在光影交织的世界里，影评犹如一把锐利的剑，剖析着电影的灵魂。本书精选12篇影评，带你领略不同视角下的光影魅力。

1. 他的.妻子，也有一颗美丽的心灵。面对得了患有精神分裂症的丈夫，面临受伤的威胁，抱着刚出生的儿子，她丝毫没有退缩，坚强地承担起了这个在风雨中摇曳的家。他的妻子，给他的信任与扶持，包容与忍耐，鼓励与引导。她是个美丽的天使，拥有着美丽的心灵，守护着她的爱人。

2. 总之，除了那些天生具有反社会人格的孩子，后天的教育可能对他们起到的作用并不明显，但大多数孩子都是需要细心的教育和正确的引导，他们需要的是心灵的满足，而不仅仅是物质上的满足，不要忽略孩子们的心灵教育，不要忽略他们的情绪，他们不是一张白纸，他们也是用丰富多彩的内心世界，只是这个世界会容易受到外界的污染，他们需要的是阳光和雨露的滋润，而不是雾霾的侵袭。

3. 这一次讲座，让我想到了很多。人类太无知了，他们为了自己能享受，不顾后果地破坏环境，它们可知道他们这样破坏地球，其实也是在破坏自己的家园。目前，每一年就会灭绝一种鸟类，哺乳动物灭绝的速度更是惊人，平均达到每天灭绝十种，照这样继续下去，不过多久，地球上的动物们就全灭绝了。人们再也不能与动物们朝夕相处了，孤单和寂寞也随之而来。

4. 或者，相对于A的那个奇葩的母亲而言，也许B的母亲是另一种的.极品的类型。她一直觉得，她的儿子永远是最乖巧的最听话的最懂事的，如果B犯了什么错，出了什么意外，伤害了别人，那么一定是别人的错，不可能是她最爱的儿子B的责任。在她的心里，她的儿子B一直都是小时候的模样，那个乖巧可爱的模样，从未改变过，B永远不会犯错学坏，她一直觉得B不会有烦恼不会有纠结不会有痛苦。她一直在为B的各种行为做着可笑的开脱以及荒谬的自我安慰，直至到她生命的尽头的那一刻，当她终于因为她最爱的儿子的精神失常而接近崩溃的时候，她想要用她的方式带着她乖巧的儿子一起离开这让儿子发疯的残酷现实，却从来，从来，从来没有反省过悲剧发生的真正缘由，从来没有探究过，从来没有认真了解过儿子的真实心态，从来没有客观地勇敢地积极地面对已经发生的无法避免的冰冷的现实，她从来就没有思考过她对儿子的教育方式是不是对儿子好，她的种种溺爱包庇和维护是不是正确合适。或许只有最后的那一刻，当儿子拔刀杀了她的时候，她才会有一点醒悟吧，原来儿子并不如她想象中的那样懂事听话吧。

5. 这些行为，让观看的人，感觉到可笑，荒谬，和悲哀。

6. 其实，对于A而言，他生活的全部，他人生的全部，唯一有意义的便是来自于母亲的爱。

7. 另一个杀手下村直树较修哉而言是一个较悲剧的存在。因为呆木而在班上没有朋友，修哉带有目的的亲近意外得他欢心，结果他成为了修哉的帮凶，而在知道修哉对他真正的看法时，一气之下把原本只是昏迷的四岁女孩扔进了游泳池里。而得知自己喝了带毒血的牛奶时，原本温和的他突然变得暴躁，整天躲在自己的房间里，不洗澡，也不肯面对自己的妈妈。还记得在直树简短的告白中，他说明了原因。“我每天很用力地清洗用过的东西，是因为害怕妈妈被传染。而我从来不清洗自己，是因为脏乱的头发、发臭的身体、长长的指甲才能让我感知到自己还活着，我不知道自己是否还活着……”这段话出自一个不满14岁的男孩口中，令人揪心。只因想得到他人的认可，证明自己不是胆小鬼，便陷入了恐慌之中。其实只要做自己就好，每个人当然都会有缺点啊。毕竟，只有拥有好的、坏的，你才是完整的'。

