一书，汇聚了众多资深体育教师的智慧结晶，旨在为一线体育教师提供丰富实用的教学方案。本书以创新为灵魂，以实用为导向，力求为广大师生带来全新的教学体验。

1. (

2. 技能目标：掌握加速跑的基本技能和方法，提高学生加速跑的技术水平。

3. 师出示图片，学生用手势判断，说说你的理由。

4. 教学难点：

5. 一年级二年级三年级一年级二年级三年级

6. （三）、行如“风”。

7. 一、上课依常规要求进行(特别强调课堂教学秩序);

8. 师：现在我们来学习行走的`姿势，行应做到什么呢？（板书：行如“风”）

9. 六、安全卫生:

10. 上课时学生要认真学习，积极锻炼，不嬉笑打闹，不起哄，不说脏话，不做与本课内容无关的事。

11. 师：同学们坐我们要做到坐如“钟”，那站我们应做到什么呢？（板书：站如“松”）

12. 方法：四路纵队，每个队的排头持球从头上传给后面同学，第二名同学接球后从胯下传给第三名同学，依次类推。

13. 一、谈话导入

14. 课堂上：

15. 其中准备姿势的教学步骤和教学方法是：

16. 纠错：在刚刚的练习中老师发现很多同学在用力的时候没有充分利用下肢力量，没有掌握用力顺序，在接下来的练习中要注意先蹬地、专题、挺髋再过度到上肢。

17. 复习原地侧向推铅球。

18. 图片

19. 单打的发球和接发球的方位及顺序;

20. 四、场地器材

21. 二、教学目标：

22. 进行完整的发球示范;

23. 通过对排球下手发球动作的复习，学生能在掌握的基础上提高技术，有90%的同学能够将球发过网。

24. 师生再见

25. 学生要按时上体育与健康课，参加体育活动。免体生必须有医生证明，病(例)假学生要遵照体育教师的安排，参加适当的活动或随组见习。

26. 培养学生的创新、反应能力。

27. 师讲解并示范：

28. 组织学生慢跑2圈

29. 发现有人溺水时，大声向周围呼叫，请人前来帮助。尽快拨打120急救电话，清楚地说明溺水者的情况和当前位置。

30. 下课。

31. 整理放松;

32. 教学步骤：

33. 三、教材分析：

34. 一、导入：

35. 重点：

36. 二、教学重难点

37. 分组活动时，体育小组长整队带入教师指定的练习场地，严格组织小组同学进行练习。同学要听从体育委员和小组长的指挥，未经教师批准，学生不准离开练习场地。

38. 七、场地器材：

39. 三年级（在前两个学期知识积累及习惯养成的基础上，培养学生自主选择安排锻炼方法的能力，培养学生终身体育人教育）

40. 上课铃响后，体育委员要迅速集合整队，要求做到快、静、齐。

41. (一)排球下手发球的复习