在数字时代，高效劳作，创新未来——SEO优化职场新风尚

1. 进行关于“五一”劳动节的教学活动。

2. （2）听了铅笔的故事，你打算如何对待你手中的笔？

3. (引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)

4. ③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

5. 师：不同的职业的劳动创造了各种各样的劳动成果。请找一找，在我们生活中，还有哪些劳动成果？这些是谁的劳动成果？（教师播放“身边的劳动成果”）

6. 学习名人故事，感受中华传统美德。

7. 20XX年3月22日

8. 十个手指动动动，什么活儿都会干!

9. 各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

10. 随着“五一劳动节”的临近，各班幼儿将以各种各样的方式迎接“劳动节”的`到来。

11. 活动方案

12. 夸夸这些值日生。

13. ④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

14. 中班活动：《自己的事情自己做》

15. 教师搜集相关课件资料。

16. 师：同学们，我们嘎多小学的校园是不是比上学期更加美丽整洁，我们的墙体已经刷上了漂亮的颜色，那么是谁让我们的校园变得这么美丽？（生答）。那么那些帮助我们粉刷墙体的工人叔叔心不辛苦？在老师眼中劳动者是最美的。他们默默无闻地在自己的岗位上劳动着，奉献着。那么让我们一起欣赏他们美丽的劳动着的身影。（教师播放“光荣的劳动者”）

17. ①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？

18. “我能行”劳动技能大比武：(小班年级组进行比赛、每班男女各10人)

19. （教师播放“我们的主人在哪里”）学生交流：这些物品怎么会被小主人遗失在“失物招领”处？为什么到现在还没有被主人领回？从中得到什么启示？

20. 同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？

21. 活动过程：

22. （4）同学们，我们的生活每一天，每一刻都在享受他人的劳动成果，小到一支铅笔、一块橡皮，大到我们所在的教室、我们的校园，所以说劳动成果要珍惜。

23. (同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)

24. 谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？

25. （1）（教师播放“‘以俭素为美’的司马光”）学生思考并讨论：

26. 大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

27. 铅笔包括哪几个部分？

28. ②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

29. 二、小鬼当家——劳动实践篇

30. 怎样劳动？

31. 活动切实对儿童的成长有帮助、有提升;

32. a.学生动手实践，老师指导。

33. 动成果来之不易，多从身边的小事做起，真正能够去珍惜劳动成果。最后让我们再读一遍课题。

34. 它们分别是怎么生产、制造出来的？

35. 情感教育(投影情境画)

36. 在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。