欢庆元宵，乐趣盎然——探秘幼儿园元宵节活动方案

1. 为春季班续班、招生、老带新提供强有力的基础;

2. 能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

3. 规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

4. 提高品牌周边影响力;

5. 收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节资料。

6. ②桌椅准备;

7. 5教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。

8. 请幼儿带一些灯笼来园。

9. 全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

10. 3介绍赏灯猜谜的游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品。

11. ③ 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④ “元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 ⑤ 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

12. 本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日，并体验欢快的节日氛围。本次活动的一个难点是感受儿歌押韵的特点，能准确地发出姥、闹、摇、浩等音。可通过活动也发现孩子们对儿歌的押韵始终比较难理解，对“闹”这个读音也始终有部分幼儿读不准，使得这一难点没有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到这样的教学情况，我觉得可以把诗歌中押韵的字“姥、闹、浩、谣、宝”等用有颜色的笔画出或做一标记，让孩子自然而然地发现押韵这个特点，我想这样效果会好些，从而有效地达成每一个教学目标。

13. 七、煮元宵、吃元宵。

14. 在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参加活动。

15. ① 放置区域规则提示板；

16. 三、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么? (元宵)你知道它是用什么材料做的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)

17. 在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)。

18. 各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。

19. 3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团。

20. 准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

21. 幼儿园运动场

22. 亲子形式

23. 导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

24. （2）师生、亲子共同动手制作汤圆，先取出汤圆的皮在手心搓圆然后压扁，在中间放入不同味道的夹心，然后合拢搓圆就可以了。

25. 以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。

26. 幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

27. 孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

28. 利用元宵节的传统习俗，提高家长&孩子对于品牌文化沉淀的认知度;

29. 园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

30. 物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

31. 这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。

32. 元宵元宵象征家庭像月亮一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。由糯米制成，中间带各种馅，美味可口。

33. 灯笼展示：王丽萍、曹老师（家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴）

34. 做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（ZHAO LI） 3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。

35. 为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……（如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好）

36. (

37. 大班： 看花灯，吃元宵。 小牛灯，吽吽吽。 小狗灯，汪汪汪。 小龙灯，飞得高。 小兔灯，跑得快。 欢天喜地闹元宵。 窗外月儿圆又圆， 全家欢聚吃汤圆。 正月十五元宵节， 家家户户庆团圆。

38. 师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢？

39. 引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

40. 选一名幼儿当点炮仗的人，其余幼儿手拉手站成一排（或头尾不相连的一个圆圈），带头人带领大家随音乐边唱边走成螺旋形。当歌曲结束时所有的幼儿蹲下静止不动。点炮仗的幼儿用手指“点燃”某个幼儿，同时发出“嘶”的声音。“嘶”声一停，被点的幼儿就跳起来发出第一声爆炸声“嘭”，紧接着其余幼儿一起跳起来发出第二声“啪”，并随音乐表现出“炮仗”爆炸后漫天飞舞的各种姿态。

41. 四.相关资料

42. 活动入口处，设有签到处，可安排2-3名课程顾问在此等候家长，并区分在读学员及邀请的新学员，新学员应尽可能填写详细信息后参与活动，以便课程顾问后期跟进。

43. 四、活动地点

44. 集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

45. 轻音乐《致爱丽丝》等的。

46. 制作条幅：xx幼儿园元宵喜乐会。

47. 请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。

48. 活动名称：

49. 欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

50. 欢乐元宵——蒙眼画灯笼

51. 将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。 活动过程：

52. 二、主题活动环境创设

53. 注意：星创会提供线上猜灯谜活动，为各位节省灯谜提问板的准备步骤了哟~!

54. ⑥相关人员拍照记录，方便以后宣传提供素材;

55. 制作元宵区：

56. 集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)

57. 由幼儿园后勤人员（3—5名），组成安全小组。

58. 具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

59. 家家户户都会在外面挂上什么啊？是不是我们幼儿园也挂花灯啦？

60. 1幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。

61. 比赛开始，一组上的幼儿一起从盆里捞元宵(乒乓球)，每次只能捞1个。

62. 班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。

63. 鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐；

64. 物质——每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

65. 猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。

66. 场地准备

67. ④机动人员应时刻在场地的四周保证安全;

68. ⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听。

69. 音乐播放（王佳帅）照相（刘老师）

70. 知道元宵节的由来。

71. ②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会

72. ⑥采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴！小班主要是采访今天是什么节日？开不开心？都看到了哪些花灯？漂不漂亮？

73. 2知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

74. 才对灯谜的家长或者幼儿可获得教师准备的小礼物，作为奖励。

75. 教师示范制作方法，让大家认真观看如何制作的。

76. ③ 每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

77. 准备签到需要有的签到信息表;

78. ①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？

79. 中班全体幼儿

80. 小朋友们，元宵节除了做元宵、吃元宵，还会干什么?(赏花灯、猜灯谜)回答得真好，有的小朋友已经发现我们的走廊和大厅发生了一点变化，挂起了很多的大红灯笼，灯笼下面还有很多有趣的谜语，老师告诉你们哦，这些谜语有些是给小朋友猜的，有些是个你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜的，放学的时候牵着他们的的手，一起去赏赏灯，猜猜谜的。

81. 准备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵），许愿卡片。

82. 活动流程：

83. 幼儿园元宵节活动策划方案