在这个充满活力的时代，情感教育已成为培养学生全面发展的重要一环。为了探讨如何激发学生情感，本文将深入分析“高效感班方案：培育学生情感之情”这一主题，旨在为教育工作者提供有益的启示。

1. 同学们好！现在社会中存在着一种现象，许多中学生都是独生子女，所以父母对他们都寄予了殷切的期望，但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦，忽略了母亲的那份无微不至的爱，做为初中生，同学们已经开始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱，由此我们举行这次以《感恩的心》为主题的班会，希望同学们以此为契机，刻苦学习，拼搏进取，来回报伟大的母爱，下面请主持人小李和女主持人小美。

2. 腰酸背痛的我每天不得不进行着重复枯燥的训练，随着年龄的增大。我想过好多次放弃。但我不想再赛场上输给对手，更不想输给自己》今天，今天，今天我赢了，赢得了属于我、属于我祖国的金牌，站在领奖台，看着五星红旗冉冉升起，泪水浸在眼眶，我品味着成功与辛酸的幸福。

3. 女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢

4. 在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。

5. 伴随着《感恩的心》这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。

6. 进步学生的品德修养，帮助他们逐渐构成良好个性和健全人格。

7. 1鼓励学生将亲情作业的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。

8. 师：小树叶在快乐的旅行中想起了谁？我们一起来听一听。

9. 下面请欣赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，(生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash)

10. (五)讨论，我们该怎样做?

11. 二、欣赏散文

12. 一、配乐话外音

13. 合：那就是老师我们敬爱的老师！

14. 心怀感恩与爱同行主题班会的教案范文（通用5篇）

15. A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？

16. 从那以后我便习惯了闻妈妈的汗水味。每当妈妈从地里干活回来，总会是满身大汗。汗水湿透了妈妈的衣服。我跑过去对妈妈说：“您歇歇吧！”就在说话的一刹那，我闻到了妈妈身上的汗水味，酸里带着臭，就像天上刚下了酸雨后的味道，真不好闻。虽然汗水味道是酸的，是臭的，但我却不愿意躲开。因为我清楚的知道，妈妈为什么会有这种味道——那是为了我们这个家庭。妈妈这么辛苦的劳动，从不埋怨谁。她不象城里的女人那样打扮的花姿招展，脸上涂满了各种各样高级的化妆品，她只会用心去关爱我们。

17. 生：真诚是友谊的第一块基石。

18. 3形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教育。

19. 女主持人：慈母情，是期盼儿

20. 2每个班级完成一份总结反思，教师至少写一篇活动随笔，学生完成一篇成长反思。

21. 小结：大树妈妈收到了心爱的宝宝的信，感受到了小树叶的思念和关爱。心里的甜甜的，所以妈妈开心的笑了。

22. 事前布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主人、重点发言的学生；预备好感恩卡、小品道具。

23. 酒店里面对不同的客人，有辛苦的摸索学习，有打碎盘碟的忐忑不安，有客人抱怨时的委屈，有领导批评时的.惶恐，但我同样能感觉到工作所带来的满足与自豪，客人温暖赞许的笑容，成为我未来的动力，幸福的源头。

24. 人物一：棒棒

25. 无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

26. 播放课件第二段

27. 感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！

28. 感恩教育是如今德育教育的一大亮点，让学生学会感恩父母，感恩社会是十分有必要的，除在平时的教育中不断渗透，还应当寻觅一个契机帮助他们表达出这类情感，为此我们决定以《感恩父母》为主题展开一次班队活动，使学生对“感恩”的理解得到实质性的提升，思想感情得到升华，在潜移默化中接受感恩教育。

29. 甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。

30. （四）感受社会的爱

31. 班会难点：

32. （4）上中学以来，你曾经和父母吵过架吗？

33. （5）你给父母洗过脚吗？

34. 生：信任是通向友谊的路标。

35. 培养学生感恩的价值观，真正增进学生的主体性的发展，激起学生的自我要求

36. B、母爱如三春晖，我们如小草。我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一。

37. 女爱的方式不尽相同；爱的方式，你懂吗？

38. 主持人宣布活动开始，全班齐唱《感恩的心》。

39. 班会教具：

40. （3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？

41. 感激生育你的人，因为他们使你体验生命；

42. 妈妈的汗水散发着对家的爱，对子女的爱，我们的健康成长是妈妈用汗水浇灌的结果。汗水中包含了妈妈的酸甜苦辣。我真想对妈妈说一声：“妈妈，您这样太劳累了，快歇歇吧！”

43. 男：懂事的小女孩，固然说不出话但是她明白了妈妈么心，她要好好的活下去，让妈妈放心的离去。

44. 一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。

45. 3从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。

46. 师：那么信里究竟写了些什么？我们来仔细听一听。

47. 在教学中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自己的成长。

48. A、是的，谁言寸草心，报得三春晖。这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下

49. 人物七：农民

50. 主持人甲：这些优美字词都证明了友情是世界上最美丽的情感，它无处不在。是中华民族的精髓，是我国的优良传统。

51. 男主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀

52. 合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。

53. 以感恩教育为主题，通过生动、鲜活的教育形式和活动载体，把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中，让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全的人格；通过学生之间、师生之间、父母与孩子间的心灵互动，让学生懂得对生活和他人心存感激是一种美德，学会理解和关心他人，产生一种回报恩情、立志成材的情感。

54. 人物四：明星

55. 听故事，谈感受

56. 甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。

57. 布置教室，围坐成一圈，挂上气球彩带，营造温馨的气氛。

58. 没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。

59. 六.结束语。

60. A、可怜天下父母心，其实父母并不可怜，只是对子女爱的太多了，也变得可怜了。

61. 体验“感恩”的快乐。

62. 男主持人：讲述母亲的故事母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。

63. (六)为父母画一幅画、写一段话。

64. （全班男生朗诵：）?

65. 老师：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。

66. B、现在在让我们看看身边的人是怎样感恩父母的视频。感恩。

67. 一、出示图片，引出话题。

68. 懂得感谢关心和帮助过自己的人。

69. 主持人（班长）：感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

70. 小结：虽然离开了大树妈妈，小树叶还是很想念大树妈妈。

71. 请欣赏同学们生活中的图片，播放照片：有帮妈妈捶背的，有帮妈妈夹菜的，有为妈妈洗衣服的，有给妈妈洗碗的等等，感受每一份孝心。

72. “百善孝为先”只有懂得孝顺自己的父母，才会懂得去关心别人和帮助别人。才能体会到亲情的无私和伟大，关心别人和帮助别人的快乐。

73. 男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世

74. B、然而，让我们无限感伤的伴随我们走入青春的却悄然老去的父母。

75. 谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子， 当这堂课进行的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗仁慈、宽容的心。不足的地方，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延伸开来，情势过量，一堂课的时间不够消化。

76. 师：现在你们都知道了小树叶信里写了些什么了吗？读了信后，大树妈妈现在的心情是怎么样了？为什么？（出示大树妈妈开心图片）

77. 活动准备：

78. 甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？

79. 想到这里，小黄香心里很不安。于是他就脱了衣服，钻进父亲的被窜里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了。街坊邻居人人夸奖黄香。