青春逐光，盲启航——国际盲人日，共筑知识梦！

1. 各乡镇、村和学校领导要切实提高认识，进一步增强责任感，紧迫感和使命感，把扫盲作为"两基"迎国检的重中之重，采取得力措施，真抓实干，齐心协力，攻坚克难，强化责任，乡上领导包村，村上领导包班，教育局派人包乡(镇)，学校领导包教师、教师包扫盲。

2. （二）脱盲对象脱盲对象为15-50周岁青壮年，共14人。

3. 活动组：项目前期线下活动策划与组织，项目中文艺汇演与运动会的策划并执行。

4. ①负责活动的节目组织与保障。规定节目数量并安排演出顺序，督促和指导各节目编排。

5. 奥地利法律规定，6岁以上的孩子必须接受音乐教育，教学大纲对不同年级学生的音乐课时数也有详细规定。小学一年级至四年级的学生每周至少要上2个课时的音乐课，主要教授音乐基础知识，如五线谱、各种乐器的起源和演变等，还有演唱练习及一些作曲的基本规则。五年级至八年级的学生，每周只要求有1节音乐课，主要培养学生的音乐欣赏与创作能力。作为课堂音乐教学的补充，老师经常会带学生去听音乐会、看歌剧。不少学校还建立了学生合唱团等各种音乐活动团体，学生们经常自己举办演出。八年级以后，学生面临分流，一部分进入技校或职业学校，基本上不再上音乐课;另一部分进入文理中学，他们可以在音乐课和艺术课之间进行选择。

6. ②负责准备好活动当日会场服务物品（水杯、茶叶等），并接待好特邀嘉宾。准备好垃圾袋（箱），监督维护场内卫生，庆祝结束后，负责清扫全场。

7. 内容：

8. 一等奖1名现金200元 价值600元的奖品一份

9. 丰富欣赏性：所有节目的筛选将本着“自愿、公平、公正”的原则进行，参与比赛的同学可自愿上台，调动活动气氛。参与节目者和节目单要经过严密的审核，固定节目数量控制在20个左右。一些有自己节目才能的学生，都可以有一个专门展示自己才华的机会。个人表演、组合表演都可以。

10. （四）认真总结，详实收集资料与图片归类装档。

11. 成立扫盲工作领导小组和扫盲工作小组，安排扫盲工作议程。

12. 四、工作要求

13. 举办包粽子比赛，做香袋比赛，学生可自愿参加。

14. 教务组：负责与援助学校老师沟通，制定出教学内容，组织授课老师备课，与学生进行沟通，及时根据学生反馈进行教学反思。负责进行教学效果评估。

15. 企业赞助外联组：为项目实施联系爱心企业的支持。

16. ①准备粽叶、糯米、蜜枣等组织同学进行十五分钟限时包粽子大赛。由主持人计时，选出在规定时间内包的最好最多粽子的学生颁发活动小礼品。

17. “大手拉小手”爱心公益团队的理念就是“文化交流、爱心奉献、精神传递”。通过以支教为主要的行动方式，我们希望将外界的优秀文化带入山区学生的视野，帮助他们开阔眼界形成长远的价值观；在社会爱心企业、组织、个人的支持下，我们将社会的爱心与关怀带给山区学生，帮助他们在一定程度上克服现实的困难；我们将通过支教，向山区特困学生传递一种精神，一种永不言弃的精神，一种“坚信知识改变命运”的信念。

18. 通过前期的交流，我们将了解当地学生需求，并努力帮助他们实现，选择其中需求量最大且在在可行性范围内的物资，我们将通过“大手拉小手爱心圆梦基金”为他们圆梦。经过前期的沟通交流，我们决定向第三届”大手拉小手”爱心公益之旅目的地——湖南湘西永顺县润雅乡九年制学校提供复印机以及体育器材。

19. 一、扫盲目标任务

20. 与永顺县教育局联系，确定《湖北少年儿童出版社》捐赠第一批图书的接收工作。

21. 《科幻世界》以发表科幻小说为主，一年一度的“银河奖”是中国科幻业界内代表中国科幻整体水平的最高奖项。国内知名科幻作家，皆在此受到全国科幻读者的瞩目。

22. 团队内部再次详细并熟悉支教流程，具体任务安排。

23. 在全县13个乡镇举办扫盲班，完成3749人脱盲，5495巩固提高的任务。

24. 2007年：扫盲与健康(Literacy,keytogoodhealthandwell-being)

