在灯火辉煌的共庆佳节，一场“圣恩盛宴”悄然拉开帷幕，璀璨的星光映照着欢声笑语，谱写着一曲温馨的节日乐章。

1. 圣诞节就要到了，每年的圣诞节对孩子们来说都是非常的新奇好玩的。孩子们会为自己喜欢的朋友同学老师送去苹果，这代表着平安的祝愿，也代表着关心和喜爱。在圣诞节，如果能够开一场关于圣诞主题的班会，那么同学们一定会非常开心的，这样才会有节日的气氛，也能让同学们放松一下心情，同时还能够增强同学们的感情和班级的凝聚力，因此，特地开一场2105年圣诞节为主题的班会，希望大家能在一起开开心过节日。

2. 活动目的：

3. 了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。

4. 通过活动，使孩子们感受到集体游戏中的快乐，感受友谊的珍贵

5. 活动流程

6. 一、活动前播放圣诞歌曲

7. 二、主持人宣布班会开始

8. A:踏着圣诞宁静的钟声,我们又迎来了一个祥和的平安夜

9. B:怀着满心喜悦的心情,我们又盼来了一个欢庆的圣诞节

10. 合：同学们，老师们，大家好!20xx《庆祝圣诞节》主题班会现在开始!

11. 三、圣诞老人发放圣诞礼物

12. B：每年的12月25日，是基xx教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。

13. A平安之夜欢乐多，圣诞佳节喜相逢。我们享受着圣诞快乐的时光，我们承载着圣诞无尽的祝福，下面请听主持人朗诵的《老师送给同学们的圣诞祝福》

14. A让我们把祝福珍藏在心中，把礼物握在手中，

15. B亲身感受圣诞带给我们的不同凡响的一刻。

16. A我们享受着圣诞快乐的时光B我们承载着圣诞无尽的祝福

17. 合：愿圣诞老人帮助我们实现今天许下的每一个心愿。

18. 四、了解圣诞节知识

19. A可是同学们，你们知道圣诞节是怎么来吗?请欣赏圣诞老人的故事。

20. B下面请欣赏圣诞节的故事

21. A你们想了解一些关于圣诞节的知识吗?

22. 圣诞老人：圣诞老人原来的名字叫做尼古拉，在第四世纪的时候，出生在小亚细亚巴大拉城，家庭富有，父母亲是非常热心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉长大以后，便把丰富的财产，全部捐送给贫苦可怜的人，自己则出家修道，献身教会，终生为社会服务。尼古拉后来作了神父，而且还升为主教。他一生当中，做了很多慈善的工作，他最喜欢在暗中帮助穷人，圣诞老人是他后来的别号，这个名字是出自他暗中送钱，帮助三个女孩子的故事。每年圣诞节，圣诞老人骑在驯鹿上，圣童手持圣诞树降临人间，随着世事变迁，作家和艺术家开始把圣诞老人描述成我们今日熟悉的着红装，留白胡子的形象。同时不同的国度和文化对圣诞老人也有了不同的解释。在德国，传说他扮成圣童把坚果和苹果放在孩子们鞋里。他乘双轮马车四处漫游，观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品。坏孩子则得一鞭子。家长们灵机一动纷纷采用此传说来鼓励孩子们听话。如今,圣诞节已经成为一个全民的节日。圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传统。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐老精灵的形象已经深深留在人们的记忆中。

23. B：圣诞色：圣诞节西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品。

24. A：圣诞帽：那是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。在狂欢夜它更是全场的主角，无论你去到哪个角落，都会看到各式各样的圣诞帽。

25. B：圣诞大餐：在12月24日举行,挪威传说中的精灵会带礼物给表现好的小朋友。经过安静的与家人团聚的12月25日，节礼日后会有另一场大型庆祝，儿童们会在此时在邻居中挨家挨户接受款待。

26. A：圣诞袜最早以前是一对红色的大袜子，多大都可以，因为圣诞袜是要用来装礼物的，小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上的收礼。请问要是有人圣诞节送小汽车那怎么办?【让2位回答】呵呵，那最好就叫他写张支票放进袜子里好啦!

27. B圣诞卡是祝贺圣诞及新年的贺卡，上面印着关于耶稣降生故事的图画，以及“庆祝圣诞、新年快乐之类的祝愿的话。

28. 五、圣诞节目表演

29. 六、结束语

30. A：让我们把祝福珍藏在心中，把礼物握在手中。

31. B：亲身感受圣诞带给我们的不同凡响的一刻。

32. A：我们享受着圣诞快乐的时光

33. B：我们承载着圣诞无尽的祝福

34. 圣诞班会课到此结束

35. 通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。

36. 让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的快乐，增添过新年的快乐气氛。

37. 幼儿通过参加假面舞会的表演，增强同伴与同伴之间的交流，培养幼儿的社交理能力。

38. 二、活动准备

39. 蜡笔、鼓、面具

40. 《Marry Chrismas》背景音乐、《铃儿响叮当》

41. 三、活动过程

42. 教师谈话导入本次活动吗，激发幼儿参加圣诞节“假面舞会”的兴趣。

43. （1）今天的圣诞节假面舞会可好玩了，小朋友们想不想要参加呢？但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢？

44. （2）下面，我们就自己动手做一个圣诞节面具，小朋友们想不想试试呢？