随着新时代的到来，我国教育事业正经历着深刻的变革。本文将围绕“小学新教学计划”这一主题，探讨如何实现高效课堂、快乐成长，全面阐述创新实践、全面发展，提升教学质量，创新教学模式，激发潜能，德育为先，智育并行，个性化教育，全面发展，科技融入，智慧教育等核心理念。让我们共同开启一段充满希望与挑战的小学教育新篇章。

1. 第一部分：教学目标

2. 尝试临摹楷书经典碑帖，体会其书写特点，逐步提高临摹能力。在临摹或其他书写活动中，养成先动脑再动手的习惯。

3. 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实《全日制义务教育语文课程标准》和市教育局《转发省教育厅关于加强中小学书法教育的意见》（东教研〖的文件精神，加大写字教学力度，不断提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。

4. (二)按字形的要求，正规严格去指导习练;

5. 本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教学片毕业班教师的轮流命题工作，由各教学片组织命题，并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率（单科及格率、全科及格率和综合比率）均达到全县平均线上。

6. 为学生创造一个好的写字氛围。

7. 平时成绩评定：通过日常课堂练习、乐理测试和课堂表现等，综合考核学生的音乐学习情况。

8. 丰富学校生活，开放并加强学校图书馆、班级图书角建设，开展丰富多彩的社团活动，促进学生身心发展。

9. 力度、节奏等变化。借助习字格，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做到笔画规范，结构匀称，端正美观。保持正确的书写姿势和良好的书写习惯。

10. (四)强化教育教学管理和监控，着力提高教学效益

11. 依托溪头小学书法教育馆的毛笔书法培训，挑选和培养写字人才。

12. 在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心;

13. （二）突出两个重点-------课改实验和校本研修

14. （1）全面贯彻执行《福建省义务教育课程实施计划（试行）》，保证开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施，为学生全面发展奠定基础。

15. 行款整齐，有一定的速度;

16. 加强教研组（备课组）建设，努力在研的特色上求突破。

17. 加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破。

18. 三、教学进度安排 周次教学内容

19. 切实提高毕业班教学质量。

20. （时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

21. 第二部分：教学内容

22. 自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：

23. 我们教书法的目标是：

24. 四、本册教材的课时安排

25. 课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。

26. (

27. （2）严格执行省颁《课程计划》，要开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。中心小学将定期或不定期进行教学常规检查，加强教学“五环节”落实情况的检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等，不断规范教学管理，全面落实《课程计划》，保证教育教学有序运转。

28. (二)提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习。

29. 专业引领、带动平台——骨干教师讲学（经验讲座或课堂教学展示）和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。

30. （三）搭建三个平台，促进教师的专业成长

31. 各班都开办黑板报，积极为学生搭建锻炼自我、展示才华的平台。

32. 各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生按照“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。

33. 美观，有一定速度；有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。

34. (三)学会比较和鉴别的方法;

35. (四)教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为“天生我才必有用”之目的。

36. 二、教材分析

37. 根据各年级学生的特点，按照上级文件的减负精神，我们在教学中严格控制学生的作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在一小时之内，平时布置作业要求做到三不准:不准留惩罚性作业;不准留过量作业及重复作业;不准不批作业。

38. 教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。

39. 三、教学目标

40. 坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕《__中心小学20__年秋季学校工作计划》提出的各项任务和目标，以实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。

41. 书法教学要有针对性

42. 揣摩。“读”字离不开老师的悉心指导，但重要的是“授之以法”，使学生能对字的造型予以初步的观察、分析、领会。可用“整体——部分——整体”的顺序去“读”，做到“目视，指划，心记。”

43. 教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。

44. 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

45. (二)围绕课改校的实践，进一步开展有效教学研究活动，增强校本研究的力度

46. 本学期，学校将继续围绕闲聊式教研的方式，要求教师“多讨论、多积累、多评课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验”，使本校特色课程成为学校的一大亮点，使教师在教研中得到更多的发展。

47. 做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）

48. 本人任教2+1四年级的书法课，经验和方法都不足，但是学生从三年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

49. 一、总体目标

50. 书法教学要具有兴趣性

51. 实施书法教学计划。

52. 斗方、楹联等常见的书法作品幅式。留意书法在社会生活中的应用。通过欣赏经典碑帖，初识篆、隶、草、楷、行五种字体，了解字体的大致演变过程，初步感受不同字体的美。

53. 严格要求，养成习惯，

54. 科研是教师成长、学校发展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作：

55. （上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。

56. (三)抓常规，确保规范教学，力争轻负提质

57. 器乐演奏：通过器乐演奏，培养学生对不同乐器的理解和掌握，并锻炼他们的音乐协作能力。

58. 要组织全体教师学习生本教育的教学理念，不断更新理念，转变思想，改善学生的学业评价方法、资料等做认真的、切实实际的思考与实践。每位教师要认真阅读各种各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念。

59. 培养学生的音乐兴趣和音乐素养。

60. 认真备课，提高质量。

61. 本学期，辅导教师加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。认真组织学生参加市教育局举办的各类师生书法比赛活动，为书法苗子拓展更宽的成长道路。做好参加2009年“第四届广东省青少年书法大赛”的准备工作，培养书法新苗。

62. 二、教学目标：

63. 每天都认真批改，及时指导，鼓励。

64. 加强教研活动课堂监控，做到有检查，有记录，有反馈总结，使活动不断提升。

65. （二）具体目标

66. （

67. 利用课外活动时间，对学生进行硬笔书法的辅导，并在各班开辟优秀书法作品展示台。

68. 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

69. D听间寻路》15歌曲《爱的人间》，欣赏《我们共同的世界》

70. (一)尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练;

71. 三、具体措施

72. 精心设计教案，异常是精心设计课堂练习和课后练习，期末上交精品教案一个，里机包括教案、课件及教学反思。

73. 监控和反馈：及时监控学生的学习进展，给予他们及时的反馈和指导，帮助他们更好地理解和掌握音乐知识。

74. 竖、撇、点、提的书写技巧。

75. 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

76. 第三部分：教学方法

77. （2）本学期要继续完善“教研日”制度和健全片区联校教研网络，重新调整校际教研组，扎实开展教科研工作，每次活动做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教。