在浩瀚的宇宙中，一颗璀璨的星球悄然诞生。它承载着无尽的奥秘，诉说着古老的传说。这，便是我们的家园——地球。

1. [苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的信三三》上，第97页

2. 储昌楼

3. [美]M·L·比格：《学生学习的客观规律》

4. 虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。

5. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。

6. 师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!