8. 影片中一直被提到的另一位老师，即患有艾滋病的老师，这才是最理想的老师，他有着丰富的经历，自己也是从叛逆期走向正确的人生道路的人，他因为有着深刻的转变经历，所以他更能理解学生，更能从学生的心灵需要出发，他是一位能深入到学生灵魂深处的老师，这样一位成熟的老师才能正确地引导学生。

9. 总的来说，《默杀》是一部引人深思的电影，他让我看到了校园霸凌的严重性，我希望每一个人都能从中汲取力量，为创造一个更和谐更公正的社会环境而努力。

10. 也许老师严格的管理模式会更规范学生的行为，不让学生走歪路，能在学校进行正常的学习生活，得到优良的学习成绩。

11. 影片中给我最大的感受就是我对那群学生不仅是其中几个重要角色，而是全体学生充满同情，我感受到他们的柔弱感和无助感。开始的悠子的一段对学生的告白，就轻易地让那群心智尚未成熟的学生受到极大的影响，以致后来的行为全是来自当初的那段告白的影响，这完全体现了来自成人世界的力量，这种力量一旦强加于未成年人中，作用是非常显然的，从影片中我们也可以感受到这一点，这完全是因为，青春时期甚至在20几岁之前的孩子的世界观和价值观还处于一个发展阶段，而在这个关键期，孩子很容易受到外界力量的影响，很容易受到蛊惑。但如果用正确的价值观来引导的话，那学生自然也能健康的成长，当然影片中反应的是错误的世界观和价值观的不正确引导。这也表明这个时期家长和老师以及社会对这个群体的引导责任，我们从影片中可以看到社会媒体对未成年人犯罪的大量报道以及对他们的谴责和抨击，这完全会对未成年人的心理造成一定的影响，直接的消极结果就是造成其他未成年人的模仿，比如美月对露希娜的崇拜。此外，影片中的少年A和B的家庭教育都存在问题，前者是父母早年离婚，后者是过于溺爱。最明显的是少年A的告白中有提到：“我知道杀人是不符合法律的，但从没有人教过我杀人是错误的行为。这可以明显感觉到，少年A的是非观和价值观从小就缺乏引导和教育。在影片中，可以感受到这些学生他们可以任意地受到老师的摆布，很多人抨击这一代的学生是多么的险恶，学生时代本身就是一个不断社会化的过程，而这个过程是需要老师和家长来引导的，甚至需要同龄人的引导。

12. 他不知道其实这也就是他最大的弱点。当他害死了女老师的小女儿之后，当他让一个温柔和蔼的母亲变成了一个充满着仇恨和愤怒的复仇之后，他的这个最大的弱点也就变成了女老师报复他的最有用的工具。

13. 我们不是造物者但我们拥有最神奇的力量；我们不是太阳，却能发出万丈光芒；我们只是一滴露水，但只要发挥每个人小小的力量，我们将会聚成浩瀚的海洋。为广泛推广和普及环境保护意识，提高社区居民的环保意识，与周围社区共同搞好绿色社区建设，同时扩大社团的活动范围及影响。

14. 也许会有人说：“现在地球不好好的吗？山清水秀，没多大事，等到环境被严重破坏了再去保护也不迟啊！”也许您认为现在地球破坏的不是很严重，那可就大错特错了。其实现在的环境受污染特别严重，对人类自身健康已经造成了一定伤害。再说了，何必等到环境严重破坏后再保护，现在就开始保护不更好吗？

15. 《告白》这部电影很充分地表现了这一点，只是一个小学生的班级，但我们看那些孩子，都会觉得惊讶，觉得痛心，觉得悲哀，他们的不够健全的人格，他们的幸灾乐祸，他们对于生命的冷漠，他们参与破坏和伤害的积极性，他们对于老师和学校的教导的无视，无一不让我们感叹，这，还是一群小学生么。

