1. ——小白兔拔腿就跑，可是一条小河挡住了去路，眼看大灰狼就要追上来了，小白兔心里真着急，这时河对岸有只长颈鹿阿姨，河里有条大鄂鱼，想一想，小白兔会向谁求救，它们是怎样帮助小白兔的？请小朋友商量一下。

2. 九只小猪还要继续旅行，一路上他们还会看到“禁止”的牌子吗？他们会怎么做呢？请幼儿讨论后交流自己的想法。

3. 在猜猜、讲讲中了解故事内容，感受、理解人与人之间的关爱才是最温暖的礼物。

4. 一个豆丁大的学生跟一个女生打架，老师问他为什么欺负女生，他说：“她抓了只蚊子放在我胳膊上要咬我！”?>

5. 同学们正在埋头苦学，准备下星期的考试，一个个累得头晕眼花。班长跑进教室，大声宣布：“告诉大家一个好消息和一个坏消息。好消息是下星期的考试被取消了！”

6. 一公共汽车突然“吱”的一声停下来!小松鼠们都跑来看公共汽车，“狮子爷爷拜托你，也让我们上车吧!"“好、好，可是乘车要遵守规则。”于是，好棒的公共汽车上坐满了乘客。一有哪些小动物上了狮子爷爷的车?谁先上的车，谁后上的车，你还记得动物们上车的顺序吗?请你按顺序给这些动物朋友排排队。(幼儿用动物图片在汽车底板上按序排队)

7. 一个国王因为没有继承人，就发了一大堆种子给国内的所有的孩子们，说谁种的花漂亮就选谁做继承人，结果到了秋天，全国的孩子的花盆里种满各式各样的鲜花，只有一个小孩的花盆里什么都没有，并不是他不热爱劳动，他也每天向花盆洒水，浇肥，可就是没看到种子发芽。最后国王选了他做继承人，原来啊，这些种子都是炒过的，都不能发芽的。

8. ①(教师做出夸张的动作表情，表示着急的样子)不好，小木板断了，萝卜车摔进了沟里，萝卜兔心想怎么办，怎么办呢?朋友，你们还愿意帮助它吗?你帮助它呢?(分两个层次，第一层次主要激发幼儿帮助萝卜兔；第二层次主要是让幼儿开动脑筋想办法帮萝卜兔，如：我想……帮助萝卜兔。)

9. 请你仔细地听一听故事的名字叫什么？里面有谁？魔法奶奶的手机可以打给谁呢？”

10. 一狮子爷爷对刺猬说（“快点上车吧，可是你身上尖尖的刺不能刺伤朋友们。”刺乙轻轻地上了车。

11. 除了花儿，还有谁也会听到风儿的歌声呢？让我们一起到外面去找一找，把它们也编到儿歌里。

12. 3我的一个朋友碰到了一件事。一开始它很开心，可是后来它觉得很气愤，再后来又变得很开心了。你们想知道它是谁吗?听了故事就明白了。故事的名字叫《会滚的汽车》。

13. 语文老师：“是‘突然’发生的事情，不是‘忽然’发生的事情。”

14. 一你能猜到，每一条规则是提醒哪个小动物的?请你把这些规则的图片，放在相应小动物的下方3(幼儿操作)

15. 知道自己有一个幸福美满的家庭，萌发爱家、爱父母长辈的情感。

16. 师：刚才我们做了好玩的游戏，你们开心吗？（开心）今天，有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。

17. 三个重点1.教学的重点、难点重点：垫球手型和垫球位置；难点：上肢垫球和下肢的蹬地配合。

18. 教学流程

19. 儿子呀，你特么真给你爸爸我长脸。考试你不会就不会吧。你干嘛在试卷上写对联。上联：儿子出题太难。下联：孙子监考太严。横批：老子不会。我被你们班主任请到办公室看到试卷我都笑了呀，老师瞪着我呀！

20. 请个别幼儿到集体面前用“我想用什么什么颜色做成什么什么送给你”这样的句式来说一说。

21. 在德国，学校变得越来越大。所以许多校长坚持认为记住曾在他们学校读过书的孩子的名字是一种光荣。

22. 室友a：又开学了。室友b：才两个月的假，还没在家玩够呢。室友a：赶紧收收心，准备迎接中秋、国庆了。

23. 你在这里钓鲈鱼要罚款的。”管理员对钓鱼人说，“你不知道吗？允许在这里钓鱼的季节早已过去。”

