2024元宵佳节将至，安全教育伴欢乐，防火防盗保平安。

1. 全班汇报。其他同学做小评委评一评，请扮演小客人的同学来谈谈感受。

2. 每个小朋友都有自己的座位，汉语拼音朋友也有自己的家，（出示四线格）这就是他们的家，仔细观察它有什么特点？

3. 请个别幼儿讲述。

4. 知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；

5. 刚才在读课文的时候，你想到了什么？（引导学生边想边读）

6. 以小组为单位汇报识字情况，并进行扩词、说话练习。

7. (

8. 三、学生交流自己在课外收集到的与“元宵节”相关的知识

9. （三）肢体花灯造型

10. 游戏：“摘灯笼”。（想一想，本课生字都会认了，再举手“摘灯笼”。）

11. 组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。

12. 元宵节的晚上，丁丁的全家人在一起看电视、猜灯谜。你能像他这样也来说一说吗？（课件同时出示例句：元宵节的晚上，全家人一起看电视。）

13. 00老师引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。

14. 〖教学过程〗

15. 四人一个小组，把你识字的方法、窍门说一说。

16. 活动准备

17. 欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

18. 元宵节是中华民族的传统节日，关于它还有许多有趣的故事和传说。课后同学们可以多收集一些资料，讲给大家听。

19. 师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；

20. 有一天，小鸟生病了。它孤单单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好慢慢地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说： “凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”

21. 在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的安全常识。

22. 指导语：

23. （2）双人游戏。

24. ② 最后放在手心里搓圆即成。

25. 律动游戏：跳呼啦圈摆造型

26. 感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

27. ②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

28. 能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

29. 物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

30. 今年的`元宵节过得怎样？你能用一个词来表达吗？（学生自由发言）让我们把这种心情带入课文再读一读！

31. 知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

32. 大型打击乐器

33. 物质：图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯。

34. 元宵节还有一个有趣的活动就是猜灯谜，灯谜就写在各种五彩的花灯上，它可以供人们观赏、猜测，可有趣了。看花灯时，你发现这些灯谜了吗？请大家猜一猜。

35. 老师这里就有几条谜语，（课件出示花灯，上面有灯谜）聪明的小朋友，准能猜中。

36. 活动过程：

37. 一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢

38. 让我们把美好、团圆、幸福、有趣的元宵节读出来吧！（想读的同学可以站起来，能背的同学就背）

39. 让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围。一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。

40. 请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来。

41. （2）教师示范。

42. 激发做元宵的兴趣和愿望。

43. 入住新房、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣赏。

44. 过年时，家人在一起多快乐。口当、口当、口当，门敲响了，客人来了。猜猜他会是谁呢？