16. 竹子也是一个好的范例。竹笋在漫长的冬天长期蛰伏着，等到春天，它们在90天内以最快速度生长到30米高度。

17. 虽然这部电影一直沉浸在悲哀冰冷的气氛，可我从来没有觉得，这部作品是让我们更加对生活和现实失信心和希望，而是一种悲凉而沉重的警示，引导和劝诫的表达。

18. 其实，保护环境只是举手之劳。不用纸杯和水，不用一次性碗筷吃饭，不用纸巾擦手，不用一次性塑料袋装东西；不随地吐痰，不乱扔纸屑，不践踏植物，不捕捉动物……许许多多看似简单，做起来可不容易。仅管制都是一件件小事，但从小事做起，从现在做起，积少成多，也就能为知己以及他人创造出美好的世界。

19. 保护环境就如同珍爱生命，只有我们每个人都参与进来。提高环保意识，才能让我们的家园变得美好，才能拥有一个健康的体魄，才能编织美好的幸福生活。

20. 影片对于校园霸凌的刻画可谓触目惊心。初中女生惠君长期遭受霸凌，最终不幸坠亡，这一情节仿若一声惊雷，在每一位观众的心间轰然炸响。我们禁不住叩问：这真的是我们往昔所向往的那座象牙塔吗？那些本应纯真无邪的笑颜背后，缘何隐匿着如此沉重且恶劣的恶意？影片借由这一事件，无情地揭露了校园欺凌那残酷至极的现实状况，也让我们深切地意识到，这个问题的严峻程度远超我们的想象。

21. 无论是过去、现存，还是将来，无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们人类的朋友，善待朋友就是善待我们自己。保护环境吧!别让最后一滴水，成为我们的眼泪;保护环境吧!别让最后一点氧气，被尘埃所淹没。

22. 《默杀》不仅是一部探讨犯罪与惊悚的影片，更是一部深刻反映社会问题和人性的作品。它通过复杂的剧情和丰富的角色，让观众反思沉默的力量以及它在特定情况下的影响，同时也提醒我们要勇敢面对问题，不要选择沉默，不做沉默的旁观者。

23. 纳什慌乱，害怕，但又给了他肯定和骄傲，让纳什在“为国防部工作”痛并快乐着。

24. 这部影片细节非常出彩，而且前后呼应。比如片子前面作为研究生的`纳什，在茶厅看到一群教授将自己的钢笔，放在一位德高望重老教授面前，表达尊敬与致敬之意，片尾纳什自己也得到了这份殊荣。比如纳什与艾丽西亚第一次约会，她送给纳什一块手帕，片尾纳什在诺贝尔领奖台上又从兜里取出了这块手帕。比如纳什在宿舍窗前终于写出有关博弈论的论文，窗外雪花纷纷，缓缓的拉镜头，雪停日出。还有图书馆如艺术橱窗般的数学公式等等。

25. 环境污染对于我们人类来说，危害是巨大的，有的人呼吸着被污染的空气;有的人饮用着被污染的水;有的人吃着被污染的土壤中长出来的农怍物;有的'人忍受着噪音大量研究资料表明，这些环境污染都严重地成胁着人类的身体健康，它使人的呼吸道、消化道等发生病变，它也是导致一些恶性疾病发生的一个极其重要的原因。

26. 此外，影片还借由其他角色，诸如方老师、小彤的母亲等，展现出了人性中的怯懦、自私以及挣扎。他们在面对不公时选择了沉默，这种沉默不仅是对恶行的纵容，更是对自身良知的背叛。影片借助这些角色，揭示了社会中一种普遍存在的现象——面对不公，众多人选择了沉默，唯恐引火烧身。但诚如电影所呈现的，沉默所付出的代价是极为巨大的，它让恶之花得以肆意蔓延绽放，最终吞噬了更多的无辜之人。

