1. 结束：“小动物玩累了，要回去休息了，我们送它们回家吧！”

2. 每年的十二月初八是腊八节，民间流传着吃"腊八粥"的传统，为了让幼儿感受腊八节的习俗和快乐，幼儿园开展了"甜甜的腊八节"主题活动。孩子们通过听听、看看、吃吃，过了一个热热闹闹的腊八节，感受着浓浓的年味和传统习俗文化带来的快乐，充满了对新年的美好期待，更让孩子们从小懂得要做一个勤劳的人。

3. 教师以纸花的口吻引出：（悄悄话）虽然我有了花儿的轮廓，但我没有花儿的漂亮外衣，我心里难过极了。你们能替我想想办法吗？（幼儿随意说）

4. 腊八节除了有好喝的粥，还有好听的故事和儿歌，我们一起来听一听吧~

5. 学念儿歌：腊八粥

6. 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

7. ﹙1﹚小鸟飞上树枝做什么呢？解释“筑巢”一词。让幼儿用肢体动作模仿小鸟飞。

8. （出示花形纸），小朋友们看这是什么？（纸花）你们说说这些纸花像不像真花啊？它缺少什么？（花瓣）

9. 豆宝宝、米宝宝来分家

10. 三、品腊八粥

11. 刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。

12. “我们把森林里的小动物都找到了，还有许多可爱的小动物来到教室里和我们玩捉迷藏游戏，请小朋友们把它们都找出来，找到后要告诉大家，小动物躲要哪儿。”

13. 手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。

14. 二、认识腊八粥的制作材料

15. 初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。

16. 了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。

17. 小结：小朋友刚才玩的时候手、脚、腰、肩等部位动了起来，为什么我们身体的各个部位会这样灵活地运动呢？

18. 引导幼儿通过自身的活动，尝试发现身体各部分的关节，并知道它们的名称和各自的作用。

19. 介绍腊八节老师给小朋友介绍腊八节的'时间：每年农历的十二月初八，就是我们中国人所说的腊八节。

20. A 指挥后勤支援提早联系好各个小组的人员，司机，时报负责人。

21. 四、品尝腊八粥

22. 二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡。

23. 能连贯地表述大树上的动物朋友的主要特征和主要事件。

24. C 活动指挥汇总好各小组的材料，做全部活动的总结，及时发布在志愿者等网站上。

25. 弘扬传统文化，增进家园交流

26. 腊八故事会：让幼儿讲述关于腊八节的故事，提高幼儿的表达能力和自信心。

27. 师：想熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿（绘本中孩子的名字）、奶奶、妈妈都做了哪些事情？

28. 老师：你们知道为什么要吃腊八粥吗？

29. 师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……

30. ——看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么？（可以从颜色、形状、味道上去分析）

31. 农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。

32. 开火车的人，边拍手边说："嘿嘿，我的火车就要开了"。

33. 教师小结：大树爷爷是我们的好朋友，它开心的让小鸟在它的树枝搭了温暖的小窝，鸟妈妈真衔着虫子喂饿的吱吱叫小鸟宝宝。大树爷爷慷慨的让蜘蛛落在它的树叶上结网，蜘蛛正等待它的猎物上门呢，大树爷爷最喜欢小朋友了，它让小朋友在它的保护下尽情的玩耍，小朋友非常的感谢它。我们说大树爷爷真好，小鸟、蜘蛛、小朋友也这么认为。我们一起﹙师幼共同﹚说：“大树真好”。

34. 引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法。

35. 联系并统计各派送点所需粥品数量。

36. 活动结束：教师总结活动，感谢家长和幼儿的参与，强调传统文化的传承意义。

37. 终于有一天，他的`爸爸得了重病，再也不能干活了。“孩子，你一定要记住啊，只有勤劳的人才会吃得饱，如果你这么懒惰，将来会后悔的。”说完，爸爸就去世了。小儿子难过了几天，想去干活，可他什么都不会，也不想学。过了几天，他又回到了老样子。不久，他结婚了。他的妻子很漂亮，但是也很懒。过了不久，他妈妈也去世了。冬天到了，天气非常冷，他们住的房子破了，家里有没有食物了，怎么办呢

