1. 师：就像我们班的沈云有的时候虽然很调皮但它又时很热心的帮助我们小朋友，就像那天我们在玩海洋球的时候他能去帮着我们摆鞋子，他的热心这就是他的优点。

2. 小结：我们每个人不光相貌各不相同，世界上没有一个人长得和自己完全的一样的。

3. 我忽略时间，因为等你出现；我忽略距离，因为等你出现；我忽略语言，因为想你一直未变。亲爱的，想你了。

4. 欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?

5. 人生路那么长，每个时刻都有人与自己邂逅、同行、离开。感激他们丰富了生命，然后就这样子，慢慢的成长了吧。

6. 你跟袜子宝宝亲一亲、抱一抱的时候发现它们是什么颜色的呢?你说、你说、你说(幼答)

7. 再次操作,配上《找朋友》的音乐(其他花色多的袜子,配好对就放到情境展示台上。教师巡回指导,及时纠正有错误的幼儿。)

8. 录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。

9. 以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难、勇敢的精神品质。

10. 在讲讲、议议中培养幼儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能力。

11. 了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领，知道手很能干。

12. 教师展示自画像和自己最喜欢的物品，然后介绍自己的体貌特征、习惯爱好等等。

13. 手摸神秘箱：幼儿将手伸进放满东西的神秘箱，在眼睛不能看的情况下，只用手感觉物体的形状、软、硬、冷、热等，从而判断出是什么物体。

14. 游戏：我来做妈妈请小朋友每人自己的衣服里塞上一个靠垫，跟着老师的要求表演一位怀孕的妈妈。”(按照慢慢走路---扶着肚子散步---弯腰捡东西---轻轻坐下)

15. 今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗?看到过吗?

16. 评价:都找对了吗?我们小朋友真棒,表扬一下自己。

17. 人生难得遇到知己，你的言语，眼神，一举一动，都会带来无尽的温馨。漫漫人生路从此，不惧严寒，不太孤独。

18. 幼儿交流：我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)

19. 教师和幼儿为参观做准备：排练节目，准备礼物(幼儿自制，人手一个)。

20. 分组讨论:怎样汇报生我养我的父母?鼓励幼儿互相出主意,提建议。让孩子学会感恩

21. 将一个梯子再垫高一个轮胎，提供不同高度的斜坡，幼儿根据自己的能力自由选择进行尝试练习。然后根据情况适时再垫高轮胎。

22. 第一句话，支支唔唔的是你的快乐，第一步路，跌跌撞撞的是你的幸福，第一个字，歪歪扭扭的是你的成就，老妈，谢谢你给了我那么多人生的第一，生日快乐。

23. 教师：刚才我们观察了，这些种子的家在哪里?(在果实里)那它原来的家在哪里?(在泥土里)，原来呀!种子有两个家。

24. 7??身体里的双倍心跳，是孩子第一句“你好”对妈妈来说，那是世界上最温柔的地震

25. 自制有关“我”的题卡。(各题卡的内容是：“我最喜欢玩的玩具”、“我最喜欢的人”、“我最喜欢的动物”……)

26. 看看讲讲：“你是从哪里来的”引出话题(出示两幅图片，引导幼儿观察图片，互相讨论图片内容)

27. 师：我们来玩个有趣的游戏，游戏的名字就叫《请你猜猜我是谁》，老师收集了很多我班小朋友的照片，看看照片，大家猜猜他是谁?

28. 幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜亮。

29. 爱，需要一点一滴的积累；情，需要每分每秒的坚持！我要用时间去积累对你的爱；用承诺去坚持对你的情！一生一世，情永不变！生日快乐！

30. 想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好?怎么办?

31. 播放歌曲磁带《小种子》，老师跟小朋友一边拍手，一边跟唱歌曲。

32. 有条件的幼儿园可以在第一环节使用投影仪，展示幼儿带来的照片。

33. 那些久远到昏黄的时光，像是海浪般朝着海里倒卷而回，终于露出尸骨残骸的沙滩。

34. 全体幼儿尝试练习走横档，教师提出走横档时身体要保持平衡，脚要踩稳。

35. 请幼儿谈谈自己的特点：你觉得你和别人最不一样的地方是什么?为什么?

