在这片孕育着中华文明的古老土地上，共筑中国梦——创意黑板报，展现爱国风采。

1. 美丽的山川：中国拥有壮丽的自然风光，包括长城、珠穆朗玛峰、黄山等等。

2. 国庆节起源于1949年10月1日，毛主席在天安门广场上宣布中华人民共和国的成立，这一天成为了中国的国庆节。

3. 节目：少先大队部提前准备学生演讲节目单，确定演讲人选。（刘瑞花负责）

4. 大多数国家的国庆日是固定的，但也有些国家的国庆日的是变化的。例如，牙买加的国庆日是八月的第一个星期一。这因为它从英国独立的那天（1962年8月6日）就正好是八月的第一个星期一。另一个较为普遍的例子则是诸多君主制国家，如泰国，它的国庆日就是国王的生日12月5日，所以这个日子会随着王权继任者而改变。

5. 活动地点：敬老院（光荣院）、黄良村、丹霞社区老年协会

6. 迎国庆篇

7. “国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利，主忧莫与其害”的记载、中国封建时代、国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰（清朝称皇帝的生日为万岁节）等。因而中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆。

8. “国庆节”教育实践活动

9. 各班必须提前布置学生装饰教室，营造节日气氛，要有鲜明的主题。(如：“庆国庆，心向党”“祖国发展，我成长”“祖国妈妈，我爱您”等等)

10. 参加对象：教师党员代表、团委及少先队学生代表等50人

11. 绿色环保：努力保护环境，让蓝天、碧水、绿地成为们的生活常态。

12. 活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。

13. 主持：广播社团学生（赵京荟老师指导）

14. 花车游行：各地举行盛大的花车游行，展示中国的文化和成就。

15. 国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、元首诞辰或其他有重大纪念意义的周年纪念日；也有些是这个国家守护神的圣人节。

16. 功能体现：国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式，便承载了反映这个国家、民族的凝聚力的功能。同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。

17. 但是有一些国家没有特定的国庆日，例如英国。英国作为一个联合王国，其四个构成国家——英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰都有各自的庆祝节日。例如：圣帕特里克节是北爱尔兰的官方节日，圣安德鲁节是苏格兰官方的节日，圣乔治是英格兰的节日，圣大卫是威尔士的节日。英国人共同的国庆日实际上是伊丽莎白二世的生日。最近几年，英国官员也在提议建立一个这四个构成国家所共有的国庆日。

18. 二、活动时间：

19. 国际友好：积极参与国际事务，促进和平与发展。

20. 我们都有一个家，名字叫中国;兄弟姐妹都很多，景色也不错;家里盘着两条龙，是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡。我们都有一个家，名字叫中国;兄弟姐妹都很多，景色也不错;看那一条长城万里在云中穿梭，看那青藏高原比那天空还辽阔

21. 历史：1949年，毛泽东宣布中华人民共和国成立。

22. 展爱国情怀：插一面国旗、唱一首爱国歌曲、看一部爱国影片……通过这些行动更深入地了解我国的发展历史，激起自己更浓厚的爱国情怀。

23. 屏幕：兰底小学20xx国庆节庆祝大会；“红领巾相约中国梦———听党的话，做好少年”；兰底小学“听党的`话，做好少年”誓师大会（徐主任协助设置）

24. 音响：

25. “家家有老人，人人都会老”。作为晚辈，请让我们发扬敬老爱亲的传统美德，把“别样的亲情”送到老人们的身边吧！

26. 活动安排

27. 三、活动内容

28. 黑板报是一个班级集体文化交流的`平台，为了加强爱国主义教育，增强学生对祖国的了解和热爱，特开展“迎国庆”主题的黑板报评比。

29. 虽然绝大部分国家都有类似的纪念日，但是由于复杂的政治关系，部分国家的这一节日不能够称为国庆日，比如美国只有独立日，没有国庆日，但是两者意义相

30. 教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料(开国大典和十一庆典、国庆大阅兵的录像等)。

31. 活动二：“今天我当家”亲情回报活动

32. 国庆节、国庆日、中国国庆节、国庆黄金周。中央人民政府宣布自1950年起，以每年的10月1日，为中华人民共和国宣告成立的日子，即国庆日。

33. 中高年级出一期“庆国庆”手抄报。每班交10份优秀作品参加评比(10月8日交政务处，若份数不够扣分。)。

34. 国庆节意义：中华人民共和国国庆节是国家的一种特征，是伴随着国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。

35. 9月21日——9月29日

36. 活动时间

37. 做文明公民：不随地吐痰，不打架骂人，不乱贴乱画，不乱扔乱倒，不乱穿乱行，不损坏公共设施，不信封建迷信；说文明话，做文明事，以自己的实际行动告别各种不文明行为，做一名合格的文明公民。

38. 基本特征：显示国家力量、增强国民信心，体现凝聚力，发挥号召力，即为国庆庆典的三个基本特征。

39. 为祖国祈福：共同为祖国祈福，希望祖国繁荣昌盛，国泰民安！

40. 对于如何过国庆节，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是低年级小学生认知区域中的盲区，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，并播放相关录像，通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲;通过课件，让学生知道我国的国名、国旗、国徽及国庆节的由来，并在收集资料、观看十一庆典录像，用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱及为自己是中国人而感到自豪。

41. 二、活动时间

42. 活动二：“爱国情怀我表达”活动

43. （1）各班级出一期以“欢庆国庆节”为主题的黑板报，要同时体现国庆爱国教育和重阳节尊老教育主题；

44. 文艺演出：各种文艺表演、音乐会、舞蹈等活动在国庆期间举行，让人们欢庆节日。

45. 号召队员们搜集近几年来我们临沂市发展的图片，制作一本反映家乡变化的影集，体验身边的变化成就;或制作一本畅想祖国未来的画册(学生创作)，先在班级内展览，然后交学校政务处存档迎接年终大检查。(主题为“喜迎十八大，欢度国庆节”)。

46. 时间：20xx年9月28日下午1：30—