中秋佳节，花灯璀璨。在这个传统节日里，一场别开生面的赏花灯会即将在“中秋游园花灯会”上上演。游园攻略，敬请期待。

1. 注意事项：

2. 各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。

3. 幼儿在节日前观察月亮，绘制月亮的变化图。（各班事先发起记录表）

4. 1活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。

5. 玩法：分四组进行游戏，每位幼儿4个乒乓球，游戏开始，幼儿从桌子的一头将球吹向另一头，看谁吹进筐的乒乓球数量多。

6. 知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

7. 共看明月皆如此——以“美好传统节日，多彩民俗风情”为主题写文章，可以是观察日记，节日游记，阅读体验，精彩创意等。

8. 利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，本事强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。

9. 积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

10. 了解有关月亮的传说、神话故事的名称。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树

11. 2。 班级游戏项目。

12. 了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?

13. 唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等

14. 1知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

15. 小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。

16. 月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。

17. 关于中秋节的知识小问答。

18. 指导语：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？

19. 有关中秋节和月亮的'知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个“中秋知识问答小比拼”。

20. 同学们在卡纸、皱纹纸、海绵纸上画上自己喜欢的图案,剪下来粘到灯笼上。也可以将自己喜欢的风格,勾画在灯笼上。制作出自己心目中的灯笼。且将画好的灯笼挂在长廊上,渲染学校的中秋佳节气氛。本次活动既能锻炼孩子们的动手能力,又能从中感受节日的乐趣,以及他们对中华传统节日的热爱之情。

21. 钱塘望景小区有两千多住户，居住在这里的居民各个年龄段的都有，小区平时文化娱乐活动较少，传统的文化娱乐方式也难以满足多元化的需求。为此，我们策划了一场适合各个年龄段的居民玩耍的游园活动，希望通过这次活动，为居民搭建良好的沟通平台，促进邻里和谐相处。

22. 经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。

23. 编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己创作春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。

24. 4为心理中心及心联会提供一个与二级学院直接接触与合作的平台，加强彼此之间的交流。

25. 主办时间：游 园 会 策 划 书 21个二级学院心理部 20xx年6月19日

26. 三、活动内容

27. 1通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。

28. 中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？

29. 小班：古诗《静夜思》

30. 教师：中的人叫嫦娥，她是古时候传说中的人物，她是一个什么样的人呢？发生了什么样的故事呢？我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧。

31. 活动时间：xx年1月13日下午2时开始------。

32. 视频《月亮姑娘做衣裳》、《爷爷为我打月饼》、《中秋月儿圆》。

33. 各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。

34. 请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

35. 通过调查研究，学生了解了有关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式如手抄报表现出来。通过对有关中秋节知识的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。

36. 在古代月圆和月缺一般形容什么？（A）

37. 2各学院心理部自行合作或者独立准备游戏作为游戏点，游戏点的数量为9-12个不等；

38. 教师要围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区。广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。

39. 1组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展示在教室布置及黑板报中。

40. 提问：故事里有哪些人？后羿做了一件什么事？老道长送了他什么东西？他是如何做的？嫦娥为什么要吃下长生不老药呢？她吃了以后发生了什么？

41. 通过举办大型游园活动，丰富居民文化生活；搭建邻里沟通交流平台，营造邻里和谐氛围，促进居民友好相处。

42. 为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。

43. 交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

44. 一、活动背景

45. 彩色纸杯若干，一次性纸杯两只，红线若干，剪刀，胶水或双面胶，雪糕棍，红色颜料和水粉笔。

46. 角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。

47. 了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

48. 教师：你想飞上月亮吗？想飞到月亮上干什呢？

49. 要求在三个项目中，所有科任老师与同学至少参加一个项目。

50. 00—

51. 3。 小班游戏项目。

52. 搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。

53. 艺术：

54. 裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

55. 积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。

56. C王建《十五夜望月》D辛弃疾《太常引》

57. 20各班布置好环境。教师向幼儿发放游戏卡，并向幼儿再次介绍本次活动各班的游戏项目及玩法。

58. 20—

59. 表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。

60. 绘画：中班提供图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果

61. 农历八五月十五下午3点整

62. 五、家园联系栏

63. 3游戏点处的帐篷、桌子以及与活动相关的'额外物资均由设立该处的学院心理部自行准备，并准备游戏点的小礼品；

64. 3结合环保教育，学校开展“月饼盒回收活动”。学生将家里的月饼盒在中秋节后(9月9日)上学时带到学校。

65. 二、制作纸灯笼

66. 将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。

67. 做一件有意义事。鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心，积极宣传节日文明礼仪

68. 小问题：

69. 第一场：全园师生、部分家长志愿者、行政人员

70. 在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习，让环境也成为幼儿的老师。