在浩瀚的宇宙中，一颗名为“地球”的蓝色星球，静静地诉说着它的古老故事。在这片广袤的土地上，人类与自然和谐共生，共同谱写着一曲曲动人的篇章。今天，就让我们揭开这神秘面纱的一角，探寻那些关于地球的奇妙秘密。

1. z老师巧妙设计布置的游戏场景，让孩子身临其境；，z勇于尝试和挑战薄弱教学领域的精神等等都给大家留下了深刻的印象。时间关系，虽然不能一一列出，但每位老师都有值得肯定的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。

2. "watch sb do sth"更常用于描述连续性的动作或事件，或者一次性的行为。

3. （2游戏：小动物找家

4. "watch sb doing sth"通常更适用于非正式和口语化的场合。

5. "watch sb do sth"常用于比较客观的观察行为。

6. 疑、交流、合作，主动获取知识。如陈鑫老师在《垂直与平行》一课的教学中，组织学生动手操作，观察小棒自由坠落呈现的不同形式，同过交流、汇报并进行分

7. 难易程度上，没有明显的难易程度层级。幼儿都能很快很好地完成任务，希望设置一个部分幼儿需要探索才能完成的较难任务。

8. 二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向

9. 没有激情和互动课堂只能是死水一潭。作为一名教师，上课时应该是最兴奋的时候，上公开课应该比平时更富有激情，这种兴奋和激情会传染给学生，在激情中师生思维才能碰撞出火花，这样的课堂才能成为令人愉悦、乐于倾听和感受的场所。

10. 3结构：fall by 可以用于被动语态，常与by短语连用；fall to 通常不用于被动语态

11. ①教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？”

12. 通过下面的表格我们了解下fall by和fall to的含义、发音和用法

13. 90分钟的公开课就这样结束了，携手孙子走在回家的路上，我的心久久难以平静，我为家乡有这样一所幼儿园、为孩子们庆幸着，为有这样敬业的幼师祈福着，为更多的山沟孩子能获得如此良好的教育希望着！

14. ２、对学生回答问题后的点评要到位。多鼓励是对的，但鼓励要用到当处，要有利于激励、鼓舞学生和鞭策其他学生。对于回答不出或回答错误的学生，如果启发后仍然不能答出来，既要鼓励他不要气馁，也要告诉他存在的问题以及改正的方法。在教学过程中，有些老师对学生点评不到位。对于回答好的学生喜形于色，也给予了热情的鼓励和表扬；在学生回答问题“卡”住时，缺少必要的启示、点拨。对于回答差的同学基本上简单化处理，让其坐下了事，缺少激励与鞭策。

15. 一、值得学习和发扬的地方

16. fall by：词性为短语，指某物的数量、比例或程度等因某种原因而减少或下降。

17. "watch sb doing sth"更强调观察某人在进行某个特定的动作。

18. - He fell to research work

19. - Sales fell by 10%

20. 活动名称：铺地板

21. 优秀教师示范课，发挥带动、示范引领作用。同领域、共研究、善总结，推广好做法。讲同一个领域课程的教师听同一节课，评出不同的观点，总结出同一方法。

22. 趋向的意思是朝某个方向发展，也可以是事物发展的方向。

23. "watch sb do sth"表示观察某人完成整个动作或事件。

24. ⑤老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；

25. 这次公开课，我们小班组的三位老教师帮了我很多忙，帮我准备教具，帮我看教案的设计，给我提建议，虽然我上的效果不怎么样，但很非常感谢她们，这也充分证明了我们小班组团队的凝聚力。我以为我准备的教具能让这节活动具有吸引力，让幼儿更感兴趣。想不到因为我分发的时侯，自己给孩子们分发时有点忙，而导致整节课有点乱。

26. 本篇就是用第一人称，表现一位女子在遭到爱情波折前后的复杂情绪的。开头五句写其对远方的情郎心怀真挚热烈的相思爱恋。这几句写物寄情，以少总多，表达已言简意丰，情调复缠绵悱恻。可惜天有不测风云，闻君有他心以下六句，听说情郎已倾心他人，她将那凝聚着一腔痴情的精美信物拉、摧、烧、扬，这一连串动作，如快刀斩乱麻，干脆利落，何等愤激！从今以后，勿复相思！一刀两断，又何等决绝。相思与君绝以下六句，写其由激怒渐趋冷静之后，欲断不能的种种矛盾、彷徨的复杂心态。相思句较上文勿复相思之果断决绝，口气已似强弩之末。盖相思乃长期的感情积淀，而与君绝，只一时愤激之念，二者本属对立而难统一，故此句实乃出于矛盾心情的叹惋，大有剪不断，理还乱之意蕴。此诗以双珠_瑁簪这一爱情信物为线索，通过赠与毁及毁后三个阶段，来表现主人公的爱与恨，决绝与不忍的感情波折，由大起大落到余波不竭。中间又以摧烧之、相思与君绝两个顶真句，作为爱憎感情递增与递减的关纽；再以妃呼_的长叹，来联缀贯通昔与今、疑与断的意脉，从而构成了描写女子热恋、失恋、眷恋的心理三部曲。其次这首诗通过典型的行动细节描写和景物的比兴烘托来刻画人物的细微复杂心理。