25. （一）认真做好宣传动员工作。乡政府统一安排部署，落实扫盲工作队伍，落实工作职责，加强工作领导，落实好扫盲经费。在各村采取悬挂宣传标语集中宣传等形式，大力宣传扫除青壮年文盲，提高广大农民学习科学文化知识和农村实用技术的意识。

26. 宣传委员组织部分学生在活动开始前创办一期生动的主题展板，带领大家了解端午习俗。

27. 乡镇具体负责参加扫盲学习人员的按时到位、出勤、课堂纪律、学习场所、经费筹措、教材配置、教师聘用、学习用品购置。乡镇在进一步调查评估学员学习需求的基础上与农、林、牧、科技、卫生等

28. 德国民众的科学素质普遍较高，德国科学界对全球科技的重要贡献也让德国人为之骄傲，这都与德国政府重视科学知识普及的传统密不可分。

29. 在促进文化普及的同时，法国政府还特别注重“文化民主”，即让每个公民都能平等地参与文化活动，尤其是让那些在社会地位、工资收入、居住地点处于不利处境的人也能获得参加文化活动的机会。由法国文化部与法国国家社会融合和机会均等协会联合举办的“时光之门”活动就是其中的代表。考虑到法国青少年享受文化方面的不平等性在假期表现得尤为突出，“时光之门”活动优先针对家庭条件较差的年轻人。每年暑假，法国各地的69家文化遗产单位面向少年儿童开放，邀请他们参加历史、考古、文学、建筑、戏剧、音乐、**等多项活动，寓教于乐，在丰富多彩的活动中提高他们的文化素养。

30. ②准备碎布、棉花、香料粉、丝线（或中国结细线）以及剪刀、针、缝衣线，并挑选8名学生在十五分钟内进行做香袋比赛，由主持人和其他学生选出最巧香袋并颁发小礼品。参加比赛的学生可以将所做香袋带走作为本次活动的纪念品。

31. 队长：全面负责整个项目执行过程中的每一项工作

32. 在晚会开始前举办包粽子、做香袋比赛。使学生们在比赛的过程中进一步对中华民族的传统文化产生兴趣，体验劳动和分享的乐趣。

33. ②活动时间预测。每个节目需要多长时间，每个板块需要多长时间，整个活动需要多长时间。

34. 本次“大手拉小手”爱心公益团队是在传承前两届“大手拉小手”传统的基础上，由华中科技大学土木工程与力学学院工程管理系xx级的18名同学组成的。团队参与人数占到了全专业的30%，为史上最高。队员们来自五湖四海，却为了同一个心愿共同奋斗。团队成员拥有丰富的经历，队长吴绪武曾作为负责人组织过武汉跨高校超大型比赛、创建华中科技大学二手交易平台，副队长陈欢欢是华中科技大学大学生自强标兵、队员赵辰光任职于校学生会外联部，还有王昱、徐舜灵、胡鹏飞等院团学联的部长们，还有徐启雄、闫鹏慧、等优秀的志愿者，庄书煜、王婧等技术达人，其他的队员也是各个学生组织的优秀代表。

35. 保安礼仪 组：

36. 宣传组：项目准备阶段、实施阶段、后期宣传阶段的全面支持，媒体联系。

37. 初步养成健康文明的生活方式，具有一定竟争意识和创新精神。

38. 一、指导思想贯彻落实《教育部等12部委关于进一步加强扫盲工作的指导意见》（教基〔20xx〕22号），深入持久地开展扫盲及扫盲后继续教育，坚持脱盲与脱贫、脱盲与致富、脱盲与社会主义新农村建设相结合，促进全乡扫盲工作依法实施并取得实效。