27. （6）稀释和排毒功能，如果人体内没有足够多的水，毒素就难以排除，就容易引发痘痘等皮肤病症。

28. 比如，缺乏母爱父爱友情亲情的心灵，会极度渴望来自那个心里无比光明的源头的关注，肯定，鼓励，关怀，和爱。因此，一直不断努力着，发奋着，用尽一切办法，达到实现执念的目标，不顾一切地，渴望着，不顾甚至会伤害到其他人，还有自己。

29. 如今的社会，每天都在强调着来自于家庭，朋友，同辈人以及整个社会的尊重，尊敬，关爱，但是正处于缺乏爱与温暖的心灵仍然在失望着，难受着，痛苦着，甚至是每天都处在崩溃和绝望之中。

30. 一、当人的年龄越来越大的时候，就越需要水；若人体水分不足，就会加速机体的衰老。在成年人的机体组成成分中，蛋白质占17%,钙等矿物质占6%,而大约60%为水。人体内的水每18天全部更新一次。

31. 每个孩子，都是母亲十月怀胎，历经生产的痛苦和艰辛而得来的最心爱的希望，相比于父亲，母亲是和孩子有着最紧密的血脉相连，母亲也本应该是最能了解孩子的人，就算是在亲子关系紧张的家庭，孩子不愿和父母交流沟通，和父母产生无法跨越的沟壑，如果连母亲都对孩子心中的所思所想毫无了解的话，那只能说，人类的发展历史，一代一代地繁衍后代，都是一个笑话。

32. 这部影片应该值得所有老师去看，首先老师要反省自己是否做到真正的老师，影片中两位老师分别代表了两种不同的教学风格，一种是悠子老师代表的是与学生保持一定的距离，为了避免自己处于风波之中，这是极自私的行为，影片中也通过一些细节体现了悠子老师完全不是一位合格的老师，从学生的口子就多次提到悠子老师的不负责态度，学生一出事就找其他老师去处理，甚至从不同人口中多次提到悠子老师爱孩子胜过爱孩子，当然爱自己孩子是天经地义的事情，但她的行为已经让学生和家长明显感到她因为爱孩子而忽视了学生，这就说明她只能是一位好的母亲，而不能是一位好的老师。尤其是在那段她对班级所有同学做最后告白的那一段，她其实从内心里就觉得这群孩子天性就是邪恶的，她根本没有深入去了解学生的内心，从学生对于她的离开的欢呼也可以明显感觉出悠子老师的失败，其实很多老师都认为学生没有感受，是群麻木的人群，就是因为那些所谓的大人们的这种刻板印象，导致他们不能和青春期的孩子进行心灵上的沟通，不能正确地引导他们。

33. 撇开这个问题，我们更应该关注的是，我们一直以为，学生，在学校里读书学习生活，并没有太多地接触到复杂的社会，应该还算是比较单纯的吧，像我自己上学的时候，觉得和周围的同学和朋友相处，比起长大之后接触到社会上的不同的人，甚至就跟大学里的接触相比，应该的确算是单纯而美好的，并不是没有矛盾，并不是没有争执，也并不是没有亲疏，但毕竟能够安然而相对和谐地度过每一段的学习生涯。

34. 所以他不顾一切地实行着，他觉得可以引起关注的事情，残害小动物，制作可以电麻人的钱包，参加科技方面的比赛，甚至是剥夺了一个小女孩的生命，又甚至是，在得知自己可能患上HIV的时候，还因此庆幸这样的自己，终于可以有机会得到母亲的注目。

35. 《美丽心灵》让我们耳目一新，首先纳什不是一位普通的科学家，他有着传奇般的人生。影片的与众不同，更在于它对科学家内心世界的深入探寻与智慧才华的展示。主人公纳什一出场就表现令人惊叹，他居然将玻璃杯折射的五彩光线完美重合在同学的领带格纹上。他在谈恋爱中看星空画图案、甚至求婚，都显示出一个数学天才的特质与浪漫，饶有兴趣，否则艾丽西亚也不会爱上他。