27. "watch sb doing sth"表示观察某人正在进行的动作或事件。

28. 分组活动中要体现幼幼互动的环节，不能以老师为主导，应该让幼儿自觉自发地进行探索活动。

29. 你能不能用你手中的图形组成一幅漂亮的图片呢？

30. １、教学目标定位准确，符合新课程标准的要求。注重将知识技能、数学思考、解决问题、情感和态度体现于教学的全过程。真正体现了以教师为主导， 学生为主体的教学原则。

31. 两周的公开课教学活动结束了，这段时间共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，课后都组织老师们进行评课，说课。付出了很多心血和汗水。回顾这两周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

32. 接下来的两节语言课，上出来的效果也是一样，都是新老师，所以在教学技巧上还是要努力学习提升的，下午是一园林老师上的《粉红色的靴子》，林老师之前是个比较内向的老师，这次能上观摩课也是下了很大的心理准备，效果比起上午三节课语言课，课堂气氛比较浓厚。

33. - The stock price fell by

34. 第一种:异性恋(只对异性产生爱情和性欲)、同性恋(只对同性产生爱情和性欲)、双性恋(对两性皆能产生爱情和性欲)、无性恋(对两性皆无性欲或爱情)。

35. 活动过程：

36. 魔术箱。

37. 本次公开课的活动，让我们认识到了自己的一个缺点，和我们之前上的示范课比起来，相差实在是太大了!但是幸好我们还能看出了问题，虽然说只是三年以下的老师，经验不足，但是作为教学负责人的我们也有很大的责任，我们以后如果要进行这样的活动，还将继续选比较小教龄的老师，因为可以锻炼他们，把我们新教师队伍提升起来，从心理上也好，还是从自己的一个自身的条件也好，都希望她们可以有所提升!

38. We watched the chef prepare the dish in the restaurant（我们在餐馆里观察厨师准备这道菜。）

39. 问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）

40. 在课程过程中绝大多数老师缺少给孩子的表扬环节，一味的进行自己的课程。

41. 学生在平等、和谐、宽松的氛围中自行获取知识，不知不觉就增强了学生的成功感、自信心，培养学生的选择性、自主性、能动性、创造性。

42. 演示操作：

43. 请幼儿说出自己测量的结果。

44. 要明确游戏的领域。

45. 活动目标：

46. 从某种意义上说，教学的主要目的是为了教育，为学生的终身发展获得一些必备的知识，为终身学习打下良好的基础。我们在教学的过程中，应该捕捉各种机会对学生进行教育。

47. 性取向趋向正常就是性取向向正常方向发展，就是接近正常，意思就是有轻微的同性恋取向。

48. fall to：词性为短语，指某人或某事物开始进行某种活动，或者进入某种状态。

49. 教师在活动中的语言要简要明了，掌握规范化语言的基础上，引用童趣语言、艺术化，用童语激发幼儿的参与游戏。

50. 故事导入：小灰熊和小棕熊各自新盖的房子，可漂亮了，可是他们俩个争吵不休，都说自己的房子大。抛出：哪个房子大的问题，引出幼儿讨论。

51. 骨干教师讲示范课，发挥带动、示范引领作用。针对我园五大领域的薄弱领域由园里骨干教师分领域讲示范课，既能让骨干教师展现优秀教学活动组织，又能让新教师耳目一新，了解到教学新思路、新方法。比如，我园新调入教师多数是小学教师转岗，听骨干教师的示范课就是对她们最好的培训。

52. 老师："10可以分成5和几"？

53. （2）让幼儿猜一猜，另外一个房子需要几块积木铺满。

54. 这次公开课让我的感触很深。我执教的内容是小班的《过新年》中的科艺活动《找朋友》，我感觉准备得很充分，可是却没想到效果还是不尽人意。

55. "watch sb doing sth"常带有主观感受或个人参与的色彩。

56. 此次在体育游戏活动中展示的最好，在游戏中幼儿发展了自我反应，自我控制能力，孩子们也玩的很开心。每堂体育游戏活动过后，又组织其他的班级再进行玩，老师也在新一轮游戏玩中发现问题，解决问题，探索新的玩法。

57. 师：“小鸡也找到家了，小猫说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里？”让幼儿把圆形的卡片举起来。

58. 今天我最深的体会就是老师工作的辛苦，而且是真正做到了对孩子用心，让家长放心。孩子们能在这样的环境下，在这么好的老师的引导下迈出人生的第一步，是他们的幸运，也是家长的幸运，同时家长也会更积极地配合老师做好家园共进的工作。在此，我代表所有的家长，感谢唐老师、侯老师、周老师对小朋友倾注的深深关爱，道声：你们辛苦了！

59. 在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。