随着教育改革的深入推进，中学教育质量检查制度的重要性日益凸显。本文旨在探讨“初中学案检查制度优化方案”，以期为提升中学教学质量提供参考。

1. 三、学习评价（15分）

2. 五、检查内容

3. 不定期专项督查：学校领导及各年级负责人随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。

4. 作业布置与批改

5. 教学反思、教案

6. （3）作业的批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只是布置不批改的错误做法，否则发现一次扣1分。

7. ②80%的教师教案内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点、小结言简意赅有实效；自主、合作学习活动设计合理、体现了学法指导。

8. 反思修改数量要求，语文以一篇课文为单位，不得少于1/2；其他学科以课时为单位，不得少于1/3。隔月进行一次备课检查，并和优秀教研个人一并记入该月教学工作月考核。

9. ⑤部分教师对例习题的处理缺乏不同的方法预设或分析，对注重学生解决问题策略的多样化体现得较少。

10. 五、课后反思

11. 以定时与随机、全面与个别相结合的方式，对语文、数学、英语、美术、思品等学科，进行深入有效的学生作业检查。

12. 教师们的ftp上的文件夹混乱。要求每位教师将自己的文件夹整理，把教案份学期或分章节设置。

13. 这次检查也给我们的作文课带来些思考，希望与大家交流。

14. 学校按上级要求，严格控制学生作业总量和时间。各备课组制定作业布置与批改的具体要求，并按规定进行检查。在检查的同时要求学科建立错题册，任课教师在阶段教学或期中、期末对错题册进行剖析指导，从而提高了学生作业的质量，起到很好效果。

15. 工作期间，要坚守工作岗位，不得无故离岗、脱岗。（学校分定时与不定时相结合查岗）

16. 教师有事必须请假，并写好假条、安排好课程，经领导签字后方可离校，严格按照联校制定的教师请假制度办事。

17. 凡承担校级公开课、观摩课、优质课等加0.5分；承担镇级公开课、观摩课、优质课等加1分；承担区级及以上公开课、观摩课、优质课等加3分。

18. （六）教研组建设

19. 按时上交各种资料5分，不按时上交者3分，不交者0分。

20. （3）建立高效课堂。教师要准确地解读教材与学生，对教材、教学资源进行加工提炼，形成目标明确，重点突出，脉络清晰，方式灵活，切合学生实际的教学设计。

21. 教学常规检查实行定期检查和不定项目抽查相结合的办法。（每月的28日左右进行检查）

22. 作文方面：

23. 备课：

24. （1）规范教学行为。严格执行国家和地方课程计划，按课表上课，严禁随意缺、漏、停课现象发生。

25. 教研：一学期不少于12节次并有评价记录. 教研记录详实。

26. 隔月在月15日之前上传学校FTP，评选40%的优秀评课，与学生作业检查一并记入该月教学工作月考核。

27. 一、备课与上课（30分）

28. 对学生的语言表述合理性关注不够，批注还可以更丰富些；还有对于小学生而言，基础知识非常重要，文章中出现的错别字不仅要指出，更要认真修改！第二次习作前或讲评课上一定让学生订正错别字。

29. 能根据课文和单元的知识点科学、合理的设计作业类型，让作业更有针对性。

30. 学生书写规范，页面工整美观，作业完成及时跟上教学进度。

31. 三、检查小组

32. 在考试过程中，严密组织，把握监考、阅卷每个环节，尤其注重质量分析过程管理，真正使考试与评价起到作用。

33. 备课内容需包括：教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学时间、教学过程等环节，如要增加学情分析、教学设想等环节亦可。

34. （2）在教学中要尊重学生人格，严禁教师使用不文明语言训斥、挖苦学生；教态自然亲切，大方得体；严禁随意接打电话、离开教室等行为发生；任课教师要具有处理突发事件的能力，确保平安课堂和学生安全。

35. 学生有了较规范的书写格式，作业卷面干净整洁、书写工整，正确率较高。

36. 加强课堂教学

37. 导入新课：

38. 一、教学常规细则

39. 说明：迟到一次扣0.2分，无故脱岗、离岗发现一次扣3分，旷工一次扣3分；请事假一天扣2分，一节课0.2分；病假请一天1分，一节课0.1分，次分累计计算，扣完为止；一月一结算，一月已公布。

