在果实斑斓的季节，一场别开生面的水果艺术活动即将展开，创意无限，精彩纷呈，让我们共同见证这场视觉与味觉的盛宴。

1. 胆创作，表现出蚂蚁的不同动态。

2. 教师选两块棕色纸，作为小蚂蚁的头和身体，用“变魔术”的方法表现蚂蚁的不同姿态。

3. （四）品尝水果

4. 变魔术：头不动、变换身体的位置，或者身体不动、变化头的位置。不同动态的`蚂蚁就变出来了。

5. （五）活动延伸

6. “小果农们，快来看看这些化妆后的水果宝宝多漂亮，你们喜欢这上面哪个水果宝宝？谁来说说你给水果宝宝化妆时都是怎么做的？”根据幼儿的表述和出现的问题，提升总结刷画技巧。

7. 从绘本中衍生出运西瓜的游戏情景，孩子笔下的小蚂蚁成为自己的代言，游戏情境的创设激发了幼儿生动有趣的创作。

8. 活动准备

9. 四、幼儿表现

10. 师：这些籽还有一个好听的名字叫种子。

11. 各种水果的挂牌，水果妈妈的围兜一个，绘画材料人手一份。音乐磁带。

12. 老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的。）将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。

13. 教学反思

14. 小结：草莓里面一粒种子也没有，他的表面有好多突起的小点点。这些都是草莓的种子，我们吃一粒草莓，就吃进几百粒的种子哦！

15. 感受刷画的特殊效果，并保持画面干净。

16. ⑴师：“秋天到了，水果都收获了，你们都知道有那些水果成熟了？”幼儿自由讲述。（幼儿讲述过程中，教师请孩子说出xx颜色的xx）师：有水果的啊，那有什么水果啊？（葡萄，香蕉，苹果幼儿自由讲述）教师出示红苹果、黄香蕉、紫葡萄等水果宝宝。

17. 二、活动准备：

18. 《36岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。”但科学适当的俘(而非范画)在美术活动中非常重要而有效。这一绘本美术活动最成功之处就是利用幼儿的动作来做俘。蚂蚁用小铲子铲西瓜、爬梯子运西瓜等各种各样拟人化的动态憨态可掬，深深地吸引着幼儿。而表现出蚂蚁的不同动态是

19. 能阅读图画书的封面并大胆说出各种水果的名称。

20. 各色颜料、牙刷、梳子、小毛巾、围裙、棉花棒、水果模板、课件

21. 尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观察方法。

22. 愿意与同伴一起分享食物。

23. 初步会用糨糊粘贴，保持画面清洁。

24. 引导幼儿如何简单的调颜色。

25. 五、教学反思：

26. 师：封面上有这么多好吃的水果，其实书里还藏了好多好吃的水果呢，你们想知道它们是谁吗？我们一起来找一找吧！

27. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

28. 兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）

29. 引导幼儿观察三幅典型画面，让其在游戏中模仿各种动态，并创造表现蚂蚁的不同动态。

30. 在美工区提供各种水果的外形图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。

31. 物质准备：PPT、大书、各种水果、水果刀。

32. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

33. 课后反思：

34. （二）引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。

35. 师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去）

36. 三、活动过程：

37. 进一步激发幼儿对绘画的兴趣。

38. ⑵师：每一个小朋友都选了自己喜欢的水果宝宝，我们马上要做自己喜欢的水果宝宝。师：看看老师怎么做水果宝宝，等会我们自己做漂亮的水果宝宝，好吗？幼儿选择喜欢的颜色，尝试用团纸的方法粘贴水果宝宝。

39. 四、活动过程

40. 观看图片，模仿蚂蚁形态

41. 教师引导幼儿胆添画蚂蚁的五官和四肢，示范表现蚂蚁的不同动态。

42. 组织幼儿自由欣赏拼盘，互相介绍自己的果蔬拼盘。

43. “草地上又出现了一块西瓜，这些小蚂蚁看到西瓜又会发生些什么故事小蚂蚁会和同伴怎么样合作搬运西瓜呢”

44. 组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。

45. 引导幼儿与同伴交换分享水果。

46. 请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。

47. 魔术粘贴，变换蚂蚁姿态

48. 幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。

49. 二、幼儿创作

50. 重点：认识各种各样的水果。