36. 通过观察比较、自我介绍等活动，引导幼儿初步认识自我，形成积极的自我评价。

37. 亲爱的同学，我找你找了好久，从前排找到后排，从左排找到右排，找遍了整个教室，就是不见你踪影。别人告诉我说：别找了，今天是他的生日，这哥们去找他的老相好——嫦娥去了……生日乐乐呵呵哦！

38. 超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)

39. 师：他是谁?你是怎么猜出来的?他有什么特点?(从声音)

40. 教师：春季到来，这些种子被农民伯伯种在田野、果园里，给它们淋水、施肥、，阳光充足，它们就会长成新植物，长大后就会结果实，小朋友们就可以吃到新鲜甜脆的水果，多吃水果，我们的身体就会壮壮的，增强体抗力，小朋友们就会少生病。

41. 再美的画卷，也画不出母亲美丽的容颜；再美的诗篇，也写不出母亲万般的慈爱；再华丽的语言，也诉不尽对母亲的祝愿；唯愿母亲快乐一万年！

42. 幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题)

43. 师：小朋友说了这么多的优点，小朋友要相信我们都有一些自己有而别人没有的优点，老师衷心地祝福大家能够交更多的朋友，你们要发挥自己的特长，将来为我们的祖国，为人类作自己的贡献。

44. 1体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

45. 你们知道吗?还有许多袜子宝宝也想找着好朋友去草地上玩呢,愿不愿意来帮助它们?这次你要找一双袜宝宝,它们是不是一模一样的呢?好我们来听着《找朋友》的音乐去找吧!

46. 通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做。

47. 教师：你们觉得这些种子会找到新家吗?(种子都是靠人类帮它种到泥土里找到新家的)教师鼓励(大自然多神奇、神秘、多美妙，有些种子可厉害了，不需要人类的帮忙自己可以找到新家)我们一起来看一下这些种子究竟如何找到新家的?我们一起来看图片，看完一张图片教师都要提问?它们是什么种子?它们是怎么找到新家的呢?

48. 开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。

49. 幼儿介绍看病的顺序：预检--挂号--门诊--配药(付费)，看病为什么要预检?

50. 建议家长在家让幼儿分房睡，培养孩子的独立性;指导孩子整理自己的房间，放手让孩子管理自己的房间;还可以带孩子去邻居家看看儿童房。

51. 我们要激发学生们的学习兴趣，应多关注学困生，争取让孩子们在乐中学、玩中学。?>

52. 教师：今天教师给小朋友带来了一些什么呢?(教师展示实物果实)小朋友你们看!这是什么?(苹果、梨、桃、西瓜)这些水果哪些是树上结的?出示图片。教师总结：一粒种子可厉害了，可以结出很多果实来!那你们见过它们的种子过吗?(见过)这些种子长什么样呢!(例如：桃的种子呈椭圆形，上端钝，下端尖。坚硬的种皮外表呈波浪高低起伏。)它们的种子在哪里?(在水果里面，只要把它切开就可以看见)

53. 幼儿学习的难点是区分可回收与不可回收的垃圾，教师指导的重点是让幼儿把收集来的垃圾名称全部熟悉，然后从材料性质上指导幼儿梳理和区分什么材质的一般可以回收、什么材质的不可回收。

54. 比较自己与同伴体貌特征、习惯、爱好的异同，感受每个人都是与众不同的。

55. 进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。

56. 幼儿的积极性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的激励语、评价语应该更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性，以后应在这方面多加锻炼和提高。

57. 自制场景：邋遢大王的家。(场景：桌子上面摆满了零乱的学习用品，地上洒满了玩具，鞋子乱丢，床上的被子没叠，衣服散落一床。)

58. 请幼儿画一画“特别的我”。要求幼儿在图画的中间画上自己，然后在边上画上自己的喜好。绘画的内容可以请小朋友根据“我”的题卡自由选择2-4个方面来作画。

59. 3交流体验(回忆童年趣事)：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，