1. 我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。

2. 四、教学反思：

3. 通过老师们的.听课，得到了很多的宝贵意见。

4. 勤快人在厨房里还会做什么？引导幼儿创编出新内容替换歌曲图谱中的内容，并进行演唱。

5. 垫子、踏板

6. 欣赏歌曲：一位教师系上围裙扮演勤快人，一位教师扮演懒惰人假装睡觉，边表演动作边演唱歌曲。

7. 三、器材准备

8. 一、游戏照镜子：

9. 复习一组学过的关于劳动的歌曲。

10. 本游戏我试着将语文学习内容巧妙地引申到体育课的游戏中，学生既亲切又兴奋，拓展了语文学习内容。学生以前没有接触过用肩挑的动作，在游戏比赛前先让每个学生试着练习1—2次，在练习的过程中提示学生观察怎样挑着跑得快，放得稳。由于学生在用心学习，用心练习，因此课堂效果好，达到了体育课堂教学的目的。只要我们的体育教学内容贴近生活，贴近学生，长此以往，我们的体育教学将是学校教学工作的一道独特的风景线。

11. 三、唱唱跳跳：

12. 尝试为歌曲伴奏幼儿跟唱，教师用打击乐器进行伴奏幼儿分组跟唱，并互相用打击乐器进行伴奏

13. 活动过程

14. 二、活动准备

15. 挑水用具必须放在圆圈里，否则就要重做。

16. 活动准备：

17. 七、示范

18. 二、 游戏目的

19. 教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。

20. 按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

21. 歌曲图谱，歌曲中唱到的食物，围裙等。

22. 教学时间：

23. 让孩子体会亲自动手的乐趣.

24. （教师要遵照歌曲的节奏型来念歌词，可适当加入一些衬词，如：在雄鸡唱三唱后面加上“喔喔喔”在鸟儿忙梳妆后面加上“叽叽喳”）幼儿跟着教师学习朗诵歌词一遍幼儿说说喜欢歌曲中的那些小动物？不喜欢谁？为什么？

25. 针对歌曲内容进行提问：几个勤快人？他在哪里？做了什么事？睡觉的人是谁？为什么叫他懒惰人？

26. 八、游戏拓展

27. 提高动作的协调性与灵敏性

28. 将学生分成人数相等的四队，再把四队分成甲、乙两组，面对面成纵队站在两起点线后。教师把系绳的小桶固定在体操棒两端，小桶里放好实心球后放在圆圈里。听到开始的信号后，各队甲组第一人跑到圆圈内，将水桶挑起跑到对面把水桶放到圆圈里后，迅速拍乙队第一个同学的手，自己跑到乙队队尾站好，乙队第一个同学做法同前面同学，依次类推。直到全组结束，快者为胜。游戏场地如下图。

29. 教师指导小结，幼儿再次尝试。

30. 怎样把学习用品有条理地装进书包。

31. 课中尊重幼儿，让幼儿自主学习，探究学习。

32. 再次表演歌曲一遍。

33. 在学习第二段时，引导幼儿观察歌词的变化：只需要把“劳动”改为“睡觉”，把“在”改为“不”就可以了。

34. 教学过程：

35. (一)情景互动，幼儿热身

36. 幼儿尝试挑战。幼儿有序排队，根据老师口令，依次助跑到踏板跳下落地后接前滚翻。

37. 劳动最光荣

38. 九、教学评价

39. 情景互动---小猴放松结束。

40. 本次课中，幼儿激情相当高，学习练习的兴趣很高。

41. 活动准备

42. 活动目标：

43. （一）并始部分

44. 认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。

45. 积极参加体育活动，感受前滚翻活动带来的乐趣。

46. 培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。