36. 也许有人会说：“我又不乱砍滥伐，我又不乱排废水，环保与我无关！”那我可得告诉您，您随地吐口痰，痰中的细菌跑到空气中去，不仅会破坏环境，进入人体后还会危害人的健康。你乱扔了废电池，丢在土里，危害土地，还会由地下水把有害物质运送到江河，危及河流，人们不时了河中的鱼虾，最终威胁自己。其实人类与环境息息相关，破坏环境还是保护环境有可能就在一个举动间完成。

37. 作为一名志愿者，我有幸第一次担当了此次志愿者活动的带头人，为此我感到很兴奋，以前的我总是为没有这样的活动而感叹，现在终于以一名志愿者的'身份亲自组织并参加了活动，我感到非常的快乐。在放假期间，我们同学几个去大街上本可以呼吁大家保护环境，但是我们没有行动。

38. 生活不应该是灰暗的，冰冷的，充满冷漠和仇恨的，敌意的，自私的，人也不应该失却了最根本最真实的人性，来自于家庭的引导，来自于老师的教育，对这个社会，对每个人至关重要，来自于社会的对待，同样不容忽视。

39. 虽然是看似很黑暗的故事，但整个电影的拍摄风格却是清新的，其中不乏很多唯美的镜头。导演擅长用慢动作，又将很多镜头拼在一起，很好看。沉郁的场景却被导演配上轻松甚至有点可爱的音乐，独特的做法不但不显突兀，还让人觉得格外新奇、舒服。

40. 电影无疑对于这些残忍的现实，做了夸张和渲染的效果，这也是这部电影成功的其中一个因素，被夸大扭曲之后的刻画，能更让我们悲哀。

41. 温暖，和救赎。

42. 这一次我们用一种无声的语言传达了这个声音，每一个环保志愿者都是真心实意的喜爱并珍惜地球的每一个角落。我们应该珍惜绿色生命，爱护绿化，从自己做起，从身边做起，我们不仅要节约纸张，少用一次性筷子之外，更要多多植树，绿化祖国。

43. 例如帕切尔与纳什见面时，纳什回答着查尔斯的询问时说：“我喜欢独来独往，更重要的是，人们不喜欢我”。回顾全篇，查尔斯所有的出现场合，都是在分享着纳什的极度悲伤和快乐，他是纳什幻想中的挚友，用来堵住纳什现实中惨淡的人际关系的缺口。查尔斯的小侄女也在他的幻想中，陪伴着他度过苦乐哀愁。至于威廉帕彻，他带给纳什的永远是工作的压力，或许是纳什在数学人生中进入了瓶颈时期，压力过大而产生的一个黑色人物。他让

44. 所有好的电影最经典之处或许都在结尾，这部电影的结尾可能并不算经典，但也很不错，终于让人嗅到了阳光的味道。森口老师忍者眼泪对绝望地趴在地上的修哉说：“这就是我的报复，是真正的地狱。从现在开始，你踏出了改过自新的第一步。”

45. 观影前丽静留了作业，美丽心灵从哪几方面阐释。我想，纳什对数学的热爱和矢志不渝的探索是美丽的，他和妻子之间始终如一的爱是美丽的，纳什对抗并战胜病魔的顽强毅力是美丽的。甚至玻璃窗上的那些公式，让我觉得数学也是美丽的。

46. 海岸上，一天两次的潮汐，给任何植物的生存都带来了巨大的困扰。一个新的名词由此而诞生，树瘤，在潮汐退去的`时候，树瘤充当的是吸收氧气的职责，在潮汐来临的时候，是吸收水分，并排除99%盐分的职责。

47. 让我们共同行动起来，让环境永远那么美好，让生命永远那么绚烂!

