在岁月的长河中，教师节如一盏明灯，照亮了无数心灵。它不仅是对知识的传承，更是对智慧的点亮，对未来的憧憬。今天，让我们共同感受这份尊师重道的情感，共筑教育梦想，致敬那些用心灵塑造未来的灵魂工程师。

1. 为隆重庆祝第xx个教师节和进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的浓厚氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，我校德育处、团委本着“隆重、热烈、务实、实效”的原则，开展教师节系列活动，力求变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富，力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

2. 班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

3. （五）开展为学校教师办实事办好事活动。各地各校要进一步贯彻落实“尊重知识、尊重人才”的重要思想，要大力弘扬尊师重教的优良传统、关心教师的生活、关心教师的工作、关心教师的发展；进一步加大《中华人民共和国教师法》等法律法规的宣传力度，依法维护教师权益；千方百计地为广大教师办实事、办好事、不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的环境。

4. 在院门口、教学楼、东院门口各挂一条；在院门口、教学楼、办公楼、实训楼门口张贴；各教室统一更换主题为教师节内容的板报；广播室定时播放教师节的内容。

5. 家长在八月十五传统节日期间，带领孩子看望老人与亲人团聚，晚上与家人

6. (

7. 学生：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

8. 老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢？你们有什么好的想法呢？

9. 请各班出一期有关教师节的黑板报，用同学们独特的创意，丰富的想象，炫丽的色彩，生动的内容，展现各班的庆祝特色，渲染节日气氛。（第x周周x评比）

10. 小组成员单位：工会、团委、院办公室、系部等。

11. （四）宣传优秀教师先进事迹。各学区、学校要通过报刊、广播电视、网络等媒体，大张旗鼓地宣传各级各类学校优秀教师的模范事迹，激励广大教师崇尚先进、学习先进、争做先进、热爱教育、关心学生，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

12. 四、活动组织

13. 随着教师节的到来，为大力弘扬人民教师的高尚情操和良好的师德师风，彰显教育战线的精神风貌和良好的社会形象，进一步营造尊师重教的浓郁氛围，体现学校对教师的亲切关怀，激发广大教师教书育人、为人师表的责任心和自豪感，“立德树人，同心共筑xx梦”，特制定如下活动安排。

14. 课前准备：

15. 美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔，供装饰节日的灯笼。

16. 男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

17. （一）教师节庆祝活动与表彰奖励优秀教师。教师节期间，县委、县政府将举行“永嘉县20XX年教师节庆祝会”，表彰第九批省特级教师；省十九届“春蚕奖”和第xx届“绿叶奖”获得者；20XX年度市优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者、十八届“园丁奖”获得者及尊师重教先进集体和个人，20XX年度县级各类先进集体和个人，并号召广大教师向陈建平等优秀教师学习。

18. 以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

19. 学生：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

20. 你平时是怎样对待老师的？

21. 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

22. 男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

23. 说说你身边最熟悉的老师，长什么样？

24. 幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助

25. 幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论

26. 小朋友已经学了儿歌《老师的能力很棒》。

27. 四、环境设置：

28. 一、指导思想

29. 班会结束，全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。

30. 活动目标：

31. 提问：这是什么时候照的照片？小朋友们在干什么？老师在做什么？你们的心情是怎么样的？为什么又高兴有快乐？

32. （幼儿自由发表。）

33. 七、活动过程

34. 二、主题

35. 我们班有多少老师？谁能告诉我们我们中学三班的老师都长什么样？(请与个别儿童交谈)

36. 在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声，九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师，您辛苦了！

37. 歌曲：每当我走过老师的窗前。

38. 幼儿画册《社会》

39. 体验与同伴、老师一起过节的快乐;感受幼儿园的温暖，老师的亲切。

40. 主持合：主题班会《老师，我想对您说》到此结束。

41. 诗朗诵――老师，我们爱您！

42. 通过活动激发孩子关心老师的感情。

43. (一)上午四节课由学派学生担任教师上课，任课教师在教室后面相机指导。

44. 主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

45. 让孩子们知道9月10日是我们中国的教师节。

46. 六、总结：

47. 合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

48. 本活动由团委向47个团支部发放倡议书及比赛相关要求，每班推荐4份作品上交参赛，团委将组织评选并将优秀作品在校园内展示。

49. 诚挚祝福：两名主持人向班主任老师献上教师节礼物;

50. 小插曲：同学讲故事。由一名同学给大家讲述二战期间感人的教师故事;

51. 组织专题班会、教师座谈会；向任课教师赠送贺卡、贺词或节日礼物；组织庆教师节字、画展览；组织志愿者结合值周学生清扫家属院环境卫生；到离退休教职工家中服务；其它庆祝活动各系可自行组织。学院组织领导慰问生病、住院教职工。给全体教师发短信祝贺。

52. 赠送贺卡或礼物学生给老师赠送礼物：送上自己亲手制作的感恩卡，向老师表示节日的祝福；选派学生向老师赠送一支多功能教鞭。在场教师送给每个同学一份8.29日家长联席会上的照片和录像光盘。

53. 中队干部自制花朵及贺卡，于教师节当天早上在校门口送给每一位老师。（x月x日下午第x节课在x年级教室）

54. 老师：今天是老师的节日，老师希望小朋友们都能够健康快乐的成长哦！老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么多的快乐，希望我们都继续努力好吗？

55. 采取各种有效措施，帮助教师解决工作、生活中的实际困难，努力为教师办实事、办好事。

56. 学生会代表向教师代表献花；表彰先进；模范教师、学生代表讲话）；文艺节目；参会人员：院领导、各部门中层正职、受表彰教职工、各部门教师、学生代表等。

57. 利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

58. 主持人选读学生感恩卡上所写的几句最想对老师说的话(现场抽取)。选派学生代表向在座的老师敬礼，并给老师一声祝福。

59. 手工制作根据各班情况进行：

60. 通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

61. 培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。

62. 主持人宣布：向日葵班级教师节庆祝活动开始；

63. 学生：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

64. 问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

65. （请幼儿说说自己记得的`老师对自己关心过或者帮助过的事情。）

66. 老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢？

67. 主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

68. 9月2日——9月11日“尊师心语”之黑板报比赛

69. 活动班级 ：

70. 自制感恩卡贺卡；

71. 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

72. 五、活动地点

73. 老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗？

74. 班级集体活动。

75. 9月4日——9月7日“尊师心语”之手抄报比赛

76. 教育学生尊敬老师，建立良好的师生关系，促进同学们尽快全面健康发展。

77. 二、活动主题

78. 全校各班在晚修7点至9点期间统一播放影片——《美丽的大脚》，团委组织，信息技术中心技术支持。

79. 你和老师之间肯定发生过许多难忘的事情，希望你拿出手中的笔，记录下你们和老师的故事，让大家和你一起分享你们同老师之间的欢乐和小秘密。

80. 三、教育形式：

81. 做长寿面庆祝教师节。(老师的导游)

82. 三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的事例，让幼儿感受到老师的爱。

83. 男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，六十五双眼睛把您注视。

84. 女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。