在这温馨的家园里，共同浇灌的种子正茁壮成长，携手同行，谱写着一家人的和谐乐章。让我们共同展望，携手共筑美好的未来。携手共进，育英才；共育未来，梦飞扬。

1. 幼儿园托班家长工作计划

2. 【篇1】

3. 一、现状分析

4. （一）成绩

5. 部分幼儿家长的教育观念较好，能够尊重幼儿的意愿，与幼儿关系平等。

6. 家长对教师比较信任，同意倾听教师的指导性建议。

7. 家长对园内的教育教学活动较为支持，初步形成家园合力。

8. （二）不足

9. 有的家长对幼儿园的教育认识不够，重视水准欠缺，总是觉得孩子小，对幼儿比较溺爱、放纵。

10. 老年家长的教育观以及家园合力对幼儿的教育作用认识得不够。

11. 家长的层次参差不齐，教育观念方面存有着很大的差异。

12. 二、本学期重点工作与措施

13. （一）以多种形式展示活动为载体，让家长参与我们的教育，了解我们的教育

14. 加大亲子活动的力度，使幼儿园教育成为家长与幼儿进行有效沟通的桥梁

15. （1）每月1次亲子活动。如：寻春天、放风筝、亲子运动会、半日活动开放等。

16. （2）主题活动的过程中注重家长资源的利用。

17. 成立家长委员会，发挥家长委员会的作用

18. （二）提升家长园地的质量，增强内容的时效性。

19. 沟通方面的内容更及时、亲切。如：主题系列活动的开展、日常联系等

20. 家教文章更具指导意义，对家长的需要进行征集，使家教文章更有针对性和侧重点（幼儿良好生活卫生习惯方面）。

21. 家长园地能够与家长进行互动，依据教育目标开展夸夸我的好宝宝等专题交流。

22. （三）家园同步，培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

23. 以夸夸我的好宝宝等为主题进行家长、幼儿、教师的互动，促进幼儿良好生活习惯的养成。

24. 进行幼儿饮食习惯方面和行为习惯的家长研讨活动，主要是以家长的具体做法与事例进行有针对性地相互交流。

25. （四）重视每天早来园、晚离园，充分利用家校互动，提升家长互动的质量。

26. 三位教师共同接待幼儿来园，无特别情况共同送幼儿离园。三位教师分工明确，态度亲切、站位合理。

27. 耐心倾听家长的交代与嘱托，三位教师进行交流，每位幼儿的情况教师心中有数。

28. 每天反馈家长早晨的交代。

29. 教师做到持之以恒。

30. 三、各月工作安排：

31. 二、三月份：

32. 制定家长计划

33. 召开开学初家长会，成立家长委员会

34. 开展“三、八”庆祝活动

35. 四月份：

36. 亲子活动：寻春天、放风筝

37. 亲子活动：拍皮球

38. 五月份：

39. 亲子活动：欢乐的六一

40. 小型家长经验交流会

41. 六月份：

42. 亲子活动：幼儿才艺展示

43. 主题活动展示交流

44. 七月份：

45. 幼儿发展情况分析反馈。

46. 班级家长工作总结

47. 【篇2】

48. 家长工作是切实作好幼教工作的前提，也是我们工作落到实处的保证，更是检验我们工作的又一个侧面！尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说，家长工作不单纯是召开几次家长会而已，她是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师，只有切实作好家长工作，才能在真正意义上作好班级工作。

49. 一、情况分析：

50. （一）父母：

51. 大多数的父母都较关心孩子在园的情况，同意和老师多交流，详细了解孩子各方面的情况。看到自己孩子同意高快乐兴上幼儿园是最欣慰的。

52. （二）祖父母与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关心孩子在园吃、睡得是否好。仍有许多孩子回家后由祖父母包办代替，造成孩子能力的强弱个别差异显著。

53. （三）家长教育理念：大多数家常的教育理念紧跟形势，尤其重视孩子们活泼、开朗的个性培养。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往，从而养成其良好习惯，形成优良的品质。但与此同时，家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长，对孩子的要求偏高，大大高于幼儿的最近发展区。

54. 二、指导思想：

55. （一）主动、细致的做好每一位家长的工作；

56. （二）树立全心全意为家长服务的思想；

57. （三）共同探讨家长工作的艺术性，提升家长工作的质量。