随着教育改革的不断深入，小学阶段的教育策略也日益受到重视。本文将围绕“小学特色活动方案：热身篇精选”这一主题，探讨如何通过精心设计的活动，激发学生的兴趣，提升他们的综合素质。

1. (

2. 开展读书活动

3. 鼓励学生建立富有个性的阅读跟踪档案，教师要长期跟踪学生的阅读情况。

4. 文化氛围要求：

5. 保障阅读时间

6. （一）找一找

7. 三、实施步骤

8. 现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量，该课程处于一种可有可无的窘境，重视不够，付出多回报少;

9. ③学生阅读书目统计

10. 每个小队(组)的人数以5—6人为宜，每个小队(组)可设队(组)长、书源报告员、读书交流员、读书笔记指导员、活动记录员等岗位，各个岗位有着不同的职责与相应的人员素质要求。

11. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

12. 上学放学时校园广播播放一些古诗新唱，或名家诵读等等。

13. 要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。

14. 我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证新的活动理念的运用，提高每节活动课的课堂质量。

15. 每个楼层设有一个图书柜，柜中的图书由各班定期轮换管理。时间以周为单位，每周安排一个班具体负责，可以由班级图书管理员兼任楼层书柜管理员。周一将班级图书入楼层书柜，利用课间和休息时间进行全体师生的图书借阅交换。另外，实施过程中需要传帮带，由高年级和低年级结对子，一帮一的完成楼层书柜的建设工作。

16. “莒南收藏明星”：每班评出五位提供图书最多的学生，作为班级收藏明星;

17. 普通话推广活动

18. 要制定切实可行的实施计划，在班级读书展示和交流活动中调动学生的积极性，在读书中充分发挥学生的智慧，开展形式多样的活动。

19. 要求：目标明确、内容具体、可操作性强。如对班级学情的分析，开列必读书目和选读书目;一个学期读哪几本书?共读什么书?读书会的讨论放在什么时间?怎样将读书活动和班级的其他活动，如班队活动结合起来，这些都应在学期的阅读计划中有所体现。

20. 开展“亲子共读”征文活动

21. 阶段目标：解决书源问题，让学生有好书可读;

22. 四、活动组织及要求：

23. 对象：3——4年级学生

24. 制定计划。

25. 开展多种活动，要求全员参与，从而优化写字氛围。如在班级中开展优秀作业评比活动，每学期举行一到两次写字比赛，评选写字能手，对优秀作业作品进行展览给予奖励。成立班级写字兴趣小组，坚持每周活动一次，做好写字提高工作。对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都以写好中国字为荣，树立榜样，促班级整体水平的提高。

26. 评比要求：

27. 第一阶段：宣传发动阶段

28. 举行一次以读书为主题的主题队会，向全校公开，队会结束后把照片和小结上传校园网站。

29. 组织开展“我与普通话”主题演讲活动

30. (二)组织实施阶段

31. 成立班级读书小队(组)或读书俱乐部

32. 对象：1——6年级学生

33. 组织一次“普通话——美丽的语言”主题队活动;由中队委组织班级以小组为单位演讲、朗诵等形式开展推普主题活动，同时评选出秀的推广宣传口号，评选出表现最为突出的同学授予“宣传小标兵”称号。

34. 要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。五、六年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。

35. （五）学一学

36. 通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

37. 通过了解故乡过端午节的风俗习惯，激起学生爱故乡、爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜蜜的幸福。

38. 五年级“我们的节日—端午节”绘画大赛

39. 实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的'开展提高到一个新的层面。

40. 每个读书小队(组)要取好富有特色的名称，要有明确的阅读目标和行动计划。

41. 3把握好写字速度。一年级每分钟3到5个字，以后随年级的升高适当加速。

42. （二）说一说

43. 对教师要求：

44. 莒南博大精深、厚德载物的品质，影响着莒南人的学习生活。为打造和谐莒南文化，拟建设“书香班级”。以此培养师生阅读的兴趣和习惯，形成学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香的校园。

45. “我们的节日—端午节”手抄报比赛