39. 地点：火车站、五岭广场、家润多、兴隆步行街、罗家井及北湖公园

40. 安排布置扫盲工作小组任务，开始扫盲工作。做到扫盲有实施方案，教学有计划，扫盲教师队伍名册，教师授课教案齐全，作业布置到位，学员名册及签到册真实有效。

41. 政府的引导和扶持使法国人养成了爱去博物馆、喜欢参加文化活动的良好风尚。据统计，法国6500万人口中，有5200万人至少每年参观一次博物馆。

42. 为了帮助该同学延续生命，并且为他的家庭减轻一些经济上的负担，我们特地举办了这次爱心募捐活动。

43. 相关部门协调，联系农业实用技术课教师。

44. 青年志愿者若干人。

45. 认真总结扫盲成果。收集整理好相关的档案资料，认真撰写好总结材料，迎接上级各部门的检查验收。

46. 给资助方、永顺县教育局、润雅乡九年制学校写感谢信并提交支教实践成果报告。本次湘西爱心公益之旅圆满成功！

47. 通过前期与当地学生的书信沟通及与润雅乡九年制学校校长的电话沟通，我们了解到很多学生由于家庭贫困随时会面临退学，由此我们希望在当地挑选一部分家庭特别困难同时品学兼优的学生，通过颁发奖助学金来鼓励他们努力学习，实现梦想，最终回馈社会。

48. 活动组：所有活动将本着“新颖、有趣、多样”的原则，在题材、内容，质量上下功夫，以确保各活动之间的衔接自然流畅，并使整个活动受到观者的欢迎与好评。

49. 举办欢庆端午的晚会，演出节目由学生报名参加，经筛选登记录用后方可上演，形式不限。晚会主要是文艺节目，可以使用各种活跃气氛道具和横幅，也可以有互动节目。晚会中可以拍照和录象，来记录这一时刻，晚会结束后，相关文艺内容可以编辑成册，在系刊上发表。

50. 各乡镇和学区对教师的备课、上课、作业批改和辅导、考试考查等提出具体要求，建立学员学习考勤制度和教学档案管理制度等。凡是涉及学员学习的试卷、作业、成绩、运用所学的知识解决实际问题等典型事例应装入扫盲档案。

51. 今年，11级的工管学子们接过了接力棒，我们励志将“大手拉小手”团队做成华中科技大学工程管理系永久爱心公益团队，由每一届工管人传承下去，帮助更多的学生实现梦想，成就未来。

52. 四、组织管理

53. 9月8日是联合国[微博]国际扫盲日。每年的国际扫盲日，联合国教科文组织都会颁发“国际扫盲奖”，奖励那些对识字社会做出卓越贡献的组织和个人。今年，来自孟加拉国、乍得、科特迪瓦、印度和纳米比亚5个国家的国内组织分别获得了2项由韩国政府于1989年出资设立的“联合国教科文组织世宗王扫盲奖”和3项由中国政府于2005年出资设立的“联合国教科文组织孔子教育奖”。每个奖项得主将获得2万美元奖金以及证书和奖章。

54. 《科幻世界》成功举办了’97北京国际科幻大会以及07年成都国际科幻奇幻大会暨银河奖颁奖笔会，在国际科幻世界享有盛誉。《科幻世界》入选“全国百种重点社科刊”，是中国期刊界一个响亮的品牌。在科幻小说之外，《科幻世界》亦设立有“科学”、“惊奇档案”、“跃迁层——揭示幻想如何向现实跃迁”、“幻闻”等栏目，皆由资深编辑执笔主持，受到读者的广泛欢迎。“选择科学，与幻想同在。”这便是《科幻世界》风靡于大中学生、广大青年人和所有科幻爱好者中的真正原因。

55. 采用送教上门、包教包学和“小手牵大手”等灵活多样的教学方式。

56. 奥地利被誉为“音乐之国”，其国民的音乐普及程度很高。毫不夸张地说，音乐已像面包、沙拉一样，成为人们生活的必需品。除了悠久的音乐传统，对儿童音乐教育的重视与普及是造就奥地利全民音乐素质普遍较高的重要原因。其中，把音乐列入义务教育的范畴为奥地利普及音乐打下了基础。

57. 完成好支教过程中的资料总结，并以书面形式形成项目感想及社会实践总结报告。