48. 总的来说，《默杀》是一部引人深思、发人深省的影片。影片通过对校园霸凌事件的深度剖析，揭开了社会现象的阴暗层面，也引发了我们对于人性、家庭以及社会的深度反思。它告诫我们，在面对不公与暴力之时，我们绝不能选择沉默，而应当勇敢无畏地站出来，坚决捍卫正义与尊严。同时，它也时刻提醒着我们珍惜并弘扬人性中的善良与美好，让爱与和平的繁花遍地绽放。

49. 而推特老师代表的是另一种致力于与学生打成一片的老师，与学生建立朋友的关系而不是老师与学生的关系。这种教育态度是很好，但从影片中推特的各种行为来看，他只是一位不成熟的老师，他看起来像学生们的大哥哥，但是学生需要的不仅是一位能玩到一起的大哥哥，而是需要一位能进行心灵引导的长辈，他们需要的是一位能引导他们发展正确的世界观和价值观的长者。而推特并不能做到这样，也因为他太年轻，本身的经历就很少，只是一个照本宣科的老师而已。从他对少年B的处理方式来看，可以看出他也不是一位合格的老师，他都没有去了解少年B为什么会不来上学，而是一意孤行地按照所谓他认为正确的方式去对待少年B，结果使结果更加糟糕，美月说的对，的.确是推特间接害了少年B，使其作出杀母的极端行为。

50. 当我们看到电影中，A的妈妈只专注于自己的学术研究，当年幼的A没能达到她的期望的时候就肆意地打骂A，当A的家庭因为强势于研究的妈妈和平凡的爸爸的无法和谐的家庭生活而分崩离析的时候，当父亲开心地和另外一个平凡的女人再婚并有了将A排除在外的一个新的美满家庭的时候，当母亲毫不犹豫地和父亲离婚然后再毫不犹豫地撇下年幼的A继续她钟爱的研究的时候，其实我们知道，关于A的一切悲剧，都在意料之中。

51. 一直都很想写一篇关于《告白》的读后感，但是因为自己拖延的毛病，当然更重要的是恐惧写作的心理在作祟。今天就狠下心来把已久的感受和感慨一并表述出来。因为并没有对影片背后的社会背景进行考证，也没有对电影的拍摄技术进行分析，全是自己的主观感受而已，所以表达出来的东西可能会过于主观，但也算是自己的深思过后的东西吧。等将来，在细细回味也是一种幸福。

52. 影片对于人性复杂性的呈现同样令人印象至深。林在福，一位陷入绝望的父亲，为了探寻女儿死亡的真相，不惜付出一切代价。他的父爱深沉且笃定，但他的复仇之路却逐渐走向了另一个极端。这种以暴制暴的方式虽令人心生怜悯，但也引人深思：面对不公与暴力，我们究竟应当如何抉择？是保持缄默还是骤然爆发？是选择妥协还是奋起抗争？影片通过林在福的`经历，抛出了一个沉重无比的拷问。

53. 生活中的确存在着很多阴暗面，不可能单纯可笑地只有所谓的阳光，也没有人能够抹所有的黑暗和罪恶，但愿，每一份人性，都能健全而积极地生长着，不被忽略，不被破坏，不被毁灭;每一颗心灵，都能拥有大面积的善意向上的光芒照射，都能拥有充实的，适合的，富于意义的人生，如花一般。

54. 《美丽心灵》来自于纳什的心灵，来自艾丽西亚的心灵，他们都是善良的，有着美丽的心灵，虽然过程曲折，但最终，他们的超我发挥了作用，他们战胜了苦难，战胜了病魔，获得了一生的成就，无怨无悔。影片告诉我们，人虽不是万能，但是通过我们的意志，通过不懈的坚持和努力，我们可以战胜未知，迎来光明。

55. 影片中的每一个失踪都像是一块拼图的碎片，逐渐揭示了一个令人震惊的真相，在影片的开始，女主角小彤就被四个经常校园霸凌的女生霸凌了，紧接着画面一转，在霸凌者的其中三个人来到一个废弃的古堡，却被一个身着黑色雨衣的人拿锤子解决了。在那三个霸凌者死后不久后，另外一个霸凌女生也被解决了。最后呢，根据片尾让我们了解了真相，凶手其实是林在福，他的女儿在几年前也被他们三个霸凌过导致死亡，林在福在小彤的线索下把他们四个杀害，为自己的女儿洗清冤屈。

