春风拂面，欢声笑语。在这个充满爱与欢乐的季节，我们迎来了充满温馨与快乐的儿童节。在这个特殊的日子里，幼儿园的小朋友们将开展一系列丰富多彩的活动，感受节日的喜悦，传递爱与快乐。让我们一起走进幼儿园，见证孩子们快乐的童年时光。

1. 通过给工人叔叔送水喝，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

2. 通过活动让学生真真学会如何做人。

3. 师：孩子们，你们度过了一个开心的假期，又来到幼儿园，发现幼儿园有什么变化啊？

4. 感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。

5. 灯光安装调试完毕；活动现场座位摆放到位。

6. 中二班摘果子舞

7. 每班精彩照片发至班级博客与家长共享

8. 让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

9. “吃水不忘挖井人”，为了增强同学们的感恩之心，让同学们感受身边的一切来之不易，所以要记住身边的一切，记住帮助过我们的父母、老师、同学和其他所有的人，并在感恩节来临之际祝福想要感谢的人，我们特意举办此次活动。

10. 事先准备好爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话

11. 取得本次活动参与人员的****，以便几时取得与活动人员的联系，以保证本次活动顺利得进行。

12. 通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。

13. 小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。

14. 主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。

15. 交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

16. 每个幼儿用纸杯端一杯水，送给工人叔叔，并说一句感谢的话，如：叔叔辛苦了，请喝水；谢谢叔叔，请喝水…

17. 当晚节目包括朗诵、歌曲、手语表演、互动游戏（具体形式未定）、舞蹈表演等。各节目在正式开始前再彩排一遍。

18. 能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。

19. 班级：

20. 感谢你，真相成长)

21. 小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。

22. a、制作大火鸡，标识语：happy thanks giving day感恩节快乐；b、摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来）（各班负责）

23. 把你的爱卡送给爸爸妈妈。在日常生活中，我们用各种方式表达对家人的爱。

24. （2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事

25. 中一班歌曲《丫丫》

26. 集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。

27. 现场秩序—A小区和B小区各抽调2名礼兵协助

28. 教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧！

29. 幼：变漂亮了（请幼儿简单说一说有哪些变化）

30. 与特殊人员安置点相关负责人取得联系，说明活动安排，并由负责人统计每个活动组所感兴趣的老人们的房间号，以便活动有序进行。

31. 活动反思：本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。谈话和讨论环节，幼儿在老师引导下，能够积极发表自己的想法，有部分幼儿能够想到要说谢谢，在 讨论“我们能为他们做点什么”时，很少有幼儿能说出老师预设的答案。在参观、表演节目、送水活动环节中，幼儿表现得懂事而真诚，可以看出，参观现场的活动，对孩子触动是比较大的，它能够让孩子近距离地真实地感受和体会，比言语上的说教效果好得多。活动结束环节，孩子们还沉浸在刚才的情绪中，七嘴八舌地说着工人叔叔干活很辛苦：我看见叔叔都流汗了，我看见叔叔的手都破了，明天我还要送水给叔叔喝，明天我带好吃的给叔叔吃等等。

32. 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。