新学期，新起点。从今天起，让我们踏上安全、快乐的运动之旅！

1. 学生在课间要做有意义的、安全的活动、游戏，严禁学生在操场上追逐撵打，体育活动不做危险的动作。

2. 贴一贴:

3. 多媒体、五角星

4. 将重点条目抄记在笔记本上。

5. 个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

6. 小结:认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。

7. 第三讲 两操

8. 到校后没有老师允许不能随意出校门，忘带东西必须告知老师。

9. 田径运动的伤害事故隐患

10. 参加运动会的注意事项（各小组讨论回答，教师点评）

11. 如：长跑、倒立、举重、拔河、掰手腕等。

12. 教学重点：

13. 生生互演：遇到下面情况，你该怎么做?

14. 提问学生人体骨骼由多少块构成?(激发学生的求知欲)

15. 集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

16. 授课过程：

17. （3）适当补充能量

18. 加强纪律教育，培养学生自我保护意识。

19. （四）、学会自救。

20. 对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己脱离危险。好，今天的班会主题就是《团结协作》。

21. 要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。

22. 全校学生要牢固树立安全第一的思想，掌握必要的安全常识，增强自我保护意识，学会自我保护本领;

23. 教学难点：

24. 心肌(心脏)具有律动性

25. ⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

26. 事故隐患的预防

27. 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

28. 学生们自由谈发生在校园里的事故。

29. 校园意外伤害的隐患。

30. 结合尖山区教育局“开学第一课”活动方案，有针对性、实效性做好本年度德育教育、养成教育、常规教育等内容，将学生培养成为有理想、有思想、有主见、有行动的时代少年。

31. 损坏的场地、器械等要及时维修，维修前一律禁止使用。

32. 同桌要互相提问应注意的事项。

33. 课外教学到操场，检查场地和器材；

34. （3）学生的心理状态不良，位能及时调整。

35. 教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。

36. 为了提高学生的团队协作能力，老师可以组织一些团队游戏或活动。通过团队游戏，学生可以更快地熟悉同学，增进彼此之间的友谊，为今后的合作打下基础。

37. 体育课上，安全至关重要。老师会在第一课上向学生传授运动安全知识，提醒学生在运动过程中注意安全，预防运动损伤。同时，老师还会介绍急救措施，教给学生如何在紧急情况下自救和互救。

38. ①半小时至1小时后进餐

39. 教学方法：

40. 引导学生自主探索：体育课与体育教学应该注意那些安全事项？学生讨论交流，各自发表。

41. 课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。 严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

42. （2）自我检查运动反应

43. 运动前的注意事项

44. 发生在校园里的事故:

45. （1）检查自己的身体情况

46. 在校期间不要玩火、触摸电暖器等用电设备，不要带校外人员到校滋事。

47. （1）加强思想教育，增强防范意识。

48. 导入揭示课题（直接课件出示课题体育课安全）

49. 不使用错误的推、拉、撞等危险动作。

50. 活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

51. 要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。

52. 知识目标：让大部分同学初步掌握立定跳远的技术动作；

53. 本学期所教的是八年级七个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

54. ⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个陷入危险境地的人。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊开始后，赶紧将代表你自己的粉笔头从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈献身了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

55. (六)、总结:

56. 师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。