56. 家庭。

57. 我相信如果多一些我们这样的志愿者，更多的人会理解并且一起加入进来，为我们的地球创造更美好的明天！

58. 这部电影里，美月，那个其实最明白身边发生的一切，那个心如明镜的女班长，那个笑容美好可爱的女孩，她的出现，还有她和A之间短暂破碎的感情，是我最爱的温暖。其实我很清楚明白，作者和导演一定会在某个时间点将这仅有的一点点的温暖也摧毁得一干二净，可是，真的，当这点点如脆弱的星光般的温暖，无情地被扑灭的时候，还是会很想哭。当A在女孩直截了当地谈论起他心中最不愿让人知道的对于母亲的仰慕之时毫不犹豫地举起利器挥向女孩柔软的颈部，当女孩的尸体被A截肢之后丢进冰箱A明确地表示和女孩在一起不过是打发寂寞的游戏而已，当A走向心里再也无法承受的痛苦的临界点的时候当他明白这一切都是女老师抓住他的弱点向他复仇的时候当他以为这个世界没有一个人了解他当他这辈子心里唯一的执念被他自己亲手摧毁的时候，其实他不知道，也许永远不会知道，其实这个世界上还是有人懂他的，只是他亲手将这个懂他的人的生命毁灭了。

59. 影片的确凸显了“引导”的作用。悠子老师和推特老师两个人布下的局让整个班级处于一片不正常的状态，每个人都充满着对小值和修哉慢慢的敌意，这也强烈的体现了青春期的孩子的心智的薄弱，这时候他们并没有建立稳定的价值观和世界观，极容易受到外界尤其是权威人士的影响。即使到青年时期也是啊，不然五四运动怎么能开展的那么好，当然这个运动是体现的好的世界观。

60. 学生们，从来不知道读书的意义是什么，生活的意义是什么，生命的意义是什么，他们甚至不知道故意让除了他们自己之外的其他的生命的消逝，是一种罪恶，他们只知道，当他们自己的生命受到威胁的时候，他们才会开始恐慌，才会意识到自己应该赶快逃离。或者对于他们而言，拿什么满足于茶余饭后的谈资，或者是用各种各样的行为给别人给予他们认为正确而合适的对付方法，这就是对于他们而言在学校最有意义的两件事。而没有跟他们一起做这两件有意义的事情的人，就是异类，就是他们应该排挤，应该对付，应该“惩罚”的人。

61. 杀人凶手之一也是主犯的渡边修哉是一个渴望自己的才能被别人尤其是自己母亲关注的少年。他渴望关注渴望到了一个疯狂的程度，不惜杀死唯一一个真正懂得自己的女生北原，又计划着用炸弹杀死全校无辜的人，他觉得这样才能上头版头条，才能“名留青史”。还记得他在快要见到母亲却转身又走时的告白：那一刻，我才明白，我要她拥抱的并非我的肉体，而是更伟大的东西——我的才能、我留下的丰功伟绩。男生修哉虽“病态”，但也反映出父母中任何一方的关爱缺失都有可能导致少年心态的不良发展。试想身为优秀化学家的母亲如果对小修哉的要求不高，如果能对小修哉多些鼓励而非责骂，如果能一直陪在小修哉的身边而不是和他父亲离婚……或许修哉也会是个杰出优秀的少年。

62. 四、水中的矿物元素：一般的饮用水中都含有镁（Mg）、钙（Ca）、硅（Si）、氟（F），等元素，镁是人体中不可或缺的2%,人体的许多哦日常工作都需要镁的参与，神经细胞和肌肉细胞需要镁来维持其细胞膜鞘的正常功能来保证电信号的传递；钙，饮用水中缺少钙，就有可能引发高血压和骨质疏松；硅，饮用水中的硅具有保护心血管、延缓衰老的作用；氟，缺氟的饮用水可能引发龋齿。