秋风送爽，幼儿园内欢声笑语，一场别开生面的“中秋欢乐园活动”即将展开。为让孩子们感受传统文化的魅力，培养他们的集体荣誉感和团队精神，本次中秋主题活动精心策划，精彩纷呈。以下是活动方案及实施指南，期待与孩子们共度一个难忘的中秋佳节。

1. 教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。

2. 美工区：投放制作月饼等中秋食物的材料和制作花灯的材料。

3. 制作过程指导

4. 利用米、豆、花瓣等物品，发挥想象、创新的能力，尝试制作多种花纹、形状各异、美丽好看的月饼。

5. 请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。

6. 主持人简说中秋来历。

7. “我设计的月饼”：把幼儿设计的月饼图片展示在墙上。

8. 把做好的月饼拿到伙房用烤箱烤熟，让孩子们一起品尝分享自己亲手制作的月饼，并合影留念。

9. 活动反思：

10. 利用废旧物品制作灯笼，让孩子及家长体验亲子制作，充分调动家长资源及亲子参与的积极性。

11. 教师引导幼儿观察形状好、花纹要清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”，体验成功的欢乐。

12. 图书区：提供有关月亮的图书和有关中秋节的古代神话故事图书。

13. 大带小一起介绍一下制作的月饼是什么形状、图案、馅料。大班小朋友说一下制作过程中是怎样帮助小弟弟小妹妹的？

14. 三、组织幼儿制作月饼

15. 表演区：提供一些布条、纸棒，供幼儿表演舞火龙；提供一些关于中秋节的儿歌、音乐共幼儿表演朗诵。

16. 二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。

17. 全体家长、小朋友、教职员工

18. 从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。

19. 愿意参加活动，感受节日的快乐。

20. 活动地点：

21. 简单地了解中秋节的来历，接触中国的文化传统、习俗、并对其感兴趣。

22. 活动结束。

23. 各班布置制作灯笼并收集、保管幼儿的灯笼（9月27日之前完成，交给各班班主任）

24. 各班布置制作灯笼并收集、保管幼儿的灯笼（9月27日之前完成，交给各班班主任）

25. 初步了解中秋节的风俗，知道中秋节是中国人的节日。

26. 月饼(若干份)、画纸、彩色墨水笔、模型画:月中、月中、月末的月亮。

27. 交流讨论。月亮为什么不能做衣服？她有什么变化？什么时候变瘦？什么时候最圆？什么时候看起来像眉毛(镰刀，船，圆盘)？

28. 材料准备：油泥、泥工板、塑料娃娃；小盘子；幼儿玩超市游戏用的货架；制作月饼的视频。

29. 在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。

30. 老师总结:月亮的大小每天都在变化。月初的月亮又细又弯，像小女孩的眉毛。慢慢地，月亮变得越来越大，像镰刀，像小船。到了每月农历十五、十六，月亮最圆，像一个大圆盘。然后，月亮开始慢慢变得越来越小，变来变去，月底又变得又细又弯。

31. 教师以与“娃娃”的对话引入：班内的“超市”要卖月饼了，需要小朋友帮忙制作。

32. 制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或；录像带：中秋赏月；音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

33. 全体参加人员唱国歌、升国旗。

34. 全体幼儿歌唱《爷爷为我打月饼》。

35. 活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

36. 给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说；美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮，用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸；

37. 了解中秋节的习俗，体验节日气氛。我知道中秋节对我来说是一个传统的民间节日。

38. 秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

39. 主持人负责撰写活动主持稿，以及各环节的衔接。

40. 从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。

41. 活动准备：

42. 发动幼儿自带水果和月饼

43. 油面、馅料、月饼模具、帽子、围裙，桌布等。

44. 一起讨论：我们可以用什么方法制作月饼？幼儿自由交流，讨论后个别发言。