24. 引导学生学会学习计算机知识的方法，通过总结、归纳、操作，提高学习效果。

25. 让孩子做事有目标。磨难是培养毅力的沃土。在顺境中成长的孩子，磨难可能成为他们的致命伤。而在逆境中长大的孩子，磨难却是一笔财富。

26. 教师朗诵幼儿随着音乐快乐地表演唱《春天来了》，提醒幼儿跟着集体的步调走，与大家一起活动。

27. 老师给班里的学生讲集体的作用时，讲了一个故事。故事大意是：一只羊离开了羊群，因而被狼吃掉了。讲完故事，老师问道：“同学们，如果这只羊老老实实地呆在羊群里，它就不会被狼群吃掉了，是不是呢？”一个小男孩站起来答道：“当然对。可是，它最后未完是会被我们吃掉。”

28. 到底会不会发芽呢？我们来听个故事吧，故事的名字叫《胡萝卜种子》

29. 以夸赞为主。对哥哥：你从小就很好学，上进，助人为乐，现在看你耐心教弟弟的样子，妈妈很为你骄傲。对弟弟：虽然你很调皮，爱和哥哥打闹，但妈妈知道你其实很爱哥哥，想要一直围绕在哥哥身边。

30. 某大学新楼落成一雕塑：一位少女左手捧一本书，右手高擎一只象征和来的鸽子．该校外公开向各学生征集名称，结果许多人的标语不谋而合——读书顶个鸟用！

31. 他们都想为朋友做事，让朋友们高兴，他们会为朋友们做什么呢？

32. 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。1只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。1家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。

33. 冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个动物各自盖了间什么样的房子？

34. 请幼儿把"我家的趣事"画下来，在作品栏中展示，增进家庭的情感。

35. 阿B对班主任吼道：“如果系主任不收回他对我说的那句话，我就退学！”

36. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

37. 上学的时候逃课，躲被窝给同学发短信，问老师有点名没。过了一会，对面的被窝伸出一脑袋，你确定在问我么

38. 《大学》是儒家经典著作,对中国的政治、文化等诸多方面有着深远的影响,本课的学习中,应当让学生对其中的思想有个基本的了解,并探讨这些思想的现代意义。

39. 喜欢欣赏、了解故事内容，并有兴趣学讲小公鸡和其他动物尤其是和小黄牛的对话。

40. 打扮蔬菜，并请小朋友介绍蔬菜名称，能够清楚的说出为什么喜欢。

41. 甲：“还有什么比你咬苹果时发现里面有一条虫子更糟糕的事吗？”

42. 我们的车有许多不一样的地方，因为不一样，我们才能一下子就认出它。

43. 一位教师来还《三个强盗》一书，并请图书馆的老师再推荐一本有意思的书，宋老师推荐了一本《魔法师爸爸》。通过老师的还书、借书使幼儿了解借阅规则。

44. 一日，已谢顶的语文老师为了示范什么是“垂头丧气”，就低下头，做了一个动作，然后笑咪咪的问同学们：“请大家用一个成语来形容我刚才的那个动作。”同学们争先恐后的回答：“‘聪明绝顶’、‘一毛不拔’、‘地薄苗席。。。。。”

45. 学校辩论赛上。正方辩题：人为他人而活。反方辩题：人为自己而活。反方提问正方：“对方辩友既然是为了他人而活，那你能给我买个肉夹馍么？”正方：“……能。”反方：“那你别比赛了，现在就去买吧。”正方：“……”

46. 如果幼儿比较拘谨的话，可将第二和第三环节对换，教师先示范，幼儿在模仿，

47. 高数课，老师在黑板上奋笔疾书，底下闹成一片。老师忍无可忍：“同学们声音小一点！”一哥们曰：“老师，慢慢你就习惯啦！”老师无语。

48. 指导幼儿购买：你想要买哪件保暖衣服，就告诉店里的阿姨，阿姨就会给你。