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面书号 2025-03-02 22:03 3
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1. 二、活动目的
2. 不挑食,保证营养均衡。
3. 一、交流资料,激趣导入
4. 回忆丰富多彩的节日场景和各式各样的庆祝活动,引导学生主动探索传统节日的历史渊源、传说、习俗。
5. 6)不去有危险的地方,比如:大口井边、高压线下?
6. 四、教学准备
7. 生3:我和爸爸妈妈到乡下奶奶家过年!晚上可以放鞭炮,放焰火,可好玩了!
8. 准备:结合会上发生的一些具体事件,向学生宣传护的重要性。
9. 纵观各学校缩影,无论饭前饭后,同学们拥挤的各小店门口,同学们津津有味地吃着小薯片,棒棒冰……随手丢下垃圾袋的现象屡见不鲜;学校内外地上果皮纸屑到处都是,楼梯口零食包装袋随风飘起。
10. 生4:不扫地?那多脏啊!
11. (二)制定活动实施方案:
12. 五、总结升华,学以致用
13. 通过回忆春节时的欢乐情景及课前查阅、收集的资料,说说你对春节的了解。
14. 春节简介(见补充材料)
15. 活动过程
16. 3)运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。
17. (2)拨打119的时候,注意事项:
18. 4)有家长接送的同学要求家长在指定接送域等候,不得堵在校门口,以免堵塞交通。
19. 春节简介
20. 从此,每年的除夕,家家都贴红对联,燃放爆竹,户户灯火通明,整夜不熄,一家人团聚在一起守岁。这风俗越传越广,最后形成了中国民间最隆重的传统节日过年。
21. 活动过程:
22. 教室
23. 1)预防溺水
24. 主题:安全教育
25. 教师提示:做任何一个课题研究,开展任何一个实践活动,首先一定要有明确具体而又富有可操控性的活动方案和计划。方案做得越具体考虑的越充分,活动成功的可能性就越大。请各小组的同学们围绕本组子课题认真制定活动方案,编写调查问卷。
26. 目标:严格按照要求站好路队,保证安全
27. 学生交流:我会……
28. 春节,是农历正月初一,又叫阴历年,俗称过年……
29. 先举手;专心听课,不做小动作。
30. 目的:树立学生自我保护的意识,教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的护知识。
31. 活动小结
32. 目标:提高安全防范意识,保护我
33. 时间:
34. 让学生认清吃零食的危害。
35. (CAI播放《“年”的传说》)
36. 小组交流:你家里是怎么过年的?如何庆祝的?向同学描述一下过年时的欢乐情景。
37. (1)第二小组进行模拟演练。(评价)
38. 四、具体措施:
39. 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止 使用。
40. 有一年除夕,乡亲们忙着收拾东西,准备逃往深山。这时,来了一个白胡子老头儿,手拄拐杖,精神矍烁,气宇不凡。他来到村东头老婆婆家。好心的老婆婆给了他一些食物,并劝他赶紧和大伙儿一直上山躲避年。白胡子老头儿摆摆手,说:我不怕‘年’。你让我在这儿住一夜,我一定会把它撵走的。没有办法,老婆婆只好留下他,自己上山避难去了。
41. )不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
42. (教学形式:学生介绍,教师用课件的形式同步呈现相关信息、场景、图片、视频等)
43. (师):听了这则报道,你们有什么感想?
44. 培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感
45. 师:查查日历,看看20xx年的春节是几月几日?今年的元旦离春节相差多少天呢?
46. 激发学生劳动的兴趣,引导学生不会的事情学着做的劳动意识,
47. 过年时的热闹和快乐,过年时的亲人相聚,过年时的爆竹声声……让我们难忘,下面让我们一起走进年,再一次感受浓浓的节日文化。
48. 记录人:
49. 生3:我妈妈就是孝感人,她说那儿的人过年就是这样的风俗,这叫“压岁”。
50. 不和不会游泳的亲戚一起去游泳。 不往水深的地方游。
51. 你知道哪些地方的春节与我们这里的春节有不同的习俗?
52. 板书:春节
53. 二、活动地点:
54. 树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识
55. 班会活动记录
56. 四、创设情境,模拟现场
57. 1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
58. 不在容易着火的地方玩火。
59. (1)火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去,但千万不要披塑料雨衣。
60. 报清门牌和号码,说明火势大和小。
61. 利用多方面的信息让学生感受春节的隆重和热闹,领悟传统节日文化的丰富内涵。
62. 师:孩子们如果这时你的身边有灭火器,你会使用吗?(生:不会)
63. (2)教师引导学生看图和实物学用干粉灭火器。
64. 学校操场或教学楼前空地
65. 主题:护、救安全教育
66. 过程:
67. 二、学生看小品(学生演),议一议:
68. 主题:遵守学校各项常规