2024元旦狂欢，精彩纷呈！在这辞旧迎新的时刻，让我们共同期待一场视觉盛宴！

1. 作品满分100分，包含网络投票分（20%）和专家评分（80%）两部分。

2. （三）截稿时间

3. 开展社区公益活动。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。

4. 单位和教职工发送至校工会邮箱：

5. 接上级通知后，我校结合学校实际，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。告知家长朋友们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪和传统美德的教育。限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。从开学初学生各方面的信息反馈，可以看出大部分家长还是很支持我们这项活动的。

6. 2月10日至2月14日

7. 猜灯谜活动

8. 通过线上直播的.形式展出获奖作品。

9. 活动时间

10. 三、四年级：

11. 本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

12. 中国人民的传统节日——春节、元宵节，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的色。我校围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要策划了以下三项工作：

13. 要加强统筹协调，加大宣传力度，结合本单位实际，动员师生在作品设计中融入节日文化主题，挖掘节日文化内涵，充分引导师生在参与互动中进一步增强对传统文化的自信心和自豪感，坚定文化自信。

14. 三、作品评比

15. 参赛作品提交后不做退还，创作者请自留底稿。

16. 今年元宵真好!

17. 线上图片如展示手抄报、绘画或手工作品，必须学生手持作品，清晰展示作品内容。

18. 我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，在主题活动交流中各老师同学们进行了分享。

19. 各单位提交作品不少于2件。

20. （三）奖项设置

21. 制定计划，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实处。

22. 结合实际，组织开展志愿服务活动。

23. 图片要求：

24. 元宵节当天，以班级为单位组织学生包汤圆、猜灯谜，体验浓浓元宵味，感受节日的喜气。

25. 活动要求

26. 作品鼓励原创，注重结合学科特点和文化特色。

27. 开展“巧手做灯笼，创意乐无限”元宵灯笼亲子制作活动。

28. 一、二年级：

29. 各班要高度重视，广泛宣传、发动，指导学生积极参与适合自己的项目，过一个愉快、充实、有意义的节日。

30. 一阵阵呐喊声把游客们都吸引过去了。嘿，是耍龙灯呦!只见一条龙全身黄磷，嘴巴张得老大，好像一口气要把我们吞了似得。只见一个大汉，拿着一个球，在龙的面前晃了晃，龙一下子腾起来，要去接球。大汉左闪右闪，这龙有的发脾气来了。他不停的'翻滚，越来越快，让人看不清，只见灯火一片。

31. 都说今年花灯作的精巧，我的心也有几分荡漾了，观灯的意念终于驱动了我的脚步。用不着春燕来剪断料峭的寒气，温柔的风已经带来了春的气息。

32. 在双节期间，我校大部分学生给家长献上感恩贺卡、感恩的话语等内容。还有学生在家做了许多家务活，扫地、做饭、擦桌子等等。

33. 活动主题

34. 做灯笼的材料不限，以安全，环保为出发点，要充分发挥想象力，利用身边随手可得的材料，如旧红包、塑料瓶、纸盒等物品来设计制作和装饰作品，形式不限，具有观赏性，成品能选悬挂。

35. 元宵节那天晚上，出远门的村里人都回来了。我们一家人也匆匆忙忙地赶回老家。太阳快落山了，人们吃完元宵，都聚居到祖庙前。我们到祖庙时，祖庙已是人山人海，锣鼓掀天，非常热闹。庙里灯火辉煌，香气缭绕，人们摆上最丰盛的食物，用猪头、鸡、鸭、五香卷、米糕……来敬拜祖先，祈祷一年平平安安，红红火火。庙外左边搭起戏台唱起高甲戏，老人们搬来长条椅，看得入神。右边正在上演木偶戏，一群小孩看得津津有味。旁边搭起高高的炮塔，大哥哥们正在玩刺激的“攻炮城”。鞭炮声、唱戏声、锣鼓声，喝彩声……响成一片，小山村沸腾了。八点左右，祖庙前鞭炮大放，人们在那里跳火堆，要开始游灯了。大家有的抬清水祖师，有的.举彩旗，还有的抬着纸糊的油灯笼。长长的游灯队伍像一条巨大的火龙在蜿蜒的山路上游动。游灯队伍都得经过村里每一户人家。家家户户都得挂红灯笼，放鞭炮，烧火堆，迎接游灯队伍。游灯队伍一到烟花绽放，鞭炮大放，火堆烧得旺旺的，照着人们喜气洋洋的脸。村子里变成一片欢乐的海洋。

36. 此次活动意义显著，它丰富了学生精神文化生活，激励了他们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，不断掀起活动的高潮。