38. ﹙4﹚我们现在互换角色，你们念上一句我念下一句。﹙师幼儿合作看图谱念诗歌，可以边用肢体动作表示。﹚

39. 老师今天给你们带来了一位朋友，我们一起来欢迎吧。边说边和幼儿一起拍手说“欢迎，欢迎”。

40. 积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

41. 师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的`腊月初八这一天，一家都要做什么呢？

42. 腊八节送温暖：将制作好的腊八粥送给社区老人，传递温暖，弘扬敬老爱幼的传统美德。

43. 04腊八粥出锅

44. 在低温和酸性条件下，其中的蒜氨酸、蒜氨酸酶等发生反应，参与形成蓝色素，由于其不稳定，会转变为**素。而腌制20天时，刚好处于两种色素共存的时候，两种颜色叠加，就呈现出腊八蒜独有的碧绿色。

45. 幼儿园全体幼儿、教师及家长代表

46. 小结：看来熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿、奶奶、妈妈都做了不少事情呢！

47. 【认识腊八和腊八粥】

48. 2准备好无油无水的瓶子和米醋，倒入米醋以没过大蒜为宜;

49. 20XX年XX月XX日上午XX点

50. 幼儿分组合作，探究制作流程，尝试在序列表中画熬制腊八粥的步骤。

51. 据自己的意愿展示自己的作品，提高对美的感受力。

52. 活动过程：

53. 幼儿园捉迷藏游戏教案，捉迷藏是我们每个人的童年里面几乎都会有的一种游戏，这个游戏可以锻炼幼儿的感知能力，还能让幼儿具有一定的探索能力，是一个很适合幼儿玩的集体游戏。

54. 后来他们再也不懒惰了。每天早早起床干活，日子一天天好起来。但是每年到了腊月的时候，他们还会找来各种粮食，做了一锅粥，告诉自己不能懒惰。

55. 五、活动流程：

56. 一、观察图片，激发兴趣

57. 师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？

58. 知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

59. 【制作腊八粥】

60. 让孩子接触了解各种粗粮的名称和对人体的作用，感知他们的外形特征，并清楚、正确的用语言进行表达交流。

61. 学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。

62. 小结：原来，我们身体许多部位都有关节，它们的部位不同，名称也不同。有腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、髋关节，等等。

63. 腊八蒜制作过程简单，做完后记得清扫垃圾收拾“战场”哦~

64. 万江敬老院：65份

65. 四、小结

66. ——展示幼儿分的结果：

67. 3瓶子盖保鲜膜密封，将泡过的蒜白天放到温暖的最好是有阳光的地方，晚上放到阴凉处。一热一凉有助于大蒜快速变绿色。大蒜变绿后就要放到阴凉处以免变质;

68. A 招募志愿者:1月7日-1月9日。

69. 鼓励幼儿找到同伴合作表演的律动，要求能友好地拍同伴相应的身体部位。

70. 腊八粥，各种常见的豆类和米类。

71. 02剥蒜倒醋

72. 今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。

73. 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“5-6岁的孩子能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，”对于大班的孩子来说能依据画面线索进行大胆推测、想象故事情节的发展并敢于在集体面前表达自己的观点，这是指南中大班孩子需要达到的方向。而我们班的孩子，经常发现在阅读时，匆匆地翻了一页又一页，对书中的情节与细节并没有太多的关注。此外，我发现我们班的孩子做事情丢三落四，缺少责任心。例如：值日生搬桌子，每次都要老师提醒；植物角的小乌龟又忘记换水了

74. 准备数量若干的大蒜和孩子们一起剥好，然后放置器皿中倒入一定量的醋。

75. 腊八节主题活动：组织幼儿进行“我来做腊八粥”、“腊八主题绘画”等活动，让幼儿在动手操作中感受腊八节的`氛围，增进亲子关系。

76. 运动器械（跳跳球、呼拉圈、皮球、绳、拉力器等）。

77. 活动准备：

78. 在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。

79. 能根据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。

80. （边示范边讲解）先用胶棒均匀涂抹在花形纸上，然后把花瓣展开粘贴上去。可是，一定要注意哦，花瓣都非常的娇嫩，所以我们一定要对花瓣温柔点哦，不要太用力，否则啊花瓣就要破了（注意花瓣的方向）

81. 如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。

82. ②蜘蛛在哪里？它在做什么？蜘蛛结网做什么用呢？

83. F 派发完，注意回收所产生的垃圾，处理好场地物资。

84. 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。

85. D 车辆司机到位，到粥城联系好，领取好粥品,再安全前往指定地方。

86. 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。