祥朵朵开，浇灌好运生枝芽，丝丝美妙涌心间，点点福气绕身边，小雨节气到，愿你小雨快乐，万事如意！

17. 知道冬季树木保温的方法。

18. 感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感；初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天

19. 雨水到，祝福到，雨水时节，空气中弥漫着清新的气息，山渐渐的绿了，水渐渐的流了，小鸟开始欢叫了，所有的生命都活泼起来了，你可听见，春的脚步匆匆，你可看见，雨的润物无声。

20. 说明：“孩子感觉很热。我们去看看夏天的`小花小草大树是什么样的！”

21. 六、结束部分

22. 让孩子选择自己喜欢的作品。

23. 小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。

24. 二候：天空中的阳气上升，地面的阴气下降；

25. 冬天来到了

26. 晒鱼干：

27. 教具的准备:

28. ２、幼儿自己摆图谱和小伙伴自由演唱歌曲。

29. 活动准备

30. １、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解歌曲内容，并学唱歌曲。

31. 进一步培养幼儿欣赏、跟读常规，会划指。

32. 我针对小班幼儿年龄特点，注意力集中时间短，所以我把这节课的知识点放在了最前面进行，在幼儿短时记忆的时间里先进行目的字的教学，这样安排教学更有利于教学活动的展开。

33. 早安，雨水时节送祝福，愿你烦恼消消消，开心快乐笑笑笑。

34. 整个教学活动我都用生动的情景紧密的连结起来，使幼儿始终跟随着教师的引导进行活动，活动一、一年有几个季节？冬天是什么样的？活动二、老师给小朋友带来一幅冬天的画，观察教学图。活动三、图上你最喜欢什么呀？老师把小雪人请到了教室，它的口袋里有很多宝贝，引出目的字。活动四、我们和字宝宝做个游戏吧，进行识字游戏活动。活动五、字宝宝变成了好听的儿歌，进行欣赏、跟读儿歌的活动。活动六、我们带着小雪花一起去旅行吧！

35. 老师们把孩子们的作品挂在活动室周围，让孩子们欣赏。

36. 大雪时台湾中南部海边的渔民们会开始晒鱼干、储存干粮。台湾俗谚：十月豆，肥到不见头，是指在嘉义县布袋一带，到了农历十月可以捕到"豆仔鱼"。

37. 准备工作：

38. 初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是。

39. 音乐磁带、课件《飞舞的小雪花》。

40. 一.进口

41. 美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。

42. 春雨飘荡天地间，万千美好在眼前。雨露伴花花娇艳，树木勃发入蓝天。田野遍种五谷粮，承恩雨丝长势旺。巧趁雨水辛苦忙，来日丰收谷满仓。雨水快乐！

43. 幼儿继续探索雪花与动植物的关系。

44. “大雪”健康小贴士：

45. 引导孩子说出自己夏天最喜欢去的地方。

46. 启发孩子根据自己的图片进行讲述，要求他们有条不紊、完整地说话。

47. 熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《快乐的小雪花》。

48. 了解夏天的基本特征。

49. 三、结尾部分