37. 专家评分（满分100分）占80%，计算方式为取平均值。

38. （一）作品要求

39. 2月19日-2月21日

40. （三）线上猜灯谜

41. （2）大队部组织全体队员开展赏花灯活动。

42. （二）评比时间

43. 活动内容

44. 通过查阅资料，了解元宵节的民俗习惯，以“兔”为主题绘制一份年画或者手抄报，用笔记录节日的喜庆气氛，品味其深意。

45. 2月10日

46. 参赛者将花灯作品图片和设计说明打包发送，压缩文件和邮件主题均命名为：【花灯设计+XX单位+姓名+作品名称】。

47. 晚上，妈妈早早的煮了糯米、黑芝麻制成的元宵，我们全家坐在阳台上边吃元宵边观赏天上又圆又亮的月亮，它像一个白玉盘挂在夜空中，妈妈说：“元宵节是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚。我对着月亮悄然许下自己的愿望：愿春暖大地，中国安全，家人永远幸福安康！

48. 参与制作元宵花灯可拍摄制作过程，也可拍摄成品图片。

49. 一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干，获奖者颁发荣誉证书和奖品（奖品由华为校园授权体验店友情赞助）。

50. 2月16日下午班会活动课各班进行元宵节班会。

51. 主题寒假作业活动。让学生认真记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵。

52. 元宵节的`另一个习俗，便是盛行全球的猜灯谜了，这也是独具中国特征的、富有民族作风的一种文娱方式。在我国古代就已开端盛行，每逢正月十五元宵节这天，家家户户街头巷尾都要挂满彩灯，放烟花。大家把谜语写在纸上，贴到五光十色各种外型的彩灯下面供人们去猜，饶有兴味。后来猜灯谜，固然有的变了方式，但依旧是元宵节一种不可短少的文娱方式。

53. （二）主题活动

54. 忽然，吼一声，一朵五彩缤纷的花朵出现在天空。我抬头望去，一枝枝美丽的花朵瞬间就消失了。正当我看的如痴如醉的时候一声震撼人心的巨声爆炸了。一些小火花慢慢的降下来。我拍手叫绝，当今科技真发达

55. 节日的时候，我们会收到红包，使用小纸杯招待客人喝水，宴席上也会使用到各种饮料瓶……过一个节日啊，说不定会制造出很多废品出来。节约型社会提倡低碳生活, 这些东西都可以利用起来的,千万不要随意浪费。即使是那些再平常不过的物品，经过手工制作高手的一系列简单的拼接和粘贴处理等，就能变废为宝制作出一个精美的作品。你们准备好了吗？和家人一起动手，收集废品，变废为宝，做一个属于你自己的元宵节创意花灯来点缀我们美好的生活吧！

56. （一）活动时间

57. 活动内容及具体安排

58. （二）作品提交方式

59. 开学第一天，学校就及时收集了学生制作的感恩卡片、手抄报和感恩祝福语等，周二下午第一节各班开展双节活动交流展示主题队会。

60. 拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，用无纸低碳方式互致新春祝福。

61. 二、精心策划，丰富内容

62. 20xx年2月12日至16日

63. 三、强化措施，落到实处

64. 他小心翼翼地把一张纸撕开，把里面的引线拉出一点。爸爸让我拿住棒的下端，他点燃了引线。这一根烟花和上一根烟花不同。这一根烟花放出来的都是一个个胖乎乎的大圆圈，后面拖着一群群小星星。大圆圈飞上了天空变成了菊花，小星星好象下雨似的落了下来，又像流星雨一样翻滚落下。

65. 加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围

66. xxx

67. 三、反馈收集，及时总结

68. 春节期间，各年级活动小组开展了以扶老助残、文化服务、环境卫生为重点的社区志愿服务活动，积极为残疾困难户、贫困户提供帮助、进行慰问；结合春节“扫尘”习俗，维护公共环境等。

69. 大展宏“兔”，团圆元宵

70. 作品要求：

71. 通过微信小程序等平台开展猜灯谜活动。

72. （1）各年级在学校统一安排下，择优将元宵灯笼（标明班级、姓名）悬挂在校园指定区域。

73. （四）注意事项

74. “美在家庭，美在社区”环保行动。学生们与家长一道进行了过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。特别是三年级的郭慧洁同学在清扫卫生时家长还进了留影。

75. 主办方有权对参赛作品进行复制、修改、汇编、传播。

76. （一）评比规则

77. 全体学生：

78. 我喜欢元宵节，喜欢热闹、红火的元宵节，盼望元宵节快点到来。