40. （2）作业次数与数量要符合学校规定，不符合者发现一次扣1分。

41. 学生作业（语文、数学、科学、英语、美术）

42. 存在问题：

43. 将全校教师按学科组划分为六个教研小组，被检查人在规定的时间内将规定的检查内容送交会议室，接受检查。各小组检查人分别由副校长、教导处、教研组负责人等担任。

44. 落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；

45. ②开展数学教师优秀教学设计评比活动。

46. 备课数量不足，缺一课时扣1分；

47. 四、学生学习查验

48. 四、教学研究（15分）

49. 下面想着重说一下作文的批改情况。每位老师均有很强的责任心，进行认真及时的修改，基本上能根据学生的习作实际，提出中肯的意见与建议。改作确实是一项很累人的事情，但工作所需，我们还是应该认真对待。我们现在的作文要求大体上是文通句顺就可以了。所以我们在批改时要注意从谋篇布局方面写批语，首先是主题是否明确，然后是事例是否典型，布局是否得当，叙述是否生动，最后是病句错别字。如果要详批，就至少从这五方面中三个方面进行考虑。

50. （三）听课评课

51. 学期课程计划、教学进度表的制定与安排情况。

52. 重视集体备课

53. 对这堂课的内容进行总结，强调关键与难点，协助学生搭建完备的知识体系。

54. 教案喜人

55. 要认真做好质量分析，要写出书面的质量分析报告。(3分)

56. ①全体抽检教师都能根据开学初的教学进度备足课节。

57. 课后辅导

58. 教案的设计还是应该更关注学生的实际，要有分层指导，体现新课程理念，为不同层次的学生服务。

59. 教师应在学校音乐铃声停止之前到达教室，巡视学生准备情况，认真督促学生做好眼保健操，认真组织课堂教学，营造平等和谐的良好教学氛围。

60. ③有的老师缺乏对教材的研究，缺乏对教学内容呈现及呈现形式的研究，教案只是将教学参考的路子从前照抄到后。例如教材每节课的内容基本都是按“想一想”“议一议”“做一做”的路子呈现的；但对于每个小环节的内容如何呈现给学生，用什么方式呈现出来的设计没有体现。

61. 4）上课铃响后应该立即上课，发现者一次扣1分。

62. 认真作好听课笔记，写好随感和听课小结，能形成自己一定的认识，真诚地给予较为准确中肯的评价。

63. （一）主要优点：

64. ③老师的集体备课体现较浓，但也不失教师自己的教学风格和教学特色，体现了个性化的设计。例如二道九年一贯制学校的李敏老师的教案对例、习题的提炼表现的突出，对教学中的重点环节或习题用不同的方法预设或分析，对拓展学生思维、发散学生思维的习题进行了补充，注重学生解决问题策略的多样化。

65. 教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。具体人员如下：

66. 批改作业时一律用红笔，使用统一的批改符号。多考虑学生的感受，“ ”尽量打得小一些、规范一些，待学生改正后，就可以画一个完整地“√”。还要避免好几个题一个大勾或连勾的出现。

67. 七、其它奖励加分：

68. 每周活动做到保质保量，与会教师以2课时作为课时奖励。教研组长有序组织，严格纪律，认真做好考勤记录。

69. 在实验室、专用教室及室外上课，要严格执行相关规定，整队带到指定场地，切实做好安全组织工作。

70. 有些老师的批阅过于粗糙简单，学生改了之后老师没有认真批阅，这是不负责任的。

71. 成 员： 唐学清 田挺 王天桃 王建滨

72. 教导处于开学初和学期中间、学期末，各检查一次备课情况，主管校长和主任针对重点问题随时抽查，并将结果由本人认定，纳入考核结果中。

73. 坚持上课铃前教师到位（音体美及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回。），上课期间不能离开教室，上课期间不能坐堂，下课不拖堂。（2分）

74. 勤（10分）

75. 有的教师没有电子教案，只有简案。