——开启欢乐的劳动时光

1. 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)

2. 宣传负责人：邵XX 、马XX

3. 在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。

4. 欣赏各种扎染作品，引导幼儿讨论花布上有哪些图案花布上图案的颜色特点。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇特。

5. 创设环境：老师和幼儿共同收集材料。布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。

6. 尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。

7. 让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，过一个有意义的节日。

8. 在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

9. 参加对象：全体教师和幼儿

10. 在活动中培养幼儿的观察能力、动手能力、推理能力，丰富幼儿生活经验;

11. ◎引导幼儿认识三原色——红、黄、蓝，并说说身边哪些物品的颜色与之对应。

12. 5月x日凡购买xxx元以上加xx元钱即送18K链一条

13. 在学习、工作乃至生活中，许多人都接触过一些比较经典的文案吧，文案用以宣泄自己的小情绪，分享自己的心情。什么样的文案才是独特的呢？

14. 总结现场幼儿的表现，鼓励幼儿在日常生活中也可以体验家务活动，实际操作，体会劳动的快乐。

15. 此活动以班级为单位进行。

16. 教师引导幼儿：＂放假后你想做些什么事情呢？＂

17. 20xx年4月27日 -- -- 5月5日

18. 2用喷水壶给绿豆浇适量的水，注意遮光并每日换清水。

19. 考勤：下午x前在山顶公园xx谷处登记，并领取100元活动费。

20. 介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解

21. 指导要点：引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰。

22. 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

23. 鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。

24. 50～

25. 沙包、球若干个，布、水桶、纸盒箱等可以搬运的工具；

26. 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。

27. 介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

28. 2欣赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。

29. 引导幼儿观察制作材料，共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。

30. 五一劳动节即将来临，利用五一放假的时间，让孩子去当一名小记者，采访一下身边辛苦工作的劳动人群(例如清洁工、公交车司机、出租车司机都可以)，爸爸妈妈当孩子的摄像师，小记者自己采访问话，相关劳动人员回答，爸爸妈妈录像，然后把采访的好的内容视频进行整理编辑一下，发送到大四班微信群。

31. 活动时间：

32. 活动地点：

33. 五一放假可以让孩子在家中帮助大人做一些力所能及的家务活，5—6岁这个阶段，孩子自己做事情会更加认真负责，在生活自理方面较以前更加独立了，喜欢参加成人劳动，在劳动中表现一定的责任感。

34. 活动准备：

35. 经验准备：孩子用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。

36. 培养幼儿热爱劳动的情感;

37. 我的“五一”我做主的假日安排表

38. 我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）

39. 各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源。进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

40. 流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜（教学主管）—班级执行任务（班长）（对园内进行劳作）--总结活动（分享）（班长）---延伸（绘画）

41. 能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。

42. 每队一名队员竞赛规则分四队。竞赛在规定的路程内谁能将自行车骑地最稳最慢的即为胜利者。

43. 五一劳动节快到了，本周五我班即将举办，我劳动我快乐为名称的主题活动，(您的职业如果有警察、解放军、交警、老师等相关职业，您的职业刚好符合上述报名条件的，可以在老师这里私信报名来参加，参加人员为5名就可以)，参加的人员进入大四班可以讲述关于自己与五一劳动节的故事。

44. 老师们可以将幼儿分成6人一组，请幼儿角色扮演成小蚂蚁，每次2人看家，4人一起寻找食物(沙包、球),自选工具将食物运送到家(布、水桶、纸盒箱)，与家人分享，幼儿可以交替外出寻找食物。看哪组找到的食物最多，哪组获胜。