在古老的山林深处，矗立着一棵参天大树，它便是传说中“立地树神，润心铸魂”的神秘之树。岁月流转，树下聚集了一群虔诚的信徒，他们心怀敬畏，期待着树神的庇佑。

1. 有一种卑微的无名英雄，他既没有拿破仑的名字，也没有拿破仑的成就。但是，要解释这样一个人的性格，就会使马其顿的亚历山大大帝显得黯然失色。

2. 知识和人的血一样宝贵。人若无血，身体就会虚弱；知识的缺乏使人头脑枯竭。

3. 振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。清代洋务派代表人物之一 张之洞

4. 这首诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了当时社会的矛盾。

5. 形成教育应该是每一位教师、每一位家长都应该掌握的教育艺术。

6. 人际关系中最重要的是真诚，发自内心的真诚。真诚是社会上的一把剑，应该随身携带。

7. 品德的培养需要长期坚持和自我约束。

8. 追求卓越，言行要端正，品德要高尚。

9. 故岁今宵尽，新年明旦来。——张说《钦州守岁》

10. 培养德育，建设美好家园。

11. 道德不是良心的可卑的机谋，托马斯·曼

12. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 19世纪俄国教育家 乌申斯基

13. 学问不如德行，德行胜于金钱。

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15. 如果孩子们不劳动，想干什么就干什么，他们既学不到文学，也学不到音乐，也学不到体育，也学不到保证最高道德标准的礼仪。democrete。

16. 没有什么比人类的爱更智慧、更复杂的了。它是最精致、最简单、最美丽、最普通的花，这种花的名字叫德性。

17. “五育并举”是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张。

18. 要有健康的体魄必需的文化知识，爰美审美的能力和爱劳动的品格这五育也是相辅相承的

19. 决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。前苏联政治家、早期国家领导人 加里宁

20. 学会关心他人，关心社会，这是培养德行的关键。

21. 开学第一天迎新生仪式

22. 记住，你不仅是班级的老师，也是学生的老师，生命的老师，道德的引导者。suhomlinski。

23. 品格可以在伟大的时刻表现出来，但它是在不重要的时刻形成的。

24. 一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。

25. 人权最可贵的品质之一，就是不被资产阶级的糖衣炮弹弄脏、腐蚀。

26. 但袁世凯窃取民国大总统后，大搞教育复古。蔡元培1916年担任北京大学校长，主张“思想自由，兼容并包”，北大成为五四运动的发祥地。时任北大文科学长陈独秀创办《新青年》，将反对封建礼制下的旧文化、旧教育，提倡适应世界潮流的新文化和新教育

27. 有一种东西决不能丢失，那就是德行，有一种东西决不能欺瞒，那就是心灵。以情动人，以行带人。以智教人，以德育人。

28. 德行见于日常，成败荣辱显于事业。

29. 教学的力量，首先在于激发趣味，其次在于教学方法，重在实践，重在培养学习的价值。

30. 做人要有信念，要有道德准则，要守住底线。

31. 德育是教育的灵魂，只有具备良好道德素质的人，才能成为对社会有贡献的人。

32. 蛙跳加上高抬腿，天黑时分始得归。

33. 培养良好的德育，塑造卓越的人格。

34. 德行是人生的本质，智慧是人生的附加。

35. 孔子在（论语）中认为，当别人不理解甚至误解他时，应该采取正确的态度：不知道，不被冒犯，也不是君子。

36. 善于分享和帮助他人的人，才是真正的人。